演藝工程與控制技術虛擬仿真實驗是中國傳媒大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：演藝工程與控制技術虛擬仿真實驗
- 建設院校： 中國傳媒大學
- 課程負責人： 蔣玉暕
- 授課教師：蔣偉、蘇志斌、駱新全
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
巨觀層面，演藝裝備業是基礎性文化產業，是專業程度和技術要求較高的行業領域,是《中國製造2025》的主導方向，也是智慧型製造領域國家規劃中的主要內容。智慧型裝備與控制的發展是實現我國從製造業大國向製造業強國轉變，最終實現製造業強國的重要途徑。2021年6月，文旅部《“十四五”文化和旅遊科技創新規劃》將演藝裝備於控制的高端化、成套化和智慧型化被列為主攻方向。
中觀層面，當前演藝裝備業的高附加值和高科技含量等新經濟特徵突顯，科技成為演藝裝備業發展中最活躍的因素。目前，我國演藝裝備業的市場經濟規模約2800億元/年左右，年平均增長率約18%左右。與演藝裝備業和文化演藝業快速增長相比，演藝工程技術領域的高素質的技術人員與之不相適應。現有演藝工程技術領域技術人員缺少專業培養經歷，專業對口的高校畢業生較少。主要表現在演藝工程技術領域技術人員數量嚴重不足;現有演藝工程技術領域技術人員結構不盡合理;現有演藝工程技術領域技術人員水平偏低，其學術能力和專業背景與演藝裝備業和文化演藝業科技進步及轉型發展發展趨勢相去甚遠。文化藝術為體、科學技術為酶。讓演藝裝備為文化藝術提供精緻、準確、美感的執行力與服務力，讓科學技術帶動並改變文化演出業的環境、業態、格局以及創作生產、內容形式、風格手法。支撐與引領著文化藝術創作生產方式的創新與進步，是時代賦予國家文化創新的重要命題，也是工程教育改革創新精準對接文化產業新變革的必然選擇。
微觀層面，中國傳媒大學以“雙一流”建設為引領，強化信息傳播領域“小綜合”的學科特色，走新工科、新文科融合發展之路，構建以新聞傳播學、戲劇與影視學、藝術學理論、信息與通信工程為龍頭的學科建設之路。中國傳媒大學自動化專業(演藝工程與智慧型技術方向)紮根傳媒，經過近20年的建設實踐，以“演藝工程與舞台技術”為新工科建設方向，以培養“文-工跨學科”的現代演藝工程與控制技術工程師、設計師等套用型人才為目標，定位於演藝工程與控制系統集成、製造、套用技術開發以及演藝工程創編、設計、管理和執行，努力打造“自強不息、動力十足、化藝為技”的高質量成才模式。團隊不斷創新演藝工程與舞台技術人才培養模式，完成了教育部首批新工科研究與實踐項目“《演藝工程與舞台技術》新工科專業建設，獲評校級優秀教學團隊，建設了現代舞台效果呈現技術實驗室、演藝協同服務技術實驗室、舞台音視頻技術實驗室等專業實驗室，實驗室配置了舞台機械控制系統、舞檯燈光系統裝備，滿足學生的基本的舞台機械控制、燈光控制實驗的操作寄求。此外，團隊出版了《劇場工程概論》、《舞台機械控制技術》 等專業教材等。為進行演藝工程.與控制技術虛擬仿真實驗提供了支撐。
儘管中國傳媒大學演藝工程與控制技術團隊的實踐教學已經具有了較先進的實物教學設備和較完整的教學體系，但依然存在裝備價格高、實踐機會少、實驗重複、理論實踐脫鉤、探索性不足、評價機制缺失等問題。因此，演藝工程與控制技術虛擬仿真實驗項目的建設是.國家戰略、行業需求、人才培養模式疊代的必然產物。
教學目標
由於舞檯燈光與舞台機械是演出技術中的兩個主要核心，本實驗給出提升專業舞檯燈光、舞台機械工程與技術線上實踐教學與人才培養範式，樹立現代演藝工程與控制技術人才培養標桿。推動文化與科技的融合協調發展，為演藝工程行業培養人才。
通過本虛擬仿真實驗，使得實驗學生或培訓人員掌握演藝工程與控制技術的相關學科理論、工程技術知識、操作規程、設計與創編方法。建立演藝工程技術人員的工程師思維，對演藝工程技術知識體系熟悉，具體達到以下知識、能力水平:
(1) 掌握劇場與舞台的基本設施與空間配置關係，能夠認知劇場與舞台的完整配量，區分舞台形式，符合一名劇場專業技術人員工作環境的基本要求。
(2)掌握典型的舞台台上機械、台下機械的傳動原理與通用技術結構，掌握並區分不同舞台機械傳動結構中，承載件、各個傳動件的速度、時間、起始位置、多目標位置、載荷、運動上下限位等參數控制、設計與轉換過程，並根據演出導演的設計需求，能夠設計與計算舞台機械物理運動的各要素參數，在保證演出安全的條件下，完成導演的創作意圖。
(3)掌握舞台常規燈、電腦燈系統集成方法。根據不同演出規模，滿足系統配置與方案，掌握電腦燈具的內部光學結構、機械傳動與成像原理，能夠利用光度成像模型解決燈位部署、光斑位置、光圖參數設計問題;掌握光度學中照度定律原理，解決演出光照度標準、燈位光斑位置參數的設計問題;掌握燈光拆裝台的操作規程，具備演出燈光拆裝台工程實踐能力;掌握空間光投射與定位數學模型，掌握燈光控制DNX512協定，具備燈光系統大量燈具的配接與地址參數分配、編組能力，解決調光台控制數據、電腦燈控制數據、步進電機步距數據設計、計算與.配置能力，受控燈具執行機構的運動參數曲線，解決舞檯燈光師的創編構思向工程實現的技術問題。最終燈光控制全流程的設計、規劃、計算與建模方法，具備在專業劇場從事舞檯燈光技術工作的能力。
(4)在前述學習基礎上，掌握舞台演出效果機械、燈光創編呈現綜合設計的基本流程與規範，培養學生藝術設計與技術融合的基本素養
