《比喻句的認識》是金塘中心國小提供的微課課程,主講教師為陳銳 。
基本介紹
- 中文名:比喻句的認識
- 提供學校:金塘中心國小
- 主講教師:陳銳
- 類別:微課
《比喻句的認識》是金塘中心國小提供的微課課程,主講教師為陳銳 。
通俗的說,比喻句就是打比方,就是根據聯想,抓住不同事物的相似之處,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。引證解釋 修辭學上的辭格之一。即以甲事物來比擬乙事物。它在形式上,...
《比喻句的認識》是金塘中心國小提供的微課課程,主講教師為陳銳 。課程簡介 這節微課是採用錄屏的方式從概念、結構、套用等方面來介紹比喻句,特點是圖文結合,使整篇微課通俗易懂,讓學生看了不僅懂得了什麼叫比喻句,還能套用比喻句...
比喻的基本格式為:本體——比喻詞——喻體。 三、構成比喻必須具備的條件: (一)一個句子是不是比喻,不能單看有沒有比喻詞。 (二) 四、比喻的類型。 根據比喻辭格句式即比喻句的結構形式,一般把比喻句分為三種基本類型。 (...
《初步認識比喻句》是連南瑤族自治縣大麥山鎮白芒國小提供的微課課程,主講老師是甘金融。課程簡介 1.學習什麼是比喻句。 2.積累常用的比喻詞。 3.了解比喻句的構成條件。 4.構成比喻句三大組成部分的運用。設計思路 本課課題是《初步...
《認識比喻》是茂名市龍嶺學校提供的微課課程,主講教師是蔡迎霞。課程簡介 課程主要幫助學生認識了解比喻句,熟悉比喻句的不同形式,能夠準確判斷比喻句。設計思路 先認識了解比喻句的不同形式,再準確判斷比喻句,循序漸進,逐步掌握。
《常見修辭手法之比喻》是城關街道東郡國小提供的微課課程,主講教師是王浪中。課程簡介 認識比喻句,知道什麼是比喻句,判斷簡單的比喻句。設計思路 一年級的孩子剛學習比喻句,讀比喻句的認識還不是很明確,此微課內容讓孩子們對比喻句...
學生對比喻句已經有一定的認識,但是他們缺乏比較系統的認識,鑒於比喻句教學的重要性,我設計了這個微課。 1、學習得體、貼切地說好比喻句。 2、在活動中學習,使學生進一步掌握比喻句的基本知識,明確比喻句的基本結構,作用及應注意...
《學習比喻句》是濰城區北門大街國小提供的微課課程,主講教師為錫玉秀。課程簡介 比喻句的學習是國小中年級非常重要的一個知識點,此時學生對比喻句有了一定的認識,這時給孩子們一個系統的指導是非常有必要的。設計思路 首先由天上的...
《我會用比喻句》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師是褚倩倩。知識點 國小 語文 1.四.句子/12.修辭 2.四.句子/12.修辭/A.比喻 設計思路 1認識比喻句2我會說比喻句3看圖說出比喻句4判斷比喻句5比喻句大練兵 ...
教學類型:啟發 講授 問答 設計思路:國小二年級學生對比喻句已經有一定的認識,基本能判斷比喻句,但是他們對此缺乏比較系統的認識,鑒於比喻句教學的重要性,我設計了這個微課。 其思路是這樣的:首先歸納比喻句的特點和作用,然後讓學生...
《比喻、近喻與自喻:辭格的認知性研究》是由上海教育出版社出版的圖書,作者是劉大為。內容簡介 創造意味著超越可能而尋求不可能,認知性辭格正以自己的語言本質——尋求不可能特徵——響亮地呼應著它。本書從這個角度探討了辭格的認識...
《比喻?近喻與自喻:辭格的認知性研究》2016年學林出版社出版的圖書,作者是劉大為。內容簡介 《比喻、近喻與自喻——辭格的認知性研究》為學林出版社學林語言學文庫“認知語言學與漢語研究叢書”之一種。引入了當代認知科學的理念...
學生對比喻句已經有一定的認識,但是他們缺乏比較系統的認識,鑒於比喻句教學的重要性,我設計了這個微課。其思路是這樣的:首先講解比喻句概念、比喻句的結構、表達效果和比喻句的類別,然後讓學生區別判斷,增進理解。最後學生就會形成自己...
《修辭手法講授》是濰城區西關街辦中心國小提供的微課課程,主講教師為崔晶晶。課程簡介 認識比喻句跟擬人句,認識構成比喻句擬人句構成要素,以及如何判斷真假比喻句。設計思路 比喻與擬人句在日常語文學習中的重要性入手,認識到學習好2種...
人生的各種比喻 人生是一掛載重的車,由如意和失意兩個輪子支撐,只有一個輪子,這掛車就不會前行,因為失意像深秋裡帶有寒意的風,雖然不如春天和煦.不如夏風赤熱,卻能把果實吹紅;因為失意像磨石,雖然能把人的靈魂磨痛,甚至要...
老馬識途(拼音:lǎo mǎ shí tú)是一個漢語成語,該成語最早出自《韓非子·說林上》。該成語意思是指老馬認識走過的道路,比喻有經驗的人對事情比較熟悉;在句子中一般作主語、謂語;含褒義。成語出處 管仲、隰朋從於桓公伐孤竹...
認識八種修辭方法 第一單元比喻篇 (一)被比喻的事物(本體)填空 (二)作比喻的事物(喻體)按比喻對象分類 (三)作比喻的事物(喻體)填空 (四)填上作比喻的事物(喻體),組比喻句 (五)連線,組比喻句 (六)給句子加...
“這真是大水沖了龍王廟,一家人不認識一家人了。”平時常聽到這樣的說法。這句話,比喻本來是自己人,卻彼此之間發生了衝突,產生了誤會。龍是我國古代神話中的四靈之一,以海洋區分的“四海龍王”,分別是東海敖廣、西海敖欽、南海敖...