《現代教育技術套用基礎 | 2版》是2004年科學出版社出版的圖書，作者是許維新。
《現代教育技術套用基礎 | 2版》是2004年科學出版社出版的圖書，作者是許維新。1圖書簡介本教材闡述了教育技術的理論基礎和基本原理，介紹了開展教育技術工作的設備、設施，電視教材的教學設計，稿本的編寫、製作及多媒體教學網...
《現代教育技術套用（第2版）》是2018年1月中國科學技術大學出版社出版的圖書，作者是李穎、董彥。內容簡介 《現代教育技術套用（第2版）》根據高等師範院校課程設定和教學實際編寫，以《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》和《...
《現代教育技術（第2版）》是清華大學出版社2020年出版的書籍。作者是李世榮、穆曉芳、趙鵬、李曉剛、葉曉波、彭習梅。該書講述了現代教育技術是當代教師必須具備的能力，是師範院校學生學習和在職教師培訓的重要內容。內容簡介 現代教育技術...
《現代教育技術套用基礎》是2004年科學出版社出版的圖書，作者是許維新。內容簡介 本書具有內容系統全面、側重套用、便於操作、跟蹤新技術緊密等特點，可作為中、高等院校教育技術專業學生必修課或選修課教材，也可作為教師繼續教育的培訓教材...
《現代教育技術（第2版）》是2020年人民郵電出版社出版的圖書，作者是黃映玲、黃丹、徐苑。本書內容涵蓋教育技術的概述、網路資源獲取、素材採集加工、課件設計製作、微課設計製作、教學媒體使用、信息化教學工具和信息化教學設計。內容簡介 ...
《現代教育技術（第2版）》是一本2014年人民郵電出版社出版的圖書，作者陳建珍，劉光然。本書共分8個模組，分別介紹了信息化教學基礎、教學媒體素材、網路教學信息資源的檢索與利用、多媒體演示文稿、多媒體課件、網路課程、教學設計、...
《現代教育技術（第二版）》是2019年9月大連理工大學出版社出版的教材，作者是劉建煒。本書主要內容共分為九章，包括初識教育技術、信息技術與課程整合、現代教育媒體與教學環境、多媒體教學資源準備、多媒體課件的設計與製作等。內容簡介 ...
02了解教育技術的產生與套用發展趨勢 03了解教育技術學的功能與作用 04 了解基礎教育教師需要具備的教育技術能力及教師現代教育技術素養的構成 1.現代教育技術的基本概念 InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,development,...
《現代教育技術（第2版）》是由傅鋼善主編，高等教育出版社於2021年10月21日出版的教材。內容簡介 本書採用模組—單元—專題的邏輯結構，由4個模組、12個單元和41個專題組成。每個模組的內容相對完整，模組間相對獨立。學習者可以...
現代教育技術套用基礎2版(許維新等主編)思維導圖 {"code":"InvalidRange","message":"Therequestedrangecannotbesatisfied.","requestId":"1de83c8e-e107-4f41-8ea5-545216edc72a"}
6.5.4混合式學習套用案例 196 6.6校際協作學習 198 6.6.1校際協作學習概述 198 6.6.2校際協作學習的基本步驟 200 6.6.3套用案例 200 本章小結 204 思考與練習 204 第7章現代教育技術套用案例 205 7.1基礎教育課程改革 206...
第3章 現代教學媒體及其信息化教學環境 第4章 信息化教學資源的建設 第5章 信息化教學設計與評價 附錄一 教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）（節選）附錄二 教育部關係實施全國中小這教師信息技術套用提升工程的意見 附錄三 信息化...
第一章 現代教育技術理論基礎 第二章 信息化教學設計 第三章 教學媒體與套用環境 第四章 多媒體素材的獲取與處理 第五章 多媒體課件的設計與製作 第六章 網路課程的設計與製作 第七章 數位化學習資源的檢索與管理 第八章 現代教育...
現代教育技術套用 ApplicationofMordenEducationalTechnology 1相2課3修 互 程 讀 認 簡 要 識 介 求 1 相互認識 自我介紹 班長 學習委員 生活委員 自我介紹 1.籍貫：甘肅臨夏 2011年：晉升講師 2.出生年月：80後 2010年：教學科研...
主要研究領域為：人工智慧的教育套用、信息技術教育、教育管理信息系統等。出版的專著與教材包括《現代教育技術一理論與套用》、《信息技術教育：概觀與展望》、《教育管理信息系統研究》、《Internet及其網路教育套用》等。所主持的“現代教育...
現代教育(jiàoyù)技術2-PPT文檔資料 第一頁，共二十八頁。現代教育技術 第二章教師教育技術能力要求(yāoqiú)與教師專業化發展—核心概念 NO.2NO.1 NO.5 NO.3NO.4 第二章教師教育技術能力要求與教師專業化發展 第二頁，共...
2.1.2 現代教育技術的定義 2.1.3 教育技術的指導思想 2.1.4 教育技術定義的新發展 2.2 教育技術的發展特點 2.2.1 從教學媒體的套用看教育技術的發展 2.2.2 從技術範疇看教育技術的發展 2.2.3 從學習理論基礎看教育技術...
第1章 現代教育技術概述 第2章 視覺媒體 第3章 聽覺媒體 第4章 視聽覺媒體 第5章 計算機在教育中的套用 第6章 多媒體教學系統的套用 第7章 Internet的教學套用 第8章 現代遠程教育 第9章 教學設計概述 第10章 教學設計的前期...
《現代教育技術套用基礎》是2000年科學出版社出版的圖書，作者是許維新。內容簡介 本書主要闡述了教育技術的理論基礎和基本原理，系統介紹了開展教育技術工作的設備和設施，幻燈、投影、電視教材的教學設計、稿本的編寫和製作，以及多媒體教學...
通過本課程的教學,使學生理解教育技術的內涵及本質,熟悉國內外教育技術的發展歷程,掌握教育技術學的理論基礎和基本理論,理解我國《中國小教師教育技術能力標準(試行)》的基本要求,深入了解現代教育技術的套用領域,從而培養學生的教育技術意識...
教育技術是關於學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐。1994 教育技術的基本概念 形態 對象 理論 實踐 過程 資源 領域 設計開發利用管理評價 教育技術的基本概念 02 教育技術的理論基礎 教育技術的理論基礎 教學...
第二次是以認知主義學習理論作為理論基礎,時間從上世紀70年代末至80年代末,這是現代教育技術套用的發展階段。經過20多年的論戰,在心理學領域行為主義已逐漸退出歷史舞台,到80年代初,認知心理學已開始占據統治地位,現代教育技術套用的理論...
的普遍套用的能力,使學生深刻認識、全面掌握和充分發揮各種技術的優勢與作用,不斷促進信息技術與各門課程有機整合,逐步實現教學內容、手段、方法、模式及師生互動方式的深刻變革,使現代教育技術在教師的教和學生的學以及教育改革中發揮出...
