《當代世界教育思想與教育改革動態》是南海出版公司出版的圖書
基本介紹
- 中文名：當代世界教育思想與教育改革動態
- 出版時間：2004年3月1日
- 出版社：南海出版公司
- ISBN：9787544222686
- 定價：17.8 元
當代世界教育思想與教育改革動態
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- 袁桂林(中國教育學會學術委員會委員)
講授課程：外國教育史、當代外國教育理論派別、當代世界教育改革和教育理論、西方道德教育理論、教育專業英語、中外教育名著選讀、比較教育、教育學研究熱點問題、中外教育哲學研究等。（包括本科、博士、碩士課程，有選修也有必修課）科研方向 教育基本理論、教育發展戰略、農村教育理論與實踐、比較教育、道德教育等。出版...
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- 李家永(中國北京師範大學教育學部副教授)
專業外語、國別教育、中外教育改革的理論與實踐。科研項目 開發中國家義務教育研究、課程標準比較研究等。學術成果 著作:《英國教育概覽》《亞洲開發中國家的義務教育》（合著）《當代外國教育思想研究》（合著）《當今世界教育思潮》（合著）《當代世界教育思潮與各國教改趨勢》（合著）《民辦教育的研究與探索》（主編之一...
- 當代主要教育思潮
《當代主要教育思潮》是2013年重慶大學出版社出版的圖書，作者是吳民祥。內容簡介 《當代主要教育思潮》主要介紹了當代世界最主要的教育改革與實踐的趨勢，對於其理論基礎、實踐操作，以及效果等做出了描述，以其對我們的改革實踐有所啟示。《當代主要教育思潮》分為五編，追求效率、抗拒異化、平等訴求、批判重構、人性...
- 世界教育思想地圖:50位現當代教育思想大師探訪
《世界教育思想地圖:50位現當代教育思想大師探訪》薈萃了從亞歷山大·尼爾至今50位世界級教育思想巨擘的主要思想。從皮亞傑的發生認識論、維果茨基的文化—歷史理論、布魯納的結構主義，加德納的多元智慧型一直到諾丁斯的關懷教育思想等等，現當代世界教育思想的發展脈絡清晰、準確而完整。在認真借鑑英語世界同類著作的基礎上...
- 俄羅斯轉型時期重要教育法規文獻彙編
1979年開始在北京師範大學國際與比較教育研究院工作。主要研究方向為蘇聯和俄羅斯教育問題、蘇霍姆林斯基教育思想、當代世界教育思潮及各國教育改革趨勢等，主要著作、譯作有《戰後蘇聯教育研究》、《蘇聯教育70年成敗》、《俄羅斯教育十年變遷》、《蘇俄教育》、《俄羅斯教育變革探討》、《當代世界教育思潮與各國教改趨勢》...
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《當代教育學概論》是2006年海風出版社出版的圖書，作者是張祥明。摘要 本書闡述了中國教育發展的現狀和發展的趨勢以及教育新觀念，介紹了課程理論與基礎教育課程改革、教學理論與實踐、學習理論與實踐、教學管理與教學評價、德育理論與實踐、教師與學生、教 師教育等內容。唯一標識符 108.ndlc.2.1100009031010001/T1F24...
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《當代教育理論新說》涉及“教育呼喚‘以人為本’”、“公民教育”、“素質教育新解讀”、“教育公平與政府責任”、“創新人才培養”、“文化傳承與創新”、“教育家辦學”等熱門話題。這些文章，不避偏，不畏難，遵循教育發展規律和中小學生身心發展規律，引領教育理念和教育實踐，反思教育行為誤區，無不閃爍著思想...
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“以人為本”的人本主義，發端於上世紀中葉的美國。50多年來，形成了世界教育改革的主流。這期間湧現的終身教育、合作教育、後現代主義、建構主義等現代教育思想無不凸顯“以人為本”的理念。我國新課程和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（以下簡稱《綱要》）均確立“以人為本”的理念，這是我國教育思想的...
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- 當代教育(貴州省當代教育研究中心主辦期刊)
終身教育已成為世界教育發展趨勢中不可逆轉的洪流，它的提出和實施，使教育從思想觀念到行為方式發生了和正在發生著根本性的變革，對於當代世界教育的改革和發展意義十分重大。教育民主化 教育民主化是20世紀60年代以來世界教育改革的主流，是當前全球教育演變的一個基本趨勢。教育民主化是指全體社會成員享有越來越多的...
- 新課程改革
本市高中以往教材是在近代科學基礎上形成的，但隨著時代發展課改教材增加了大量的現當代知識內容。“教材選擇和結構設定，更傾向於時代性，使學生的學習適應社會發展。” 語文教材的新變化：網路語言進入語文書 北京高中語文課改選用的教材包括北京出版社和人民教育出版社兩種。其中，東城、西城、朝陽、石景山、門頭...
- 王曉輝(北京師範大學教授)
主要研究方向為中國教育改革和比較教育。出版圖書 主要貢獻 《教育政治與決策》, 專著，山西教育出版社,1992年。《戰後法國教育研究》, 合著，江西教育出版社1993年。《美國、德國、法國、日本當代高等教育思想研究》, 合著，上海教育出版社，1998年。《當代世界教育思潮與各國教改趨勢》, 合著，北京師範大學出版社，...
- 滕珺
1.2021年9月-，參與教育部高端智庫項目“推動教育強國建設的目標、重點任務和實施路徑研究”，負責“世界主要國家教育強國的歷史經驗與當代趨勢”。2.2018年參與國家社科基金教育學重大招標項目“習近平新時代中國特色社會主義教育思想研究” （項目號：VAA180001）3.2017年-參與教育部人文社科基地項目北京師範大學國際與...
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黃映紅，陝西勉縣中學高級教師，校長。 發表文章 如何用科學發展觀指導教育改革和學校管理 鄧小平說“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”，黨和國家歷代領導人都十分重視教育的發展。那么，在新的形勢下，如何用科學發展觀的理論和觀點指導教育改革中出現的問題，讓基礎教育在我國改革的新時期健康，穩定的發展，...
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35、當代儒家思想與全球文明學術研討會，淡江大學，2003年3月25日，台北;宣讀論文“儒家的自然觀與大陸環境教育的展開”。36、中國教育學會教育社會學第7屆年會，廣州教育學院，2002年11月27日-29日，廣州;宣讀論文“零度的寫作與零度的課程：論‘後現代’教育社會學之意義與可能”。37、中國教育學會教育社會學第6...
- 石隆偉
7, 溫州 《淺談俄羅斯基礎教育的學校類型與課程設定改革》“第三屆世界比較教育國際學術研討會”論文集 溫州師範大學主辦 2008 8, 杭州 “中國教育學會比較教育分會第15屆學術年會” 2010 參編教材：1.“信息化與教育改革”21世紀教師教育教材 《當代世界教育改革》 重慶出版社 2006 2.“劇變中的俄羅斯與東歐教育...
- 肖甦
18.俄羅斯高等教育大變臉 《留學》2004/1-2 19.俄羅斯基礎教育階段課程管理政策變化評述 《全球教育展望》2004/1 20.能力改革——新世紀挪威成人教育改革的主旋律 《比較教育研究》2004/2 21.俄羅斯的最高學府——莫斯科大學 《世界教育信息》2004/1-2 22.羅馬尼亞教育轉型改革與發展趨勢 《當代教育科學》2004/5 ...
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比較教育學、外國教育史、基礎教育課程與教學論。在教學上主要擔任了教育系"專業英語"、"當代世界教育改革"、"外國教育史"、"外國文化發展與教育"、 "比較教育學"、"中外教育史專題比較"、"當代西方教育思想流派比較研究"等課程的教學工作。所授課程教學效果好，受到同行專家和學生的好評。主要貢獻 代表成果 1．“...
- 小班化教學
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- 王賡武
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- 周誼(西南大學教授)
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- 曾昭耀
12，《拉丁美洲發展問題論綱——拉美民族200年崛起失敗原因之研究》，當代世界出版社，2011。譯著 1，《世界歷史故事》，廣西教育出版社，1989。2，《學習的藝術》（合譯），河南教育出版社，1992。論文 1，《博利瓦爾與拉丁美洲教育》，《拉丁美洲叢刊》1982年第2期。2，《關於第三世界國家普及義務教育歷史經驗的...
- 楊鴻璽
55. 布希中東戰略“新思維”的理想與現實 當代世界 2005年第07期 56. 建設海洋強國的盛世強音 瞭望新聞周刊 2005年第28期 57. 倫敦爆炸打破反恐相對平靜期 瞭望新聞周刊 2005年第28期 58. 對鄭和的理性紀念 世界知識 2005年第14期 59. 中東和平:呼喚一聲太沉重——中東形勢發展概覽 思想理論教育導刊 2005年...
- 戴桂菊
11. 戴桂菊，中俄改革中的人口問題之比較，當代世界出版社，2003年10月。52-62 12. 戴桂菊， 俄羅斯的人口問題和外來移民政策，《俄羅斯中亞東歐研究》，2004年第3期。 15-21 13. 戴桂菊，東正教信仰與俄羅斯道路，《俄羅斯思想與俄羅斯道路》文集，外文出版社， 2004年7月版。77-83 14. 戴桂菊，關於俄國來華傳...
- 建設高素質專業化教師隊伍
《建設高素質專業化教師隊伍》是中國教育改革發展叢書之一。反映教育改革發展的生動實踐和前沿動態，展示教育改革發展的歷史進程和偉大成就，總結一線成功經驗，呈現當代教育思想，匯集外國專家政要評說，探索教育改革發展的中國模式和中國道路。目錄 前言 建設高素質教師隊伍支撐基礎教育改革發展——福建省加強中國小教師隊伍...
- 靖國平
4．教育部人文社會科學重點基地重大課題子課題：《價值多元背景下學校道德教育改革與德育環境重建》，2004－2006年 5.湖北大學創新研究團隊資助計畫項目：《當代知識教育變革與湖北省基礎教育改革研究》，2004－2006年 6.湖北省教育廳課題：《當代知識教育變革與基礎教育課程改革研究》，湖北省教育廳，2007-2009年 7....
