計算機輔助教學系統中的產生式方法,產生式方法的優點是:實現的標準化,程式的模組化,課件的智慧型性,以及程式和內究(教據、庫)之間的相互獨立性。
基本介紹
- 中文名:產生型計算機輔助教學系統
- 所屬學科:計算機
計算機輔助教學系統中的產生式方法,產生式方法的優點是:實現的標準化,程式的模組化,課件的智慧型性,以及程式和內究(教據、庫)之間的相互獨立性。
計算機輔助教學系統中的產生式方法,產生式方法的優點是:實現的標準化,程式的模組化,課件的智慧型性,以及程式和內究(教據、庫)之間的相互獨立性。產生式類型產生式,也可稱之為規則,它定義為有前件和後件所組成的有序偶,即<...
計算機輔助教學系統,簡稱CAI,是英文COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION的縮寫。基本介紹 80年代末,多媒體計算機一出現就迅速進入了教育領域,給計算機輔助教 學帶來了革命。多媒體並不是簡單的媒體組合,而是多種媒體有機地組合成統 一的系統...
計算機輔助教學系統中所有的設備裝置稱為硬體(hardware)。硬體是CAI系統的基礎,在CAI活動中它們呈現具體的教學內容、接受學生的反應,並執行各種具體的教學信息的處理、分析,進行決策判斷和控制等等。除了常規的硬體如主機、記憶體、硬碟、...
指計算機輔助教學管理工件,如課程的設定、教學的統計、教學和教師的評價、協助教學決策系統等。如CBC公司的“校長辦公系統”。儘管分類非常細緻,但在實際運用中,概念上又有著很多模糊或互相滲透之處。國內統稱的“計算機輔助教育”一般...
計算機輔助教學是在學校教學,掃套用的計算機輔助系統,其課程軟體包括:(1)計算機導師系統,它是模擬在教師指導下的學生學習過程,在程式設計上採用文字對話形式。(2)計算機輔助課堂教學,是使課堂教學形象化的軟體,目前已發展成計算機集成...
計算機輔助教學是指把計算機系統的功能和教師的課堂講授有機地結合在一起,它既包括為學生提供系統學習指導的課程內容,也包括為某一教學內容所補充的教學模擬、遊戲以及向學習者提供某種作業的輔導、操練和實踐等。簡介 計算機輔助教學是指...
計算機輔助教學(CAI)作為幫助學生理解和記憶知識,並對已學知識進行推理和實踐的智慧型工具,正在發揮日益廣泛的作用。CAI可分為輔助型和原本型兩種。前者附屬於正規課程,只起輔助作用;後者能獨立地代替正規課程,程式較長。簡單CAI使用...
計算機輔助語言教學(computer-assisted language learning)簡稱CALL。計算機按照人們事先安排的語言教學計畫和內容進行課堂教學和輔助課外操練1955年左右(計算機誕生後約10年),開始有人探討如何把計算機用於教育。簡介 1958年前後,計算機開始...
因此,現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機並藉助於預先製作的多媒體教學軟體來開展的教學活動過程。它又可以稱為計算機輔助教學(computer assisted instruction,即CAI)。特點功能 多媒體計算機輔助教學是指利用多媒體計算機...
計算機輔助教學簡稱CAI,是一種新的教學系統,是將計算機引入教學,為教師提供一種新式的教學輔助工具,同時也為學生提供一種新的學習模式。它是通過一系列的人機互動活動來進行的。具有互動性和個別性的教學特點。定義 計算機輔助教學簡稱...
多媒體計算機輔助教學(Multimedia Computer-Assisted Instruction,簡稱MCAI)引入教學領域後,教學材料呈現生動形象、人機互動手段多樣化、操作使用簡便,可以根據學習者的認知特點決定不同學習內容的呈現和使用方式,符合認知學習理論關於學習者...
信息處理是指用計算機對各種形式的信息(如文字、圖像、聲音等)收集、存儲、加工、分析和傳送的過程。當今社會,計算機在信息處理領域的套用,對辦公自動化、管理自動化乃至社會信息化都起著積極的促進作用。4.計算機輔助系統 1)計算機...
它包括計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助製造(CAM)、計算機輔助教學(CAI)、計算機輔助質量控制(CAQ)及計算機輔助繪圖等。“輔助”是強調人的主導作用。在人的主導下,計算機和使用者構成了一個人機密切互動的系統。諸多計算機輔助技術中的...
智慧型導師系統亦稱“智慧型化計算機輔助系統”。利用人工智慧和計算機技術,結合教育技術學、教育心理學的理論和成就,模擬優秀教師的思維來組織教學的教學系統。一般包括知識庫、學生模組、導師模組。知識庫包含有關學科領域的知識和優秀教師的...
智慧型教學系統起源於計算機輔助教育系統的發展,是模仿人類教學專家的經驗、方法來輔助教師教學工作的計算機系統。教學知識庫是智慧型教學系統中所套用到的知識庫。主要解決教什麼的問題,表示教學領域的相關知識,以及教學專家能夠基於這些知識解決...
《證明等式的計算機輔助教學系統》是依託清華大學,由李大法擔任項目負責人的面上項目。項目摘要 本課題是證明等式的計算機輔助教學系統。它涉及的內容是怎樣的在計算機上證明等式,怎樣用於教學,理論上我們得到如下結果:①我們提出01-para...
3.4 建構主義指導下的教學設計原則、方法與步驟 54 3.4.1 以學為主的教學設計的原則 54 3.4.2 以學為主的教學設計的方法與步驟 56 3.4.3 自主學習策略的設計 57 第4章 計算機輔助教學系統 64 4.1 多媒體教學...
1.4計算機輔助教育與培訓的發展方向 1.4.1多媒體教學與培訓系統 1.4.2全球教育與培訓網的形成 1.4.3虛擬現實技術 1.4.4智慧型輔助教學與培訓 1.5研究開發和套用計算機輔助教學與培訓時應注意的問題 2教學與培訓的設計及程式化教學...
按照目前市場的情況來說,市面上的產品會增加自己許多創新的功能,像通訊錄、社區、討論組等延時或即時聯繫的功能和財務管理系統、目標管理系統之類的輔助管理系統。我們以比較完善的力拓科技研發的產品E-power網路教學系統來解讀網路教學系統...
CAI課件是一種教學系統,它的主要功能是教學功能,所以包括課件中的教學內容及其呈現,教學過程及其控制應有教學目標,是基於WORD,PPT,投影儀,錄音機,以及SWF動畫等手段而高於其的一體計算機輔助系統教學課件。同時,CAI課件又是一種計算...
CAI(Computer Assisted Instruction):計算機輔助教學(CAI)是將計算機技術用於輔助教學的技術,它是程式教學的進一步發展,是一種新的程式教學形式。它的研究對象是教師、學生和計算機三者組成的人-機教學系統的構成、各要素之間的關係及其...