發展心理學：孩子的成長

內容簡介

《發展心理學:孩子的成長》作者是著名發展心理學專家，這是其最新力作。書中按照胎兒、嬰幼兒、童年早期、童年中期、青春期的時間順序，以故事的方式敘述孩子各階段身體、認知和情緒的發展特點，以及孩子作為社會環境中的個人與外界之間的互動，綜合皮亞傑、埃里克森等人的階段發展觀，以案例的形式探討各年齡段孩子成長的特點，並結合專家及相關機構的科學研究方法給出積極的建議。《發展心理學:孩子的成長》對心理學專業學生、相關從業人員以及孩子家長都有實用價值。

作者簡介

海倫·比（Htelen Bee）美國著名的教材作者和研究者，她編著的一系列發展領域的著作都很暢銷，主要集中在兒童發展和成人發展領域。她早年畢業於史丹福大學，獲得發展心理學博士學位，曾在克拉克大學、華盛頓大學任教並獲得終身教授職位。本書是其最新力作，以時間發展為主線，更貼近生活實際需要。

丹尼斯·博伊德（Denise Boyd）畢業於休斯敦大學教育心理學院，獲得博士學位，在兒童、青少年和成人發展的多個領域都進行了研究，其中在發展心理學領域造詣很深，他與海倫·比合著了數本專業教材。

周宗奎，教授，博士生導師。華中師範大學心理學院院長、青少年網路心理與行為教育部重點實驗室主任、中國心理學會常務理事、中國心理學會發展心理學分會副會長、湖北省心理學會副理事長。他是教育部新世紀人才支持計畫、“百千萬人才工程”國家級人選，主要從事社會性與人格發展研究。近年來他主持和參與國家自然科學基金、國家科技支撐計畫、全國教育科學規劃以及國際合作等各類重要科研項目30餘項。出版個人專著3部，編寫或主編大中國小教材多部，在國內外學術刊物和國際會議上發表了一系列研究報告和論文，其多項研究成果獲得省部級以上獎勵。

圖書目錄

兒童發展時間表（里程碑）

發展心理學年曆表

譯者序

前言

第一部分背景

第1章基本概念和方法

1.1 人類發展導論

1.2 人類發展研究的核心問題

1.3 研究方法和設計

第2章發展理論

2.1 精神分析理論

2.2 學習理論

2.3 認知理論

2.4 生物和生態學理論

2.5 理論比較

第3章孕期發展與出生

3.1 受孕和基因

3.2 基因與染色體障礙

3.3 懷孕與產前發展

3.4 孕期發展出現的問題

3.5 分娩和新生兒

第二部分嬰幼兒

第4章嬰幼兒期身體發育與健康

4.1 身體變化

4.2 健康

4.3 嬰兒死亡

4.4 感覺技能

4.5 知覺技能

第5章嬰幼兒認知的發展

5.1 認知改變

發展心理學：孩子的成長

基本介紹

內容簡介

作者簡介

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