《和諧高效思維對話·新課堂教學的實踐探索》是2011年教育科學出版的圖書，作者是於梅。
基本介紹
- 作者：於梅
- ISBN：9787504158642
- 頁數：263
- 定價：27.00元
- 出版社：教育科學
- 出版時間：2011-6
- 副標題：新課堂教學的實踐探索
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
《和諧高效思維對話-新課堂教學的實踐探索(高中生物)》，本書針對學科課堂教學理論的解讀與指導，有關於學科課堂教學模式的介紹與創新，但更多的是有一定借鑑意義的教學設計和教學案例。
作品目錄
第一章 “和諧高效思維對話”型課堂構建的基本背景 第一節 國外中學生物課堂教學改革與研究的最新進展 第二節 近二十年我國高中生物課堂教學改革的歷程 第三節 近二十年來煙臺市高中生物課堂教學改革的基本經驗與現實問題第二章 “和諧高效思維對話”型課堂的基本內涵 第一節 教學的本質 第二節 “和諧高效思維對話”型課堂的基本內涵及其關係 第三節 “和諧高效思維對話”型課堂的預設與生成第三章 “和諧高效思維對話”型課堂與生物科學素養 第一節 生物科學素養 第二節 高中生物學科能力結構與培養 第三節 高中生物科學方法體系和方法教育 第四節 高中生物課堂教學與人文素養的培養第四章 “和諧高效思維對話”型課堂教學策略 第一節 課堂教學設計的基本原理 第二節 創造性設計的策略——情境教學和案例教學 第三節 信息技術與高中生物課程的和諧高效整合第五章 “和諧高效思維對話”型課堂教學基本教學模式 第一節 教學模式論概述 第二節 “和諧高效思維對話”型課堂教學基本模式 第三節 不同課型的教學模式特點及案例 第四節 靈活創新地使用高中生物課堂教學模式第六章 “和諧高效思維對話”型課堂教學評價 第一節 課堂教學評價的概述 第二節 “和諧高效思維對話”型課堂教學標準與操作參考文獻
