《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是譚志松。
基本介紹
- 書名:民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究
- 作者:譚志松
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2018年10月
- 頁數:309 頁
- 定價:88 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520332606
- 版次:1
《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是譚志松。
《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是譚志松。內容簡介 《民族教育與武陵民族地區農村勞動力轉移研究》以民族教育學和教育社會學為視角,結合人口遷移理淪,通過田野...
《湖北民族地區農村勞動力轉移研究:以民族教育為視角》是2008年民族出版社出版的書籍,作者是譚志松。內容簡介 作者敏銳地認識到湖北民族地區農村現行勞動力轉移的效應具有二重性,在肯定其具有解放農村居民的思想、增加農民的收入、提高農民的素質和技能、支持城市和發達地區的經濟和社會發展等積極作用的前提下,更不無...
第四章 武陵山區返鄉農民工就業研究 第一節 農民工及返鄉農民工群體概況 一 農村勞動力轉移以外出務工為主 二 返鄉農民工數量不斷增長 三 農民工及返鄉農民工群體特徵 四 返鄉農民工的局限性 五 局限性的結果 第二節 返鄉農民工就地就近就業路徑及其意義 一 返鄉農民工就地就近就業的界定 二 返鄉原因分析 三 ...
姚上海:2010年度中南民族大學中央高校基本科研業務費專項資金項目《民族地區農村能源結構低碳轉型與支持政策研究》楊金洲:2010年度中南民族大學中央高校基本科研業務費專項資金項目《“以人為本”視界下對馬克思主義理論與中國社會主義實踐的人學解讀》米 霞:2010年度中南民族大學中央高校基本科研業務費專項資金項目《和合文化...
研究方向 中國民族地區扶貧;民族地區扶貧績效研究;西部地區剩餘勞動力轉移;中國欠發達地區經濟發展研究,包括市場制度建設和政策評估。幫助政府在民族地區發展項目和政策方面做決策。個人簡介 職 稱: 教授 教 研 室:金融工程教研室主講課程:西方經濟學 研究方向:制度經濟學、計量經濟學 1999-2004:武漢市科技廳...
年湖北省民族事務委員會 課題名稱:國際金融危機背景下中國農民工生存狀態研究,編號:HBMW200907 8.2010年湖北省教育廳人 文社會科學研究項目 課題名稱:工程移民遷移預期、行為及其可持續發展能力研究 基於三峽庫區的實證分析,編號:2010d054 9.2006年湖北省教育廳人文社會科學研究項目 恩施州農村剩餘勞動力轉移路徑...
《中國民族地區經濟社會調查報告-長陽土家族自治縣卷》是2017年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是管彥波,黃柏權。 全書共分為八章,其中包括山水長陽:資源環境與生態文明建設、族群關係的歷史演變與當代民族關係的和諧發展、民族區域自治制度的建立及實踐特色等內容。內容簡介 管彥波、黃柏權主編的《中國民族地區經濟...
武陵山片區跨湖北、湖南、重慶、貴州四省市,集革命老區、民族地區和貧困地區於一體,是跨省交界面大、少數民族聚集多、貧困人口分布廣的連片特困地區,也是重要的經濟協作區。根據《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)》(中發[2011]10號)和《國務院關於推進重慶市統籌城鄉改革和發展的若干意見》(國發[2009]3號)...
二是大力推進民族地區職業教育的改革與發展。支持民族地區高等職業教育的發展,在國家職業教育實訓基地建設、專業設定等方面突出民族及區域特色;要大力推進中等職業教育管理體制改革,推進學校內部運行機制改革和教學模式的創新;...
斷裂與重建——民族旅遊開發與民族文化的再構建 中越邊境地區民族旅遊合作探索——試論設立中越國際旅遊合作區 論民族文化旅遊資源的開發與保護 少數民族傳統社區文化旅遊適度開發初探 黔東南民族村寨農村勞動力與發展旅遊業的關係研究 民族旅遊內在矛盾與民族旅遊規劃管理研究——以長陽土家族旅遊為例 民族旅遊相關概念辨析 ...
第七章 我國少數民族地區城鄉居民收入差距與城鎮化 節 少數民族地區城鎮化發展進程 一、少數民族地區城鎮化發展的歷史回顧及現狀 二、少數民族地區城鎮化發展的總體特徵 三、少數民族地 區城鎮化過程中存在的問題 第二節 少數民族地區城鎮化發展過程中的人口城鎮化 一、農村勞動力轉移的影響因素梳理 二、農村勞動力...
建立平等競爭、規範有序、城鄉統一的人力資源市場,統籌推進農村勞動力轉移就業和就地創業就業。健全農民工勞動權益保護機制,實現城鄉居民同工同酬同待遇。完善城鄉均等的公共就業創業服務制度,有序引導社會資本擴大就業服務供給,增加就業崗位和創業機會。加強農民工就業培訓,合理布局建設一批實訓基地,提高新生...
本書從理論與實踐相結合的視角,分別研究了農村教育財政投入問題、農村學校布局調整帶來的新問題、農村中國小教師教育問題、農村教育資源合理使用問題、農村勞動力轉移帶來的留守兒童問題等。探討了如何加大中央和省級政府的財政轉移支付力度;如何採取特殊政策措施,解決貧困地區教育的燃眉之急;如何加強城鄉教育的交流和統籌,...
職業與成人教育科 制定我市職業教育發展規劃和目標,落實國家發展職業教育的方針、政策,統籌全市職業教育教學工作;抓好基礎教育、職業教育、成人教育“三教”統籌,配合有關部門做好農村勞動力轉移的培訓工作;指導市直及各縣(區)中等職業學校教學管理、專業建設、教材建設、實習實訓基地建設;指導全市中等職業學校的...
五是規劃引導,分步實施。加強與國家主體功能區規劃、集中連片特困地區區域發展與扶貧攻堅規劃相銜接,推動片區人口和勞動力通過教育向重點開發區和最佳化開發區轉移。制定教育扶貧工程的實施方案和年度計畫,明確重點,分步實施。(四)實施範圍。實施教育扶貧工程的範圍為《中國農村扶貧開發綱要(2011—2020年)》所確定的...
踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚,營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。理順職業教育管理機制,形成政府主導、市場引導、行業指導、企業和社會共同參與、教育主管部門統一管理、公辦與民辦職業教育共同發展的辦學格局。打通中職—高職—本科銜接的通道,讓職業教育就業有優勢、升學...
2005年10月,中華職業教育社啟動溫暖工程“百縣百萬農民培訓計畫”。2007年11月,重慶市中華職業教育社實施“雙百計畫”開展溫暖工程農村勞動力轉移就業培訓。溫暖工程畢節項目 在中央統戰部的領導下,中華職業教育社在畢節試驗區啟動實施了溫暖工程畢節項目,幫助並資助畢節地區中職院校新入學的貧困學生。溫暖工程國家通用...
繼續實施“技能型人才培養培訓工程”、“農村勞動力轉移培訓工程”、“農村實用人才培訓工程”和“成人繼續教育和再就業培訓工程”這“四大工程”,為加工製造業、商貿旅遊業等省內重點行業、領域培養培訓急需技能型人才。繼續開展以農牧區初、高中畢業生職業技能培訓為重點的農村勞動力轉移培訓工作,2009年計畫培訓農牧區...
全國教育科學"十五"規劃教育部重點課題"西部大開發背景下武陵地區民族教育發展研究"、國家社科基金資助、全國教育科學"十五"規劃國家重大課題"西部大開發與中國少數民族教育改革與發展研究"的子課題"中國民族高校人才培養模式研究"。現主持湖北省民族文化研究重點課題"湖北民族地區農村勞動力素質提高轉移研究"。出版圖書 ...
6.主持共青團青少年和青少年工作研究規劃研究課題,“進城務工青年群體生存模式與社會保障研究”, 2008年——2010年。7. 主持國家人力資源和社會保障部項目“民族地區農村勞動力轉移與農村公共品供給問題研究”,2009年——2010年。8. 主持重慶市教育科學“十一五”規劃課題,“音樂藝術非物質文化遺產傳承與教育互動研究...
(4)湖北省高校人文社會科學重點研究基地“鄂西生態文化旅遊研究中心”項目,武陵山區農村土地與勞動力配置研究,批准號:JDZ201502,主持,2015-2016年 (5)武陵山民族文化與旅遊產業發展湖北省協同創新中心項目:武陵山少數民族地區旅遊扶貧與相關產業的聯動研究,批准號:XTZX003,主持,2015-2016年 (6)國家社會...
43. 2009年,《市場導向的民族地區戲曲類非物質文化遺產保護研究 ——以彩調為例》,第二,《廣西地方志》,2009(1):44-47,廣西優秀期刊;44. 2008年,《從“苦力輸出”到“標準輸出”——西部地區農村勞動力轉移培訓模式創新與新農村建設研究》,第二,《經濟問題探索》,2008(6):69-73,中文核心和...
1、基於Shaply值法的農業產業鏈中經濟主體的利益分配,巨觀經濟研究(CSSCI),2008(6),排名第一 2、企業技術改造的經濟分析,財經問題研究(CSSCI),2010(6),排名第一 3、民族地區縣域經濟的發展模式選擇,生產力研究(CSSCI),2007(2),獨著 4、土家族地區農村剩餘勞動力的轉移,貴州民族研究(CSSCI),...
1、職業教育和勞動力轉移培訓項目,計畫完成5000人職業教育和勞動力轉移培訓。農工黨中央幫扶畢節職業教育發展。全國工商聯投入20萬元開展招工扶貧。2、其他人才培訓項目。包括教師培訓、醫衛人員培訓、基層幹部培訓、技術人才培訓。3、開展農村實用技術指導項目。4、遠程教育幫扶項目。5、參與論證發展規劃項目。6、調研成果...
12.中國特困民族地區農戶脆弱性問題研究,專著,科學出版社 13.民族地區鄉村債務風險調研報告,國家民委社科研究二等獎 14.連片特困民族地區農戶脆弱性貧困與減貧政策調整,省部級三等獎 15.第十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術作品競賽,推拉理論視角下農村剩餘勞動力雙向轉移的制約因素及突破思路,榮獲全國一等獎、...
[4]西南大學瀾湄國家鄉村振興中心首席專家。 [38] 教育部規劃項目同行(社會學)通訊評議委員、國家留...一、2007年以來主持的國家、省部級和橫向研究課題 編號 課題名稱 課題主辦方 經費 01 民族地區深度貧困...203.貧困地區勞動力流動對農戶多維貧困的影響,人大《複印報刊資料》之《農業經濟研究》2018(04) [42]...
學校教育教學管理規範科學,成效顯著,2005、2006兩年高考在全州同類學校中名列前茅。鹹豐縣民族技工學校 鹹豐縣民族技工學校是經省人力資源和社會保障廳、省發展和改革委聯合批准設立的一所集全日制中、高級技工人才培養,農村勞動力轉移培訓為一體的中等技工學校,同時也是湖北省職業技能培訓定點機構、湖北省農村勞動力轉移...
繼續實施“陽光工程”,加大農村勞動力就業創業培訓力度,推動農村勞動力轉移就業。加強勞務品牌建設,促進勞務經濟由數量型向質量型轉變。積極支持就業、再就業工作,完善自主創業、自謀職業的政策支持體系和面向城鄉就業困難人員的就業援助制度,對返鄉創業農民工給予政策支持。規範發展就業服務機構和勞務經紀人。健全勞動用...
切實解決農村困難群體的生產生活問題。有序推進10萬農村勞動力轉移工程,高度重視和切實保障進城務工農民合法權益,嚴禁拖欠農民工工資,解決進城務工農民子女受教育等問題。加大對革命老區鎮鄉的扶持力度。切實抓好扶貧開發工作,全面啟動121個市級特困村建設,貧困人口發生率控制在13%以內。按照統籌人與自然和諧發展的要求...
根據各安置點發展後續產業的需要,市扶貧辦協調相關扶貧產業發展資金,對農產品基地建設、農產品加工生產、農民技術培訓、農村勞動力轉移、生產設施等方面給予項目、資金投入支持。(五)社會保障政策。扶貧生態移民必須是農村戶籍人口,搬遷戶數統計以2011年12月31日戶口簿為準。搬遷後轉為城鎮居民的,實行屬地管理,與...