生產教育（production education），使人們通曉整個生產系統的教育。恩格斯在《共產主義原理》中認為，廢除私有制後，把生產發展到能夠滿足全體成員需要的規模，這種由整個社會共同地和有計畫地來經營的工業，就更加需要各方面都有能力的人。生產教育能使人們很快熟悉整個生產系統，使人們根據社會需要輪流從一個生產部門轉到另一個生產部門。
基本介紹
- 中文名：生產教育
- 外文名：production education
生產教育（production education），使人們通曉整個生產系統的教育。恩格斯在《共產主義原理》中認為，廢除私有制後，把生產發展到能夠滿足全體成員需要的規模，這種由整個社會共同地和有計畫地來經營的工業，就更加需要各方面都有能力的人。生產教育能使人們很快熟悉整個生產系統，使人們根據社會需要輪流從一個生產部門轉到另一個生產部門。
生產教育（production education），使人們通曉整個生產系統的教育。恩格斯在《共產主義原理》中認為，廢除私有制後，把生產發展到能夠滿足全體成員需要的規模，這種由整個社會共同地和有計畫地來經營的工業，就更加...
基本生產技術教育是指使學生了解各種生產過程共同的基本原理並獲得運用簡單生產工具技能的教育。1955 年 5 月，中華人民共和國國務院召開的全國文化教育工作會議指出，提高中國小教育的質量必須貫徹全面發展的方針，注意學生的智育、德育、體育、美育，同時有步驟地實施基本生產技術教育（高小、國中應進行工農業生產常識的...
生產教學，蘇聯各級各類學校中實施生產勞動技術教育和就業指導的活動。是教學活動的重要組成部分。最初見於 1958 年最高蘇維埃主席團通過的《關於加強學校同生活的聯繫和進一步發展蘇聯國民教育制度的法律》檔案。該法律把完全中學改稱“兼施生產教學的勞動綜合技術普通中學”，要求中學畢業生通過生產教學中的生產理論教學和...
《小學生產教育與科學教育》是1948年中圖文庫出版的圖書。內容簡介 分十五部分，論述生產教育與科學教育的意義和目標、教材和教法、推廣和輔導等。原出版社：中華書局發行。圖書目錄 一 引言 二 為什麼要實施生產教育 三 小學生產教育的意義和目標 四 小學生產教育的實施準備 五 小學生產教育的教學法 六 小學生產教育...
教育生產（course of production in education）是指教育過程中教育者與其他教育資源結合創造價值的過程。西方教育經濟學家視教育為一種產業，同其他產業一樣可以創造價值。要素包括：資本（學校固定資產投資）、勞動力（教職工、學生）、組織技術（教法與組織管理機制）、自然資源（土地等）。過程分為投入和產出。所創造...
安全生產教育是指對職工進行防止和消除生產過程中人身、設備事故及職業危害，實現企業安全生產的教育活動。中華人民共和國成立後，一般由總工程師或生產、技術副廠長領導，安全、技術部門組織實施。內容包括：安全生產及勞動保護法令政策知識、操作技術規程、有關規章制度、安全裝置及防護器具的使用方法、典型經驗及事故分析...
教育生產性是教育的屬性。表現為：（1）教育是勞動力再生產的重要手段。人是社會生產力中最重要的因素。但人要成為生產力，必須首先具有一定的生產知識和掌握一定的勞動技能。馬克思把勞動力或勞動能力理解為人們在勞動中所運用的“體力和智力的總和”。人的體力和智力的發展、生產知識和勞動技能的獲得需要通過教育。...
《加強社會安全生產教育工作的意見》是國家安全監管總局、中共中央宣傳部等8部門聯合印發的檔案。發展歷史 日前，國家安全監管總局、中共中央宣傳部、教育部、文化部、國家新聞出版廣電總局、中華全國總工會、共青團中央、中華全國婦女聯合會等8部門聯合印發《關於加強全社會安全生產宣傳教育工作的意見》。《意見》要求，各地...
嚴格各類安全生產教育培訓機構監管，加強監督檢查，規範教育培訓機構建設。改革創新培訓方式方法，充分利用視頻講座、網路培訓和遠程教育等方式開展安全生產教育培訓。支持中小企業集中的地區設立聯合培訓機構，開展培訓工作。各地和各級培訓機構通過組建講師團方式，對缺乏自主培訓能力的中小企業，送教育培訓上門，解決企業培訓難...
三級安全教育是指新入廠職員和工人的廠級安全教育（公司級）、車間級安全教育（部門級）和崗位（班組級）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換...
安全生產教育制度是為了增強職工的安全生產常識，提髙其安全操作技術水平，而由企業對職工進行教育和培訓的制度。主要內容是思想政治教育、勞動保護方針政策教育、安全技術知識教育、典型經驗和事故教訓教育。形式和方法為：（1）三級教育，對新職工和改變工種的職工，進行有關勞動安全與衛生的入廠教育、車間教育和現場教育...
最早於 1958 年教育改革運動中由若干高等學校提出並得到普遍推廣。旨在使學生樹立腦力勞動與體力勞動結合的觀點，養成正確的世界觀、人生觀，受到理論聯繫實際的訓練，成為既掌握理論知識，又了解生產和社會實際，且具有一定研究能力和生產技能的人。具體方法：組織學生在校辦工廠、農場或下鄉、下廠參加生產勞動，或參加...
農藝教育(040301W)、園藝教育(040302W)、林木生產教育(040304)、特用動物教育(040305)、特用作物教育(040303W)、水產養殖教育(040307W)、套用生物教育(040308W)、職業技術教育管理(040337W)。課程設定 畜禽生產教育的主要課程動物解剖與組織學，動物生理學，動物生物化學，動物遺傳育種學，動物營養與飼料學，動物繁殖...
經過一次、兩次、多次、反覆的“刺激”，促使受教育者形成正確的安全意識。3、判斷與行動 判斷是大腦對新輸入的信息與原有意識進行比較、分析、取向的過程。行動是實踐判斷指令的行為。安全生產教育就是要強化原有安全意識，培養辨別是非、安危、福禍的能力，堅定安全生產行為。4．因材施教 如對於各級領導，宜採用...
內收《生產教育意義估定》（郭一岑），《生產勞作教育之理論》（Blonskij著，重定譯），《生產學校之理論與實施》（張安國），《生產教育之根本問題》（常道直）等6篇論文。目錄 一生產勞作教育的意義 a生產教育意義之估定 二生產勞作教育的理論 a生產勞作教育之理論 b蘇俄最近的生產教育學說之概要及其批判 三...
受到從事科學研究和現代教育理論與實踐的初步訓練，初步具有從事教學、教學科研的能力。通過學習，將具備了以下幾方面的能力：1、具有林木生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能；2、能夠從事中、高等職業教育部門種植類專業課程的教育教學工作；3、從事林木業及相關領域和部門的科技推廣與開發、經營與管理、...
同年2月23日，省政委會教育處發出通知，把毛澤東的《組織起來》等三個檔案規定為各級學校開展生產教育的必讀檔案。1945年3月，省政委會先後發出《關於開展大生產運動的指示》、《關於民眾教育與大生產運動結合的指示》。《大眾日報》也發表文章、社論予以配合。一個轟轟烈烈的大生產運動在解放區學校蓬勃興起，既解決...
教育生產效率是教育投入與產出的關係。西方教育經濟學視教育為一種產業而形成的概念。教育投入與產出的配合方式有：（1）產出配合法。在投入一定的條件下，以產出的不同配合、產出內容以及體現的價值量的不同，反映教育生產效率不同的方法。（2）投入配合法。在產出量一定的條件下，以投入的不同配合、內容與數量的...
《安全生產教育職工讀本》是2019年應急管理出版社出版的圖書。內容簡介 習近平總書記在報告中強調：“樹立安全發展理念，弘揚生命至上、安全首位的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力。”2018年3月，根據國務院機構改革方案，我國將國家安全生產監督管理總局的職責...
21世紀安全生產教育20講 《21世紀安全生產教育20講》是中國勞動社會保障出版社出版的圖書，作者是《21世紀安全生產教育20講》編寫組。
廠長經理安全生產教育讀本 《廠長經理安全生產教育讀本》是2001年氣象出版社出版的圖書，作者是古松。內容簡介 本書緊緊圍繞企業廠長經理在安全上所思、所想、所急，系統闡述了我國安全生產管理、企業安全建設等的理論和經驗模式，並就20類事故分類從法人違法的角度進行分析。
《生產經營單位從業人員三級安全普及百問百答》是2010年中國環境科學出版社出版的圖書。內容簡介 根據《中華人民共和國安全生產法》第二章 第二十一條的規定和《生產經營單位安全培訓規定》（國家安全生產監督管理總局令第3號）第三章 的要求，生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育培訓，保證從業人員具備必要的...
“生產經營單位接收中等職業學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進行相應的安全生產教育和培訓，提供必要的勞動防護用品。學校應當協助生產經營單位對實習學生進行安全生產教育和培訓。“從業人員安全培訓的時間、內容、參加人員以及考核結果等情況，生產經營單位應當如實記錄並建檔備查。”6.將第十五條修改為：“安全...
教育與生產勞動相結合是指教育過程和生產勞動過程不可分割地聯繫和有機結合在一起。最早是文藝復興時期英國人文主義教育家莫爾在其《烏托邦》中提出的兒童邊學習邊參加農業生產勞動的構想。英國經濟學家貝勒斯在《關於創辦一所一切有用的手工業和農業的勞動學院的建議》中，首次明確提出教育與體力勞動相結合的主張，具有...
《安全生產基礎知識》內容包括安全生產概述、安全生產法律知識、安全生產基本管理制度、事故應急救援、職業危害與職業病、安全技術知識、事故調查處理七章。《安全生產基礎知識》敘述簡明扼要，內容通俗易懂，並配有一些事故案例。《安全生產基礎知識》可作為班組安全生產教育培訓的教材，也可供從事安全生產工作的有關人員...
《全國中小企業安全生產教育讀本（機械電氣分冊）》是針對中小企業從業的特點編寫的，基本涵蓋了安全生產方面的主要知識，內容全面，深入淺出，通俗易懂，且列舉了大量的案例，是一本幫助廣大中小企業安全監管人員及企業管理人員在短期內了解整個安全生產管理及技術知識全貌的讀物。全書分三篇：第一篇重點闡述安全生產政策...
教育生產力是指構建和維護教育系統的能力,它不是一種物質生產力,而是一種知識生產力。內容 教育生產力是一種技術力量，因而應該從教育技術學的角度去考察教育生產力。我們可 以把教育系統看作是教學系統、課程系統以及評價管理系統的整合。教育生產力則具體表現為作用於微觀教學系統的教學設計能力和教學實施管理的能力...
《全國中小企業安全生產教育讀本（下）》是煤炭工出版的圖書，作者是任樹奎 內容簡介 《全國中小企業安全生產教育讀本(下)》是針對中小企業從業的特點編寫的，基本涵蓋了安全生產方面的主要知識，內容全面，深入淺出，通俗易懂，且列舉了大量的案例，是一本幫助廣大中小企業安全監管人員及企業管理人員在短期內了解整個...
《全國中小企業安全生產教育讀本（上）》是煤炭工出版的圖書，作者是任樹奎 內容簡介 《全國中小企業安全生產教育讀本(上)》是針對中小企業從業的特點編寫的，基本涵蓋了安全生產方面的主要知識，內容全面，深入淺出，通俗易懂，且列舉了大量的案例，是一本幫助廣大中小企業安全監管人員及企業管理人員在短期內了解整個...
作為課程開設的導師，他為FDA（美國食品和藥物管理局）GMP（藥品生產質量管理規範）進行過的技術設計有效性的驗證並舉辦過培訓課程、研討會、討論會和交流會。在過去的10年中，霍布斯先生作為副總裁和高級顧問，致力於精益生產系統的實施和教育。在那段時間裡，作為一位專業教師，他培訓了2500多名精益生產技術方面的生產...