知識泛化(knowledge generalization)是2018年全國科學技術名詞審定委員會公布的計算機科學技術名詞。
基本介紹
- 中文名:知識泛化
- 外文名:knowledge generalization
- 所屬學科:計算機科學技術
- 公布時間:2018年
- 審定機構:全國科學技術名詞審定委員會
知識泛化(knowledge generalization)是2018年全國科學技術名詞審定委員會公布的計算機科學技術名詞。
知識泛化(knowledge generalization)是2018年全國科學技術名詞審定委員會公布的計算機科學技術名詞。定義通過生物體(如人)學習或機器學習的手段,擴大原有知識的套用範圍,以解決新的問題。可理解為認知...
知識工程(Knowledge Engineering)是一門新興的工程技術學科。它產生於社會科學與自然科學的相互交叉和科學技術與工程技術的相互滲透。“知識工程”研究的內容是如何組成由電子計算機和現代通訊技術結合而成的新的通訊教育、控制系統。“知識...
《加權模糊規則的泛化能力研究》是依託河北大學,由王熙照擔任項目負責人的面上項目。項目摘要 視加權模糊規則中的權重、置信度等為可調的知識表示參數,此項目欲研究這些知識表示參數對加權模糊規則的推理和泛化能力的影響,具體研究根據已有...
致毀知識有“規模性”、“核心性”、“非常規性”三個特點需要強調,以免與致死知識和其他非致毀知識混淆,以免致毀知識泛化並因此使這個新概念失去意義。此外,本書還論述了提出致毀知識概念的五項理由。 對致毀知識的研究具有“簡化...
知識系統結構分析法有三個維度,分別是:“基礎維”、“現象維”和“分析維”。圖書目錄 第1章 緒論 1.1 選題的背景及其意義 1.1.1 一類值得注意的現象 1.1.2 選題背景 1.1.3 選題意義 1.2 文獻綜述 1.2.1 檔案“泛化...
當前,有關研究由於觀點及具體理解不同,在蘇聯,Д.Н.博戈亞夫連斯基與Н.Α.梅欽斯卡婭認為學生的知識掌握過程是通過泛化-分化-高級綜合這樣 3個階段而實現的。Ю.Α.薩馬林則認為知識掌握存在4個階段,即局部聯想、局部系統聯想、...
本項目研究多粒度視頻表示模型是對傳統知識表示和推理理論和方法的拓展,對提升視頻監控的智慧型化水平具有重要的意義。結題摘要 本項目針對海量視頻監控系統中存在傳輸壓力大、檢索效率低、描述方法不統一等問題,以多層次視頻特徵提取和多粒度...
就會逐漸意識不到它的存在,從而失去把它報告出來的能力。程式性知識的獲取要經過認知、聯結和自動化三個階段。其動態特徵:知識的提取具有短時記憶中陳述性知識提取的特點;不同程式性知識之間可互相干擾或促進;可泛化和分化。
知識熵(shāng)是企業內部知識狀態的複雜程度以及企業內部或企業與外部在知識傳遞過程中傳遞效率與阻力損失的度量,也是知識的不確定程度和混亂程度的一種度量。一個企業內部的知識狀態越多也就是知識狀態越豐富、越複雜。反之,狀態越少...
知識管理工具和數據、信息管理工具有很大區別,知識管理工具不僅僅是數據、信息管理工具的簡單改進。從這三種工具的功能來看,數據管理工具處理的重點支持企業運營的“原材料”,如銷售數據,庫存記錄等基本數據。它通過數據圖表的方式,使組織...
“清”的過程是疏理、溝通的過程,是將所學知識前後貫通,把知識進行泛化的過程。是複習課的鮮明特徵。③ 析。對本學期的重點內容和學生中的疑難作進一步的分析,幫助學生解決重點、難點和疑點,從而使學生全面、準確地掌握教材內容,加深...
該派認為,知識的掌握是通過一定過程實現的,其基本階段是:最初的泛化、隨後的分化和高級綜合。重要表現 所謂泛化,有兩種表現:①概念內部的泛化,表現為學生在套用概念時,對概念新的本質標誌系統認識不清,或是依據概念中的某個“...
文心是百度自主研發的產業級知識增強大模型,以創新性的知識增強技術為核心,從單模態大模型到跨模態、從通用基礎大模型到跨領域、跨行業持續創新突破,構建了模型層、工具與平台層,大幅降低人工智慧開發和套用門檻,加快人工智慧大規模...
桑代克認為學習者學習某種知識以後,即在一定的結果和反應之間建立了聯結,如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件,那么這種聯結會增強,反之會減弱。他指出,教師儘量使學生獲得感到滿意的學習結果顯得尤為重要。巴甫洛夫的經典條件反射...
該階段是使主體掌握操作性知識的階段。主體的學習任務主要是確定所學心智技能的操作活動程式,並使這種程式在頭腦中得到清晰的反映。教師必須做到:使學生了解活動的結構;了解各個動作、動作順序及動作執行方式的各種規定的必要性,提高學習...
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