《留守兒童心理健康教育/新世紀心理與心理健康教育文庫》是2012年開明出版社出版的圖書，任葦著，鄭日昌編。
基本介紹
- 書名：留守兒童心理健康教育/新世紀心理與心理健康教育文庫
- 作者：任葦著，鄭日昌編
- ISBN：9787513108294
- 頁數：161頁
- 定價：29.00元
- 出版社：開明出版社
- 出版時間：2012年10月
內容簡介,目錄,
內容簡介
首先，我們將介紹眾多群體巾何以要選取留守兒童作為《新世紀心理與心理健康教育文庫（60）：留守兒童心理健康教育》的研究對象？留守兒童這一群體是伴隨我國的現代化進程加快，農村剩餘勞動力向城市轉移而出現的。受諸多條件的限制，很多農民工進城務工的同時卻無力解決孩子進城將面對的諸多現實問題，比如住房、高昂的借讀費、無暇照顧孩子等等。乾是，孩子們不得已留在農村，由長輩或其他人照看，最終造成父母與孩子分隔兩地．留守兒童產生。鑒於學界對實證研究的重視，留守兒童相關研究中也是實證研究的成果更為豐碩。以往學者已經認識到心理健康教育的現實性和必要性，但在成果頗豐的心理學領域及留守兒童研究領域，並未將留守兒童的心理健康教育納人重點研究範疇。抑或是囡為留守兒童這一群體的特殊性在整個問題兒童群體當中並不具有特殊性，抑或是留守兒童的界定在學界亦未達成共識。
目錄
第一章 緒論
第一節 留守兒童心理研究的起源、意義
第二節 留守兒童心理研究的主要方法
第二章 留守兒童心理健康概述
第一節 概述
第二節 留守兒童的定義和現狀
第三節 留守兒童常見心理問題
第四節 留守兒童心理健康教育的意義
第三章 留守兒童心理問題的相關理論
第一節 精神分析學派
第二節 行為主義學派
第三節 人本主義學派
第四節 其他學派的相關理論
第四章 留守兒童的兒童福利與兒童權利
第一節 聯合國《兒童權利公約》
第二節 我國相關的兒童福利政策
第三節 留守兒童應該享有的權利
第四節 我國兒童福利現狀
第五章 家庭對留守兒童心理健康的影響
第一節 家庭在個人成長中的意義
第二節 家庭角色缺失與留守兒童心理健康
第三節 家庭教養方式與留守兒童心理健康
第四節 家庭的親密度和適應性與留守兒童心理健康
第六章 環境適應與心理健康
第一節 留守兒童的生活變化
第二節 留守兒童適應障礙的表現
第三節 留守兒童適應問題的心理調適
第七章 留守兒童人際關係問題
第一節 人際關係的概述
第二節 人際關係的影響因素
第三節 留守兒童在人際交往中的問題
第八章 留守兒童學習問題
第一節 學習心理概述
第二節 留守兒童常見的學習問題
第三節 學習心理問題調適
第九章 留守兒童的自我認同
第一節 農利留守兒童的自我認同概述
第二節 自我認同與兒童健康成長的關係
第三節 農村留守兒童自我認同存在的問題
第四節 農村留守兒童的家庭自我認同意識
第十章 留守兒童情緒問題
第一節 情緒的概述
第二節 留守兒童情緒的特點
第三節 管理和調適負面情緒
第十一章 留守兒童的網路心理健康
第一節 網路成癮概述
第二節 留守兒童網路心理行為特點
第三節 網路對留守兒童心理需求的滿足
第四節 培養健康的網路心理
第十二章 留守兒童問題展望
第一節 留守兒童的公共政策干預
第二節 留守兒童的學校支持
第三節 留守兒童的社區支持
第四節 留守兒童的家庭支持
