如何發展自閉譜系障礙兒童的認知能力

內容簡介

據官方不完全估計，我國約有165萬自閉症兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育學校的在職教師甚至兒童家長亟需這方面的指導手冊，國內缺乏有效的基於實證的自閉症和發展障礙兒童的早期干預的相關書籍，特別是具有可操作性的參考資料。本套叢書正是順應這一形勢需要推出的。

叢書主編之一是華東師範大學終身教授，博士生導師方俊明，是特殊教育研究的專家，主編之二蘇雪雲，華東師範大學副教授，博士。作者都是工作在一線高校教師。

主編與研究團隊歷經十多年的研究，經過不斷實踐檢驗最終成稿。這是國內首次系統地從兒童發展領域對自閉症兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑑意義。

叢書根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。每本書具體介紹該領域的基本理論、現有研究、干預原則和策略說明，評估說明，具體的干預活動詳細介紹。

本叢書可作為高校特殊教育專業本科生、研究生相關課程的參考用書，也可作為特殊學校在職教師的指導用書，也可為特殊兒童家長和其他特殊教育工作者參考用書。

圖書目錄

第一部分一起來了解兒童的認知能力

1什麼是認知能力？

2兒童的認知能力包括了哪些？

3認知能力如何體現在日常生活中？

4注意力到底是什麼？

5自閉譜系障礙兒童的認知特點有哪些？

6自閉譜系障礙兒童中有很多是天才嗎？

高功能自閉症又指的是什麼？

7說謊也是一種能力嗎？什麼是兒童心理理論？

8為什麼自閉譜系障礙兒童不愛玩過家家？

9為什麼自閉譜系障礙兒童總是充耳不聞，

視而不見的樣子？

10為什麼自閉譜系障礙兒童總是出現刻板行為？

11為什麼自閉譜系障礙兒童都更關注細節？

12常用的促進自閉譜系障礙兒童認知發展的

干預方法有哪些？

13如何選擇干預方法？

14針對自閉譜系障礙兒童有哪些有效的干預策略？

第二部分看看你的孩子的發展水平

1感知覺

2注意與記憶

3數概念

4問題解決與推理

5自我概念

第三部分讓我們一起來促進兒童的認知能力的發展

1感知覺

2自我概念

3注意與記憶

4問題解決與推理

5數概念

第四部分資源推薦

如何發展自閉譜系障礙兒童的認知能力

基本介紹

內容簡介

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