漢語拼音教學法

漢語拼音教學法是語文教學法的組成部分。漢語拼音教學內容是:(1)字母的名稱、順序和體式;(2)聲母;(3)韻母:韻頭、韻腹和韻尾;(4)聲調:四聲和輕聲;(5)拼音:拼讀和直呼音節;(6)隔音符號;(7)正詞法,主要是分詞連寫;(8)書寫:四線格的占格、大寫、小寫和移行。這些內容分布於中國小各階段。教學方法是:(1)聯繫語言教學進行,不孤立地只當做語音符號教學;(2)符合現代漢語語音的規範,聲、韻、調都讀得準確、清晰,方言地區按照當地方言與國語對應規律教學正音;(3)著重套用於學習國語、閱讀和寫作。

在初學階段著重解決教學上的幾個難點:(1)韻尾是 n 和 ng 的複韻母不易作音素分析;(2)音節 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、 si 不宜讀出韻母i;(3)y、w的用法;(4)ü上兩點的省略;(5)iou、uei、uen和iu、ui、un;(6)韻頭 i、u、ü的音節不易拼讀。研究改進的趨勢是:初學階段著重教學音節,以後逐漸分析音素,使拼音教學密切聯繫語言教學。強調學了就用於讀、寫,在讀寫中求得熟練。

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