涉罪未成年人心理測評是指司法機關在辦案過程中,可以根據需要並經未成年犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人同意,自行或者委託有關機構,對涉罪未成年人進行心理測評,判斷其心理成熟度、犯罪心理動因以及悔過程度等,為評估涉罪未成年人的心理狀況、人身危險性和重新違法犯罪可能性以及開展教育、感化、挽救工作等提供參考。
基本介紹
- 中文名:涉罪未成年人心理測評
- 所屬領域:法律
涉罪未成年人心理測評是指司法機關在辦案過程中,可以根據需要並經未成年犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人同意,自行或者委託有關機構,對涉罪未成年人進行心理測評,判斷其心理成熟度、犯罪心理動因以及悔過程度等,為評估涉罪未成年人的心理狀況、人身危險性和重新違法犯罪可能性以及開展教育、感化、挽救工作等提供參考。
涉罪未成年人心理測評是指司法機關在辦案過程中,可以根據需要並經未成年犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人同意,自行或者委託有關機構,對涉罪未成年人進行心理測評,判斷其心理成熟度、犯罪心理動因以及悔過程度等,為評估涉罪未成年人...
人民檢察院根據需要,可以對未成年犯罪嫌疑人、未成年被害人進行心理疏導。必要時,經未成年犯罪嫌疑人及其法定代理人同意,可以對未成年犯罪嫌疑人進行心理測評。在辦理未成年人刑事案件時,人民檢察院應當加強辦案風險評估預警工作,主動採取...
《躁動的少年--涉罪未成年人社會調查案例》是2020年中國社會出版社出版的圖書。內容簡介 當前,我國在快速發展的過程中,未成年人犯罪問題仍然是輿論的焦點、社會的痛點、治理的難點。步入新時代,我國社會主要矛盾已經發生變化,未成年人...
(四)學習相關法律知識,培養未成年人樹立遵紀守法的意識,發現未成年人心理或者行為異常的,應當及時進行教育、引導和勸誡;(五)主動與學校聯繫和溝通,了解未成年人在校情況,配合學校對未成年人開展的各項教育;(六)支持未成年人參加學校...
第三條 預防未成年人犯罪,立足於教育和保護未成年人相結合,堅持分級預防、早期干預、科學矯治。開展預防未成年人犯罪工作,應當遵循未成年人成長規律,尊重未成年人人格尊嚴,採取措施應當符合未成年人生理、心理特點和行為特徵,保護未...
人民檢察院、人民法院辦理未成年人刑事案件,應當遵循教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則;應當將法治教育貫穿辦案全過程,根據未成年人的生理、心理特點和犯罪情況,有針對性地開展法治教育,引導涉罪未成年人樹立法治...
(四)加強未成年人法制教育和保護 四、涉訴未成年人心理疏導、評測制度 (一)構建涉訴未成年人的心理疏導機制 (二)規範涉訴未成年人的心理測評制度 五、未成年人犯罪的審前社會調查制度 (一)未成年人審前社會調查制度概述 (二...
(7)未成年人重新犯罪率持續下降。2020年至2022年,檢察機關受理審查起訴未成年人中曾受過刑事處罰的分別為2092人、2197人、1737人,分別占同期受理審查起訴未成年人總數的3.8%、2.9%、2.2%,反映對涉罪未成年人的教育挽救效果...
人民檢察院應當建立適合未成年人身心特點的未檢專用工作室,配備同步錄音錄像、心理疏導、心理測評等相關辦案裝備和設施,為訊問、詢問未成年人,教育感化涉罪未成年人和保護救助未成年被害人,司法聽證、宣布、訓誡提供合適場所和環境。人民...
這部分主要涉及北京市朝陽區人民檢察院辦理未成年人刑事案件相關機制創新,包括心理測評機制引入社會調查、“十字”雙程幫教機制、“朝陽模式”觀護體系建設、未成年人刑事執行檢察機制探索、分類階段化看守所法治教育以及涉未民事、行政權益的...
健全未成年被害人司法保護機制,推廣“一站式”取證和保護工作的優秀經驗作法,探索性侵害未成年人罪犯從業禁止制度及配套措施。加強與公安機關、專業機構及社會力量的協同,進一步探索涉罪未成年人分級處遇的保護處分制度。深化未檢工作社會...
通過理論和實證調查研究,從多學科、多視角闡釋了心理測評適用的理論基礎;通過實證數據和個案分析,論證了心理測評適用的效果,其成果可操作性強,具有較好的推廣價值,並能為完善立法提供一定的參考。下篇是關於未成年人犯罪的實證研究和...
二是對於未成年人不予刑事處罰、不追究刑事責任、不起訴、採取刑事強制措施的記錄;對涉罪未成年人進行社會調查、幫教考察、心理疏導、司法救助等工作的記錄也應當依法封存。三是對於涉及未成年被害人的案件、涉及未成年人民事、行政、公益...
圖表7-8“涉罪未成年人心理測評與風險管理系統”有效披露示例269 圖表7-9學術論文評審中實證研究方法問題勘誤269 圖表7-10司法人員心理資料的收集、分析和使用272 圖表7-11司法人員心理問題調查272 圖表7-12司法人員心理壓力源調查273 ...