《常見的比喻的三種類型》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師是石瑤玲。
基本介紹
- 中文名:常見的比喻的三種類型
- 提供學校:辰谿縣白雲國小
- 主講教師:石瑤玲
- 類別:微課
《常見的比喻的三種類型》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師是石瑤玲。
常見的比喻的三種類型 明喻 暗喻 借喻。設計思路 同學們好,今天石老師來帶領大家學習常見的比喻的三種類型,對於比喻這種修辭手法大家一定不陌生,讓我們來一起回顧一下 一、什麼是比喻。 利用事物之間的相似性,以此喻彼,用一事物比方...
比喻句,是一種常用修辭手法,意思是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和喻體(打比方的事物)。解釋說明 比喻一種常用修辭...
根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特徵,可分為五種。⑴明喻。本體、喻體都出現,中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的,恰似”等連線。常見形式是“甲像乙”。如:葉子出水很高,像亭亭的舞女...
主講教師為郭玉峰。課程簡介 以《水鄉》中的比喻句引出“比喻”定義,並介紹比喻的五種常見類型:明喻、暗喻、博喻和回喻。設計思路 結合具體例子,介紹五種常見比喻類型,並通過練習,鞏固對比喻的認識和五種比喻類型的區分。
論證了不可能特徵的形成以及辭格在認知上的三種類型:比喻、近喻和自喻。展示了認知性辭格是如何在創造性思維、創造性直覺和創造性想像中得到實現的。
本課程採用朋友之間聊天的方式,向孩子們介紹了比喻句的三種類型以及各自的特點,以此引出兒童詩的特徵——巧用比喻、善用比喻。為孩子們學寫比喻打好入門基礎。設計思路 談話導入——比喻句特點——比喻句類型——仿寫比喻句——試寫兒童...
三、比喻只能依據本體和喻體的相似點進行比擬,而類比在依據主體和客體的相似點進行充分比較的基礎上,還可以依據相異點進行比較,從而得出主體事物的某些性質有甚於客體事物相應的某些性質的結論。如《善於建設一個新世界》中把南郭先生與...
比喻的三種類型 2.擬人把物當做人寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。 作用:把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫,使具體事物人格化,語言生動形象。 如:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,...
比喻 根據事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型...
朱自清《春》中的句子:“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”,連用一組動作描寫形成排比;“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”連用幾個描寫顏色的比喻句形成排比。也可以通過引用古詩詞名句形成排比,比如:...
本體、喻體都出現,中間常用比喻詞“是”、“似”、“變成”等連線,有時不用比喻詞。暗喻的典型形式為:甲是乙。但不是所有有是連線的語句都是暗喻,因為比喻必須要符合:①甲和乙必須是本質不同的事物 ②甲乙之間必須有相似點。暗...
3、修辭手法,也叫修辭方法,是指在寫作過程中,對所使用的語言進行修飾、加工、潤色,以提高語言表達效果的方法。修辭手法有六七十種之多,常用的有十幾種。包括:比喻、排比、擬人、對比、誇張、借代、反問、設問、對偶、反覆等。總之...
這一個本體;例②用"雪"、"玉"、"飛濺的浪花"三個喻體來比喻"白丁香花"這個本體;例③用"海濤擊岸"、"山洪爆發"、"飛瀑傾瀉"三個喻體來比喻"歡呼聲和掌聲"這一個聯合體;例④用"播種機"、"大笤帚"兩個喻體來比喻"話語"這...
《教育的語言》全書共5章,邏輯上可分為兩大部分,第一部分(1~3章)分析教育研究中常用的三種陳述形式的邏輯力量,分別為“教育的定義”、“教育的口號”和“教育的比喻”。第二部分兩章,“教學”、“教學與告訴”,深入分析了教學...