眼動追蹤：自閉症譜系障礙兒童的視覺加工

內容簡介

本書以ASD兒童社會信息加工與社會交流障礙這一核心症狀的研究突破口，使用眼動追蹤這一現代化研究技術，採用嚴格的心理學實驗設計，開展了一系列研究，直接探討ASD兒童對社會信息的視覺加工過程，為自閉症譜系障礙的早期診斷和鑑別提供客觀化指標。

引言………………………………………………………………………… 001

章自閉症譜系障礙概述……………………………………………… 003

節 ASD的概念與診斷標準 ………………………………………… 003

第二節 ASD的流行病學狀況 …………………………………………… 013

第三節 ASD的症狀與早期信號 ………………………………………… 015

第四節 ASD的診斷工具 ………………………………………………… 020

第五節 ASD的病因假設 ………………………………………………… 025

第二章自閉症譜系障礙兒童的感知覺…………………………………… 033

節 ASD者的視覺障礙 ……………………………………………… 033

第二節 ASD兒童的面孔視覺加工 ……………………………………… 041

第三節 ASD者的其他感知障礙 ………………………………………… 053

第三章自閉症譜系障礙視覺加工研究的方法論………………………… 057

節 ASD者社會信息加工的評估方法 ……………………………… 057

第二節眼動追蹤分析技術在ASD者社會認知研究中的套用 ………… 060

第三節 ASD視覺社會認知研究中的變數控制 ………………………… 072

第四章自閉症譜系障礙兒童的視覺社會性注意………………………… 077

節社會性注意及其發展 …………………………………………… 077

第二節 ASD兒童的社會性注意概況 …………………………………… 082

第三節 ASD兒童的社會性注意：多元客觀指標的探索 ……………… 088

第五章自閉症譜系障礙兒童對社交場景的視覺加工…………………… 113

節 ASD兒童社交場景加工特點 …………………………………… 113

第二節 ASD兒童社交場景加工：眼動的證據 ………………………… 117

第三節 ASD兒童對不同複雜性靜態社交場景的加工 ………………… 121

第四節 ASD兒童對不同複雜性動態社交場景的加工 ………………… 129

第六章自閉症譜系障礙兒童對卡通材料的視覺加工…………………… 136

節 ASD兒童對面孔簡筆畫的視覺加工 …………………………… 136

第二節 ASD兒童對眼睛簡筆畫的加工 ………………………………… 143

第三節 ASD兒童對社交場景簡筆畫的視覺加工 ……………………… 151

第七章自閉症譜系障礙兒童雙眼注視點間距的鑑別價值……………… 169

節 ASD者的雙眼視覺 ……………………………………………… 169

第二節 ASD兒童場景加工時的雙眼注視點間距 ……………………… 178