《現代心理學》是2012年山東教育出版社出版的圖書，作者是王萍。本書的主要內容為心理學概觀、注意、感覺和知覺、記憶、思維和想像等心理學方面知識，針對性和實效性較強。
基本介紹
- 中文名：現代心理學
- 作者：王萍
- 出版社：山東教育出版社
- ISBN：9787532871001
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《現代心理學》是為高等師範院校學生（或高校中的師範生）的公共心理學課程教學專門編寫的，同時，可作為教師繼續教育的參考用書，也可作為對心理學感興趣的讀者的參考書籍。可以說，《現代心理學》是公共心理學課程教師在積累了幾十年豐富教學經驗的基礎上編寫而成，具有較強的針對性和實效性。
圖書目錄
第一章 心理學概觀
第一節 心理學的對象與研究方法
第二節 心理的實質
第二章 注意
第一節 注意概述
第二節 注意的種類
第三節 注意的品質
第四節 注意規律的套用及注意力的培養
第三章 感覺和知覺
第一節 感覺和知覺概述
第二節 知覺
第三節 感知規律在教學中的運用
第四章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶過程
第三節 記憶的個別差異
第四節 運用記憶規律，提高學習效率
第五章 思維和想像
第一節 思維概述
第二節 思維的基本過程與問題解決
第三節 創造性思維
第四節 想像
第六章 情緒與情感
第一節 情緒、情感的概述
第二節 情緒、情感的分類
第三節 情緒、情感與生活
第四節 情緒的調節
第七章 意志
第一節 意志概述
第二節 意志行動的過程
第三節 意志的基本品質及其培養
第八章 個性傾向性
第一節 個性概述
第二節 個性傾向性
第九章 能力
第一節 能力概述
第二節 能力理論
第三節 能力的測量與差異
第四節 能力的發展
第十章 氣質與性格
第一節 氣質
第二節 性格
第十一章 中學生的心理發展
第一節 心理發展的實質
第二節 國中學生的心理特點
第三節 高中學生的心理特點
第十二章 大學生心理健康教育
第一節 心理健康概述
第二節 大學生常見的心理障礙及影響因素
第三節 大學生心理健康教育
