《特殊兒童溝通與交往》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是雷江華。通過本書的學習,讀者可以充分認識到溝通對特殊兒童帶來的影響,明確特殊兒童溝通的根本目的,並準確認識和把握相關的特殊兒童溝通的教育教學方法。
基本介紹
- 中文名:特殊兒童溝通與交往
- 作者:雷江華
- ISBN:9787567552364
- 類別:教育學
- 頁數:326頁
- 定價:58.00元
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2017-11-1
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
- 叢書名:教師教育精品教材
《特殊兒童溝通與交往》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是雷江華。通過本書的學習,讀者可以充分認識到溝通對特殊兒童帶來的影響,明確特殊兒童溝通的根本目的,並準確認識和把握相關的特殊兒童溝通的教育教學方法。
《特殊兒童溝通與交往》是2017年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是雷江華。通過本書的學習,讀者可以充分認識到溝通對特殊兒童帶來的影響,明確特殊兒童溝通的根本目的,並準確認識和把握相關的特殊兒童溝通的教育教學方法。主要...
自閉症兒童溝通與交往虛擬仿真實驗是《特殊兒童發展與學習》課程實驗實訓教學中的典型實驗。據國外研兗統計,自閉症兒童患病率已經從2009年的1/88上升到現在的1/45。自閉症兒童的典型特徵之一是存在社會溝通與社會互動,上的缺陷,這種缺陷體現在他們無法用有效的方式在社會中進行溝通與交往。而社會溝通與交往是人類的...
初階課程包括基礎模仿、溝通開啟和共同注意三門課程。家長和一線特殊教育教師可以根據自閉症學生的具體情況,選擇相應的課程,進行有效教學,兼具理論性和實踐性。圖書目錄 前言 第一章 自閉症兒童社會交往課程指南 第一節 社會交往課程在輔讀學校課程體系中的位置 第二節 社會交往課程的定位及理念 第二章 初階社會交往...
叢書 根據兒童發展需要,分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。出版背景 官方不完全估計,我國約有165萬自閉症兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊...
《體育遊戲促進孤獨症兒童社會交往能力發展研究》是2021年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是潘紅玲。內容簡介 本書以孤獨症社交缺陷的理論模型為基礎,從體育遊戲的功能入手,將體育遊戲與孤獨症兒童社會交往的聯繫進行了理論連結,探討了體育遊戲促進孤獨症兒童社會交往的理論依據、實施途徑與影響因素,且通過實證研究...
語言障礙兒童是特殊兒童中人數最多的一類,約為學齡兒童的2.8%。學齡前兒童的比例則比學齡兒童更高。我國專家近期研究出來的兩種語言障礙實用量表:一是“漢語言語流暢度診斷測驗”;二是“學齡兒童語言學習能力診斷量表”(詳見《殘疾兒童的教育診斷》)。教育安置 多數語言障礙的兒童沒有肢體或動作的障礙,應該有...
以對兒童的行為觀察為主,重點觀察兒童社會交往、語言和非語言交流。可設定一些特定環境與活動,觀察兒童的社交溝通、對人的反應、對環境與玩具的反應、目光對視情況、注意狀態、自發言語表達和特殊言語表現、情緒調節、特殊行為和興趣、軀體活動和運動協調等方面的行為表現。進行發育量表測查時的行為表現也應適當記錄。(...
他們的程式範式被廣泛套用於全世界的公立學校和家長教育項目中。譯者介紹 趙雪蓮 美國康乃狄克大學特殊教育學碩士,關鍵反應訓練在中國官方培訓平台—北京殊心文化傳播有限公司的創始人。翻譯了《多動症兒童的正念養育》《課堂內的積極行為干預和支持:積極課堂管理指南》等書。
孤獨症是一種腦發育性障礙,以社會交往障礙、溝通交流障礙和重複局限的興趣行為為主要特徵。孤獨症起病於三歲之前,三歲以後表現明顯,絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。2、孤獨症和自閉症是一回事嗎?是的。孤獨症的專業名稱為孤獨症譜系障礙(ASD),孤獨症和自閉症是英文Autism的兩種譯名,“孤獨症...
(4)刻板重複的怪異行為。患兒常會出現刻板重複、怪異的動作,如重複蹦跳、拍手、將手放在眼前撲動和凝視、用腳尖走路等。還可能對物體的一些非主要、無功能特性(氣味、質感)產生特殊興趣和行為,如反覆聞物品或摸光滑的表面等。4.其他表現。除以上核心症狀外,兒童孤獨症患兒還常存在自笑、情緒不穩定、衝動攻擊...
視覺器官的傷殘與缺陷給視力殘疾兒童的身心發展造成嚴重障礙。視覺缺陷對人的影響,因障礙出現時期的早晚與障礙程度的不同而異。特殊教育專家(Lowenfeld,1980)確認,視力殘疾兒童發展的影響存在一個5歲的關鍵期。如果失明的年齡在5歲前,則個人的許多視覺印象將很容易消失掉。如果在5歲以後才失明,則兒童早期的視覺...
本書適合特殊學校教師、學前康復機構教師、隨班就讀學校教師、幼稚園教師、國語教師、高校特殊教育專業的教師和學生閱讀,也可以作為特殊兒童家長和研究特殊兒童語言的學者的參考用書。 圖書目錄 第一章 緒論 1 第一節 研究背景 1 第二節 語障的概念 2 第三節 語障的分類 3 第四節 兒童語...
第七章至第九章從科技輔助技術、教學環境設計與行為支持的角度闡述了外界環境的改變對孤獨症兒童教育教學的具體影響與實施措施。第十章至第十六章是《新世紀高等學校教材·特殊教育學系列教材:孤獨症譜系障礙兒童的教育》的重點篇章,詳細闡述了孤獨症兒童的情緒調控、溝通與言語訓練、動作訓練、社會化交往技能、認知與...
多重障礙兒童 多重障礙兒童(children with multiple disability)是2013年公布的教育學名詞。定義 同時存在兩種或兩種以上障礙/殘疾的兒童。出處 《教育學名詞》第一版。
自閉症譜系障礙,也稱自閉譜系障礙,孤獨症譜系障礙,是一個醫學名詞,它是一種廣泛性發展障礙,現多使用於兒童身上。其病徵包括異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執的行為模式。在這個譜系障礙中,兒童自閉症是兒童精神類疾病當中最為嚴重的一種。定義 自閉症,又稱孤獨症,是一種較為嚴重的發育障礙...
又稱Heller綜合徵、嬰兒痴呆。患兒2歲以前發育完全正常,起病後已有技能迅速喪失,並出現和兒童孤獨症相似的交往、交流障礙及刻板、重複的動作行為。該障礙與正常發育一段時期後才起病的孤獨症較難鑑別。主要鑑別點在於Heller綜合徵患兒起病後所有已有的技能全面倒退和喪失,難以恢復。言語和語言發育障礙 該障礙主要表現...
目的是提高患者的社會交往能力,掌握基本的生活技能和學習技能。多數阿斯伯格綜合徵患者不能適應幼兒園或學校的教育,可在康復機構或特殊教育學校接受康復治療師和特殊教育教師等提供的康復訓練和特殊教育。當社交能力有所提高后,部分患兒可回到普通學校和同齡人一起接受教育,但仍有患兒需繼續特殊教育。康復訓練和教育方法...
凱思琳·安·奎爾,曾任馬塞諸薩大學和萊斯利大學教授,美國孤獨症研究所創辦人,擅長將套用行為分析等干預方法融入針對孤獨症等發育障礙兒童的課程計畫中。凱思琳本人為超過二十個國家的教師培訓項目提供服務,在發展干預模式和提高特殊兒童學業能力、社交能力等方面有大量的臨床經驗。書籍目錄 第一章 複雜的孤獨症 一...
起病於18歲以前,主要表現以智力低下和適應能力缺陷為主要特徵。語言和社會交往能力與智力水平相稱。2.兒童多動症 患兒主要表現為注意力不集中和活動過度,但如果對其表現提出批評教育,注意力不集中和活動過度可短時好轉,而孤獨症患兒的活動過度則沒有以上特點。治療 1.康復訓練和特殊教育訓練 國內外公認康復訓練是...
《聾童早期教育指南》是2009年江蘇教育出版的圖書,作者是桑迪、尼爾曼。內容介紹 《聾童早期教育指南:家庭和社會共同幫助聽障兒童成長》講述了:兒童在生命最初五年的發展比其在任何時期都要發展得快。兒童是通過與他們周邊的人和事物的交往來學習語言和認識世界的。聽障兒童在學習語言方面(口語或手語)需要更多的幫助。
嬰兒孤獨症,是1943年美國約翰·霍普金斯大學兒童精神科醫生Leo Kanner首次報導了11例特殊病例,當時被命名為“早發性嬰兒孤獨症”。這種病又稱自閉症,是廣泛性發育障礙的最常見形式。廣泛性發育障礙是一組起病於嬰兒時期的全面性精神發育障礙,有學者稱為孤獨症譜系障礙。其特點是:人際交往與溝通模式異常,言語和非...
2019年4月3日,由中國宋慶齡基金會、北京大學醫學部及中國殘疾人聯合會共同主辦的“星寶藍書包”孤獨症公益項目啟動儀式,在中國宋慶齡青少年科技文化交流中心舉行。目標 運用網際網路+技術,推進平台資源整合,推動社會對特殊兒童群體關注,助力國內孤獨症康復專業化發展。支持單位 國家衛健委 北大醫療產業集團 北大方正信息...
孤獨症兒童教育Educating Children with Autism Undergraduate Level(2011-current):特殊兒童行為管理 Behavior Modification 孤獨症兒童教育 Educating and Training Children with Autism 科研項目 縱向課題(主持):《學齡孤獨症兒童教育評估》 國家社科中外譯項目 學前自閉症兒童社會交往技能的研究 教育部留學回國人員科研...
心理學的研究表明,與他人交往,特別是跟同齡人的交往,對兒童的成長、個性的形成和發展具有特殊意義,也是兒童社會化的一個重要途徑。同伴關係不良會使兒童失去很多對社會規則的學習機會,體驗不到交際的快樂,而且難以形成健全的人格。在現代社會中,人際交往能力也是一個人不可或缺的重要能力,當今國內外一些大企業在招聘和...
隨著言語病理與聽力學、言語與語言康復、聾兒康復、聾教育工作的深入開展,特殊人群的言語與語言康復工作獲得新的發展契機,並日益凸顯其重要性。這就需要運用先進的科學技術、教學方法,培養與提高特殊兒童的語言溝通能力、語言文字能力,為他們插上語言的翅膀,以促進他們的全面成長及社會性發展。《語言康復訓練實用手冊...