《生物學科知識與教學能力·高中》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是趙婷婷、弭金玲。
基本介紹
- 中文名：生物學科知識與教學能力·高中
- 作者：趙婷婷、弭金玲
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2018年
- ISBN：9787303241972
《生物學科知識與教學能力·高中》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是趙婷婷、弭金玲。
生物學科知識與教學能力·高中 《生物學科知識與教學能力·高中》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是趙婷婷、弭金玲。
《2013中公版生物學科知識與教學能力高級中學》是2012年世界圖書出版公司出版的圖書，作者是中公教育教師資格考試研究院。內容簡介 《中公教育·國家教師資格考試專用教材:生物學科知識與教學能力:高級中學(2012中公版)(適用於改革試點省市)》...
《2013中公版生物學科知識與教學能力標準預測試卷及專家詳解（高級中學）》是2012年世界圖書出版公司出版社出版的一部教育作品，由中公教育教師資格考試研究院編寫。內容簡介 《中公版·2013國家教師資格考試專用教材:生物學科知識與教學能力...
總之，調整後的生物教學大綱，體現了新的課程理念，強調與現實生活的聯繫，強調實際套用，強調與學生經驗的聯繫，注重創新能力的測試與評估，降低了一些難度較大的知識要點的教學要求或調整到選修課中，刪減和調整了可行性差或相對陳舊的...
《高中生物學學科核心素養教學指導》是2019年青島出版社出版的圖書。內容簡介 2017年版高中新課程方案和高中生物學課程標準已經頒布，第二批進行高考招生制度綜合改革的第二批試點省份已經相繼出台了新高考方案，青島出版集團在“三新一舊”...
依照課程標準所倡導的理念，確定編寫的指導思想；針對新教材的教學內容，在講述學習方法時示例典型，在選編習題時突出學科重點知識和內容，注重理論聯繫實際、知識遷移、思維拓展等能力的訓練，充分考慮習題的難易程度，並滲透高考命題的方向及...
《QQ教輔·知識要點高中生物(新課標)》根據學科實際，結合新課程標準和高考大綱，把高中生物學科各章節主要知識的內容明晰化、條理化、概念化、規律化，明確當前考點和諸章節重難點，同時結合典型例題使學生熟記和掌握解題技能，提高綜合素質...
《教材知識詳解必修1生物》是2010年4月北京教育出版社出版的圖書，作者是劉增利。內容簡介 《教材知識詳解·高中生物(必修1)(人教版分子與細胞)(改進版)》內容簡介：《教材知識詳解》 基於讓學生不但會知識更會學習、為終生教育打好基礎...
生物科學專業（師範）屬於理科專業。在使學生掌握專業知識的基礎上，還應使其了解黨和國家的教育方針、政策，學習教育學、心理學知識，掌握現代教育理論、教學方法和教學技能，具有較強的組織管理能力和語言表達能力，具備教育創新意識和初步...
《教材完全解讀·王后雄學案:高中生物(必修2)(ZKSW)》由接力出版社出版。圖書目錄 全書知識結構圖解·名師學法指津 第一章孟德爾定律 第一節分離定律 1.雜交實驗的材料——豌豆 2.單因子雜交實驗 3.對分離現象的解釋 4.分離假設的...
大部分試題應當考查學生的理解力、科學工作技能以及他們生物學知識的套用。單純考識記的試題應儘可能的少，不應超過總分的25%。理論部分應按註明的比例包括以下7個部分：Ⅰ.細胞生物學 25% 細胞的結構和功能 *化學成分 *細胞器 *細胞...
生物學科知識與教學能力·初級中學 《生物學科知識與教學能力·初級中學》是2020年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是山香教師資格考試命題研究中心。
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8叢書通過對2007年以來高考試題進行分類統計分析和綜合解讀，本書旨在努力揭示高考生物命題的內在規律，精確描述各類知識和各種能力的考查比重、深度和力度，從而為改進高中生物教學特別是高考複習提供準確信息、科學的依據和全新的思路，並作出...
《美國高中主流理科教材·科學發現者:生物 生命的動力(套裝共3冊)》還廣泛利用各種資源，通過網路實驗、調查實驗及設計實驗等不同類型的實驗，訓練學生的實驗操作技能，從多個側面培養和引導學生的探究能力。在傳授生物學知識時，《美國高中...
1.各學科均注重以高中知識的內在聯繫為主線，強調對基礎知識和基本技能的梳理、鞏固和提升，以“全局式”與“滾動式”組織和安排複習內容，螺旋式上升地重現高考常考內容，及時檢測複習效果，幫助同學們全面、系統地複習和鞏固重點知識。2...
3.2 生物教材分析的方法 第4章 中學生物教材的結構分析 4.1 教材的欄目設定分析 4.2 教材知識體系分析 第5章 中學生物教材的教學目標分析 5.1 教材中的知識目標分析 5.2 教材中的能力目標分析 5.3 教材中的情感態度價值觀目標...
突破傳統的單向學習模式，將教材知識、拓展知識和隱性方法類知識植入新課堂，立體凸現學科知識結構和解題方法規律，破解高考“高分”瓶頸。《華大助學·重難點手冊:高中生物3(必修)(ZK)(新課標)》完全同步於新教材，導—學—例—訓四位...
《龍門專題》每一節內容都是按照教材的順序編排的，因此可以隨著教學進度同步使用，老師講到哪裡，就緊跟著做透哪一本專題。中高考複習：“基礎篇”適用於第一輪全面複習，全面梳理知識點，從這一角度，專題比任何高考複習資料都要詳細、...
本書深耕於課堂教學一線，具有較強的操作性和可行性，可作為大學本科生、研究生及中學一線生物教師重要參考書目。作者簡介 徐勇，中學正高級教師，四川省骨幹教師，成都市學科帶頭人，四川省及成都市教育學會生物專委會理事，成都市高中繼續...
《600分專題》中“專題”及“節”都是按照教材順序設計的，因此可以隨著教學進度同步使用。“知識遷移套用”側重於把考點知識講細、講透，“能力方法拓展”重點提高學生的綜合素質和應試能力。 以同步學習和高考複習的需要創新欄目。知識...
第一節 教學的本質 第二節 “和諧高效思維對話”型課堂的基本內涵及其關係 第三節 “和諧高效思維對話”型課堂的預設與生成第三章 “和諧高效思維對話”型課堂與生物科學素養 第一節 生物科學素養 第二節 高中生物學科能力結構與培養...
學科目標 1、認同與人合作在科學研究中的重要性，討論在生物學的研究中，多學科知識的綜合套用。2、初步形成遺傳物質的結構與功能相統一的觀點。教學過程 教學內容 學生活動 教師的組織和引導 設計意圖及理論依據 問題導入，創設情境：...
王明華，常州一中生物教師，從事高中生物教學二十餘載，經驗豐富，桃李滿天下。他是中學生物學科高級教師，99年被評為常州市生物學科帶頭人，也是江蘇省生物教學專業委員會會員，常州市生物教學專業委員會理事，曾被聘為江蘇省生物學會考命題...