《感知覺統合的理論與實踐》是新蕾出版社出版的圖書，作者是謝明。該書主要講述了感知覺統合的一般性規律。
基本介紹
- 書名：感知覺統合的理論與實踐
- 作者：謝明
- ISBN：9787530746448
- 頁數：226頁
- 出版社：新蕾出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：16
- 正文語種：簡體中文
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- 尺寸：5x3.8x0.1cm
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
謝明，副研究員，南京特殊教育師範學院黨委副書記、中國心理學會殘疾人分會特殊教育專業委員會副主任、江蘇省殘疾人康復協會副會長、江蘇省康復醫學會兒童康復專業委員會副主任。
長期從事孤獨症兒童的教育康復教學和實踐活動。主講“孤獨症兒童教育康復導論”、“感知覺統合的理論與實踐”、“孤獨症兒童教育康複方法”等課程。主編的我國第一本特殊教育師範院校專業課教材《孤獨症兒童的教育康復》，被評為江蘇省高等學校優秀精品教材。
內容簡介
《感知覺統合的理論與實踐》從神經學和心理學以及兒童發展的角度，揭示了感知覺統合的一般性規律。同時通過對具體案例的分析，揭示了感知覺統合的一般性方法，並且對感知覺統合訓練場地和訓練器材的功能和使用做了介紹。《感知覺統合的理論與實踐》是國內第一次較為系統地介紹了感知覺統合理論與實踐的教材。
目錄
特殊教育師資培訓工作需要大家關注（代序言）/劉全禮
序
前言
第一章 神經系統概述
第一節 對神經和神經系統的認識
第二節 中樞神經系統及其作用
第三節 周圍神經系統及其作用
第四節 大腦的結構和機能
第二章 關於感覺和知覺的一般論述
第一節 感覺
第二節 知覺
第三章 感知覺對於兒童發展的影響
第一節 對“兒童”概念的一般認識
第二節 感知覺發展對生理髮展的影響
第三節 感知覺發展對認知發展的影響
第四節 感知覺發展對社會性發展的影響
第四章 發展兒童感知覺的途徑與方法
第一節 關於環境的論述
第二節 影響兒童感知覺發展的因素
第三節 發展兒童感知覺的途徑與方法
第四節 家庭如何發展兒童的感知覺
第五章 感知覺統合訓練的組織與實施
第一節 診斷與評估
第二節 科學地開出“運動處方”
第三節 科學合理地安排訓練內容
第四節 感知覺訓練的實施
第五節 感知覺訓練中應注意的問題
第六章 有特殊需要人群的感知覺統合訓練
第一節 特殊需要兒童
第二節 中老年人
第七章 感知覺統合訓練的場地與器材
第一節 場地設定
第二節 器材分類與作用
編者的話
