《特殊兒童感知覺訓練》分為上下兩篇，上篇是基礎理論模組，下篇是活動設計模組。基礎理論模組包括四章內容：第一章特殊兒童感知覺訓練概述，第二章特殊兒童感知覺訓練的理論基礎，第三章特殊兒童感知覺訓練的實施程式，第四章特殊兒童感知覺訓練的內容與方法。活動設計模組主要通過大量活動設計的案例介紹感知覺訓練活動的設計方法，包括十章內容：第五～十三章主要介紹特殊兒童各感覺和知覺訓練活動的設計方法，第十四章介紹特殊兒童多感覺統合訓練活動的設計方法。
基本介紹
- 中文名：特殊兒童感知覺訓練
- 作者：王輝
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2012年12月1日
- 頁數：360 頁
- 定價：40.00
- 開本：16 開
- ISBN：9787305109577
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《特殊兒童感知覺訓練》可以作為中、高等師範院校特殊教育專業的教材或參考書，以及醫學院校特殊兒童康復專業的教材或參考書，還可以作為特殊教育教師及特殊教育工作者的繼續教育培訓教材。另外，它也可以對特殊兒童的父母、康復機構的工作人員、醫務工作者、社會工作者等提供有益的指導。
圖書目錄
上篇理論基礎
第一章特殊兒童感知覺訓練概述
第一節感知覺概述
第二節感知覺訓練及其發展
第三節特殊兒童感知覺訓練的意義
第四節特殊兒童感知覺訓練原則
第二章特殊兒童感知覺訓練的理論基礎
第一節神經系統的基本結構和功能
第二節神經可塑性理論
第三節豐富環境刺激理論
第四節運動控制理論
第五節兒童發展理論
第三章特殊兒童感知覺訓練的實施程式
第一節評估特殊兒童感知覺能力
第二節擬定特殊兒童感知覺訓練的方案
第三節設計訓練活動
第四節安排訓練環境
第五節實施訓練與評估
第四章特殊兒童感知覺訓練的內容與方法
第一節特殊兒童感知覺訓練的內容
第二節特殊兒童感知覺訓練的方法
下篇活動設計
第五章特殊兒童視覺訓練活動設計
第一節視覺注意
第二節視覺追蹤
第三節視覺辨別
第四節視覺記憶與再現
第六章特殊兒童聽覺訓練活動設計
第一節聽覺注意
第二節聽覺辨別
第三節聽覺記憶
第四節聽覺理解
第五節複述
第七章特殊兒童觸覺訓練活動設計
第一節觸覺的敏銳性
第二節觸覺的辨別
第三節觸覺的記憶
第八章特殊兒童味覺訓練活動設計
第一節味覺的敏銳性
第二節味覺的辨別
第三節味覺的記憶
第九章特殊兒童嗅覺訓練活動設計
第一節嗅覺的敏銳性
第二節嗅覺的辨別
第三節嗅覺記憶及與味覺的關係
第十章特殊兒童本體覺訓練活動設計
第一節身體各部分位置的辨別
第二節身體平衡與協調性訓練
第十一章特殊兒童時間知覺訓練活動設計
第一節一般時間觀念
第二節時鐘概念
第十二章特殊兒童空間知覺訓練活動設計
第一節深度知覺
第二節形狀知覺
第三節大小知覺
第四節方位知覺
第五節視覺一空間知覺協調性
第六節聽覺一空間知覺協調性
第十三章特殊兒童運動知覺訓練活動設計
第一節粗大動作
第二節精細動作
第十四章特殊兒童感覺統合訓練活動設計
第一節滑板活動
第二節滑梯活動
第三節吊纜活動
第四節平衡木、台（板）活動
第五節球類活動
第六節蹦床活動
第七節鑽籠、滾筒活動
第八節浴盆活動
第九節袋鼠跳活動
參考文獻
