漢語拼音教學是語文教學內容之一。1958 年全國人民代表大會通過、國務院公布《漢語拼音方案》，教育部通知全國在中國小和各級師範學校自當年秋季起教學拼音字母。主要目的如下：（1）幫助認識漢字，作為注音正音的工具。（2）幫助學習國語。（3）利用拼音來讀寫，讀拼音的讀物和注音的讀物，寫拼音的文章和漢字夾拼音的文章，以提高培養讀寫能力的速度和質量。（4）用來查字典、辭書和各種索引。（5）掃除文盲，職工教育中的文化補課。
（6）盲字方案的制定和盲童的語文教學，聾啞兒童的語文教學。（7）少數民族人民學漢語和漢族人民學習少數民族語言；某些少數民族文字的制定。（8）手語、旗語、燈語的套用。（9）漢語拼音電報。（10）電子計算機的漢語拼音的輸入、貯存、轉換和輸出。此外，外國人學漢語，僑居外國的華裔兒童學漢語，以及新加坡、馬來西亞等地的華語學習，均以漢語拼音為工具。聯合國和國際標準化組織訂有關於漢語拼音的決定，漢語拼音的套用已進入國際社會。學校漢語拼音教學的主要內容有：聲母、韻母、聲調，拼讀音節，閱讀注音讀物，朗讀，說國語。國小階段，掌握漢語拼音，以幫助識字、閱讀和學習國語。中學階段，特別是國中階段，複習和運用漢語拼音，幫助識字，正音，學習國語，閱讀注音讀物，掌握按音序查字典、詞典的能力。
