《發掘孩子潛能的心理學》是由南海出版公司於2012年4月1日出版，作者是(日本)小野寺敦子。該書旨在把握孩子各項能力發展的最佳時機，促進親子間的親密關係，發掘孩子身上蘊藏的無限潛能。
基本介紹
- 書名：發掘孩子潛能的心理學
- ISBN：9787544249119
- 頁數：210頁
- 出版社：南海出版公司
- 出版時間：2012年4月1日
- 開本：32
基本信息,內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,序言,
基本信息
出版社:; 第1版 ()
ASIN: B007OQ56Y8
內容簡介
《發掘孩子潛能的心理學》:發展和成長是一個漫長的過程。人的一生要經歷不同的發展階段，每個階段都要面對相應的發展課題，其中，從出生到成年期的發展有著非常深遠的影響。孩子們的心理蘊含著無限的潛能和豐富性，了解孩子的心理發展過程和規律就是充分發掘孩子潛能的第一步。
小野寺敦子是日本著名發展心理學家，在這本書中，她以自己豐富的心理學知識和多年的實踐經驗為基礎，告訴父母如何正確解讀孩子的行為和情緒語言。
編輯推薦
《發掘孩子潛能的心理學》編輯推薦：嬰兒什麼時候知道鏡子中的影像就是自己？為什麼孩子總是對破舊的玩具念念不忘，沒有它們就無法入睡？孩子為什麼喜歡自言自語？孩子牙牙學語時應該怎樣引導，開發他們的語言能力？人的智商如何衡量，怎樣促進孩子智力健康發育？
《發掘孩子潛能的心理學》介紹了我們一生要經歷的發展階段以及在各個階段面對和完成的發展課題，一步步成長。其中，從出生到成年期的發展對人的一生有著深遠的影響，隨著身體的成長，孩子的心理也會日漸成熟，父母則需要付出大量精力幫助孩子完成各階段的心理發展任務。孩子的心理豐富奇妙，但並非不可理解。本書能幫助父母們更好地解讀孩子的行為和情緒語言，促進彼此之間的交流，發掘孩子潛能，引導他們健康成長。
《發掘孩子潛能的心理學》介紹了我們一生要經歷的發展階段以及在各個階段面對和完成的發展課題，一步步成長。其中，從出生到成年期的發展對人的一生有著深遠的影響，隨著身體的成長，孩子的心理也會日漸成熟，父母則需要付出大量精力幫助孩子完成各階段的心理發展任務。孩子的心理豐富奇妙，但並非不可理解。本書能幫助父母們更好地解讀孩子的行為和情緒語言，促進彼此之間的交流，發掘孩子潛能，引導他們健康成長。
嬰兒什麼時候知道鏡子中的影像就是自己？
為什麼孩子總是對破舊的玩具念念不忘，沒有它們就無法入睡？
孩子為什麼喜歡自言自語？
孩子牙牙學語時應該怎樣引導，開發他們的語言能力？
人的智商如何衡量，怎樣促進孩子智力健康發育？
作者簡介
作者：(日本)小野寺敦子 譯者：傅玉娟
小野寺敦子，1954年生於東京。1984年獲東京都立大學心理學博士學位。現任目白大學人文學院心理學教授。主要研究領域為發展心理學、人格心理學。主要著作包括《拿來就能用的心理學》、《兒童發展與父母的作用》等。
目錄
前言/1
第一章關於“發展”的基礎理論
發展心理學是這樣產生的/4
發展心理學的先驅/8
人的一生都在發展/13
遺傳和環境，誰的影響更大/15
弗洛伊德的性心理發展階段說/21
艾里克森的發展理論/25
哈維格斯特的發展任務理論/27
從精神分析的角度理解兒童/29
發展心理學的研究方法/33
第二章胎兒期.嬰兒期的發展
胎兒在母親腹中成長/38
身體發育的八大基本原則/42
新生兒的力量/44
嬰兒運動能力的發展/46
胎兒的大腦是如何發育的/48
原始反射是為生存準備的力量/50
嬰兒有不同的氣質/53
嬰兒為什麼看起來很可愛/55
嬰兒的情感如何發展/57
嬰兒如何學習說話/61
親子紐帶的確立/65
依戀有不同類型/69
第三章幼兒期的發展
幼兒的手腳是如何發展的/74
毛毯或毛絨玩具對孩子的意義/78
孩子從什麼時候開始認識自我/80
孩子的思維能力如何發展/84
孩子為什麼會害怕/86
孩子從何時開始理解他人/88
孩子為什麼會自言自語/92
遊戲與孩子的發展/94
孩子的畫會怎樣變化/98
孩子如何交朋友/100
第四章兒童期的發展
兒童期指哪個時期/106
兄弟姐妹對孩子性格的影響/108
道德是如何發展的/112
兒童會模仿成人/118
智力是什麼/120
人是如何學習的/126
如何培養孩子的積極性/128
為什麼會出現校園欺凌/132
為什麼孩子會拒絕上學/135
第五章青年期的發展
青年期何時開始，何時結束/140
我是怎樣的人/142
年輕人如何思考自己的將來/145
性別觀念是如何形成的/147
青年期的親子關係會如何變化/149
父親對女兒成長的影響/151
青年期朋友關係的特點/155
什麼是愛/157
第六章成年期的發展
中年期剛好處於人生的正午/162
生活結構在成年期發生變化/164
不婚、晚婚日益普遍/166
為人父母之後的變化/168
為什麼有些父母會虐待孩子/170
孩子出生之後夫妻關係的變化/172
更年期女性的身心變化/176
人應該怎樣面對“喪失”/178
第七章老年期的發展
多大歲數可以稱為“高齡者”/182
高齡者也會成長發展嗎/184
記憶力隨著年齡的增長而變化/186
認知障礙是一種怎樣的疾病/188
人應該如何面對死亡/190
附錄發展障礙
序言
你是因怎樣的契機而讀本書呢？
“我正在學習，希望今後能成為一名幼兒教師，所以想了解一些關於幼兒成長的知識。”
“我想了解一下電視和雜誌上經常報導的發展障礙。”
“我想知道自己從父母那裡受到了怎樣的影響。”
“人到中年之後開始迷茫，不知道今後的人生道路應該怎樣走。”
我想原因是多種多樣的。本書將從發展心理學的角度解釋我們身邊的這些問題。
“發展心理學”這個術語出現的時間並不長。以前專指兒童心理學領域，只以兒童心理為研究對象。但如今，人均壽命達到 80歲，所以，我們有必要從胎兒期到老年期這樣一個廣闊的視野來看待人的發展。
發展心理學不是很難懂，也不艱深，它是我們身邊的知識，教會我們如何充實地度過每一天，如何更好地適應家庭生活、學校生活以及社會生活。在遇到難題時，發展心理學會幫助我們，我自己也受益匪淺。
例如，我在養育兩個孩子時，由於了解了托馬斯和切斯的氣質理論、鮑爾比的依戀理論、皮亞傑的自我中心理論和泛靈論等，而與孩子形成了良好的互動關係。
本書中的一些內容就源於我在日常生活中產生的疑惑和尋找到的答案。
撰寫本書時，我特別注意避免使用太多專業術語，儘量用淺顯易懂的語言，通過身邊的事例來說明。我還在書中插入了很多測試題，希望它們可以幫助你更好地了解孩子。希望這本書能讓你“一看就懂”。
本書按照人的發展過程分為六章。如果你想全面了解人的發展，可以從頭開始看，如果想了解某些特定主題，可以閱讀相關的章節。
希望本書能幫助你加深對人的發展的理解，使你和孩子的生活更加快樂、更加豐富。
