《歷史學習新視角新知識》是人民出版社出版的圖書,作者是楊寧一主編
基本介紹
- 中文名:歷史學習新視野 新知識 高中歷史學習參考書 楊寧一
- 作者:楊寧一主編
- 出版社:人民出版社
- 定價:81 元
- ISBN:9787010073545
《歷史學習新視角新知識》是人民出版社出版的圖書,作者是楊寧一主編
《歷史學習新視角新知識》是人民出版社出版的圖書,作者是楊寧一主編...
回扣教材,由題回顧教材,吃透考點核心,強化知識領悟。特別提醒,掃清易錯陷阱,指明避錯策略,總結正解秘籍。《臨考備考複習系列·高考提分必做的100道基礎題:歷史》屬於王金戰臨考備考複習系列之一,是王金戰老師根據自己三十餘年教學經驗、多年的研究成果,與高考一線骨幹教師執筆聯合編寫的。高考提分必做系列由語文...
《中國小學生歷史知識早知道》是2005年北京郵電大學出版社出版的圖書,作者是梁頌。內容介紹 為了幫助小學生學好課內知識,提高學習的興趣,進一步拓展知識面,我們精心編寫了這套《早知道》叢書。本叢書分為六冊,分別是:《中國小學生語文知識早知道》《中國小學生語文知識早知道》、《中國小學生數學知識早知道》、...
《新課標同步單元練習:世界歷史(9年級下)(人教版)》緊緊圍繞教材,立足於學生學習實際,配合大家在學習課本時使用,是大家同步學習教材的好幫手。這套書既指向課內,又著眼於課外,思路新穎、精簡實用、難易適中,為大家提供了大量富有趣味性、挑戰性、探索性的學習素材,力求引導大家在輕鬆愉悅的氛圍中,獲取知識、...
拓展性學習(EXpansive Learning)作為一種新的學習隱喻,最初是由芬蘭學者Engestrom提出,是文化一歷史活動理論在實踐中的成功套用。通過對拓展性學習的產生、發展、本質內涵、理論根源及核心思想進行分析,為探討當代學習理論的發展增添了一個新視角。拓展化學習是指教育教學過程中,學生學習內容、學習形式、學習方法的...
該書主要基於新視角而系統研究民眾文化的建設與管理,首先闡述民眾文化的基礎知識、類型劃分,其次對民眾文化活動的組織、管理及輔導進行分析,後在公共文化服務體系、民俗學、新媒體等不同視角下研究民眾文化建設。該書結構清晰,內容豐富新穎,歷史性與時代性有機結合,對促進新時期中國民眾文化的科學建設、繁榮發展以及...
第一章 回顧與反思:大學學院制的歷史與現狀 第一節 大學學院制的歷史回顧 一、國外大學學院制的歷史回顧 二、我國大學學院制的歷史回顧 第二節 我國大學學院制的基本現狀與反思 一、我國現行學院制的基本現狀 二、對現行學院制的反思 本章小結 第二章 大學學院制改革的新視角:知識管理的理論指導 第一節 知識...
我們認為,學習語言的最終目的並非為了單純掌握某種語法形式,而是為了表達思想,傳遞信息。第二語言習得的理論指出,具有豐富內容的語言有利於學生掌握外語,因為在理解內容的過程中,學生需要運用認知思維的深層信息處理機制,而啟動深層信息處理機制恰恰是掌握一門語言、一種知識和技能的關鍵。通過用外語介紹新話題和新內容...
《全科知識》這本包括60個思維遊戲,分為文化與歷史、邏輯與推理、科學與實驗、語言與閱讀、藝術與創意五大板塊;《學習力》包括60個思維遊戲,立足於鍛鍊觀察力、記憶力、想像力、創造力、思考力等五種學習能力。書中的遊戲素材取自生活中的元素,給孩子提供一種新視角去發現生活的智慧和藝術。圖書目錄 文化與歷史...
該書共分7個單元,主要包括資訊時代學習方式的歷史變革,學習是什麼,如何學習,從個體學習到團隊學習,學習的類型與學習者的個性差,學習評價與學習績效等內容。成書過程 修訂背景 截至2016年12月,高校通識教育課程和教師教育課程開設18年來,人們的工作方式、交流方式、生活方式發生了極其深刻的歷史性變革,世界...
在大學四年里,周偉洲廣泛涉獵了中外歷史、文學、哲學、經濟學和文物考古諸領域,並試著寫小說、電影劇本、歷史論文和札記,初步打下了以後從事史學研究的基礎。1962年,周偉洲以全優的成績畢業,又以優異的成績考上該系民族史專業研究生,師從著名的史學家、民族學家馬長壽教授。在研究生學習的三年期間,由於當時...
哲人培根說過:“讀史使人睿智。”是的,歷史蘊含著經驗與真知,學習歷史,不是為了獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本,主要是為了把握今天,創造明天,是為了充實自己的頭腦,汲取寶貴的人生經驗。在浩如煙海的史學書籍中,要想找到一本真正把知識性和通俗性、教育性和趣味性融為一體的世界史讀物,並非是很容易的...
《365天天經典系列·春季卷:二十五史(注音版)》精美的圖畫勾勒出童年的希望,清新的文字編織出一部經典的童話。春的希望、夏的熱情、秋的充實、冬的晶瑩,讓孩子們欣賞經典,學習知識,收穫善良、機智、勇敢,從容面對人生。圖書目錄 開天闢地 文明之光 黃帝大戰蚩尤 大禹治水 百姓有罪,在予一人 商周青銅器(一...
通過對經典論文和優秀範文的介紹和學習,引導研究生了解學術研究的新成果、新視野,以培養其理解力和創新能力,並以此培養他們用巨觀和微觀的比較視角去發現問題、認識問題和分析問題的能力,為他們進行中外社會經濟歷史發展比較研究奠定世界史知識和能力基礎。本教材也可用於各專業本科生的通識平台基礎選修課《世界近現代...
著眼於環境的視角。羅馬俱樂部著眼於應付環境的危機和人類自身的發展於1979年發表了一項研究報告:《回答未來的挑戰》,報告中提出消除這種差距的方案在於:推進新的學習觀——創新性學習,既從目前立足於獲得已有的知識、經驗,以提高解決當前已經發生問題能力的維持性學習轉向通過學習提高一個人發現、吸收新信息和提出新...
《上帝的跳蚤:人類抗疫啟示錄》是2020年世界知識出版社出版的著作,作者是王哲。內容簡介 人類的歷史就是一部與瘟疫鬥爭的歷史。《上帝的跳蚤:人類抗疫啟示錄》以“微小的生命如何在巨人的世界中贏得競爭”為切入點講述人類文明的進程,不僅提供了一個研究歷史的新視角,更向普通大眾普及了現代醫學中非常重要的預防...
五十年來的中國近代社會史研究 蘇南土改與現代化傳統問題 文化散論 陶行知研究的幾個問題 知識分子的文化使命 城市民主與國家的民主化 關注城市化問題 關於文化研究的幾點意見 博士論文指導意見 博士論文開題報告芻議——以歷史學為例 學術評語選 博士論文介紹 把握思想史研究的新視角——對陳輝等同學博士論文的介紹 ...
3,《唐宋之際統治集團內部矛盾的地域特徵》,歷史研究,1987年2期。4,《科舉制度與盛唐知識階層的命運》,歷史研究,1989年4期。5,《唐代隱士流變略論》,學習與探索,1991年6期。6,《五代分合與南唐的經濟文化》,史學集刊,1993年2期。7,《五代分合與南唐的軍事外交》,東師史學,1994年1輯。8,《五代...
主要著作有《南北朝史話》《范仲淹新傳》《司馬光新傳》等;另有《程應鏐史學文存》。人物生平 志存家國嗤心性 程應鏐,1916年11月4日(舊曆十月初九)出生於江西省新建縣大塘鄉。這時,新文化運動方興未艾,但到求知時,他的思想和知識已完全受其惠賜了。程家是當地大族,他的太高祖程矞采,歷任江蘇、山東、...
可是到了18~19世紀,隨著啟蒙運動的興起,學者們不再把《聖經》上寫的當作真事,而且把古希臘的知識歸於同類,把前776年第一次奧運會之前的事情統統算為神話,而非歷史。1870年Heinrich Schliemann在希臘Troy出土文物,這一考古發現讓西方人重新認識到古希臘不是虛無縹緲的神話傳說,而的確經歷過燦爛的文明。從此學者...
中國現代文化史上活躍著一個與美國白壁德主義有關聯的新人文主義文人群體。這一文人群體的核心以梁實秋和吳宓、梅光迪、胡先驌等為代表的學衡派文人,在美國留學期間,他們都曾跟隨白璧徳學習過,對白壁德新人文主義也加以宣傳。陳寅恪、湯用彤等在社會觀念和治學方法上受白壁德的影響也較明顯。林語堂雖然聲稱不認同白...
本專業要求學生能夠掌握並運用戲劇影視文學方面的藝術原則和理論,了解我國文化藝術管理的政策法規,熟悉世界及中國影視戲劇藝術和產業發展實踐和最新動態,系統掌握戲劇、影視、廣播等學科的歷史演變、基礎概念、基本原理和戲劇影視創作所需的文化知識、技術方法,以及相關的影視戲劇產業運營和管理知識,具備較強的劇本創作、...
真正的教育不在於灌輸知識,而在於激發心靈。如何理解教育,既關係到個體生存與發展,也關係到國家與社會的運行與革新。研究教育學經典,洞悉教育本質,是實現良好教育的必經之路。當我們站在教育的巨人肩上俯瞰歷史,我們不僅見證了知識的積累,更感受到了思想的力量。《一本書讀懂30部教育學經典》是一次對教育學精髓...
在對大學生進行思政教育中,作者提出了多項教育,如愛國主義教育、全面發展教育、規範道德教育等等,這些理論知識都是與中國提出的核心價值觀有密切關係的,是與當代青年學習思政知識需求相符的,也是提高大學生思政政治素養所需的。在該書的最後,編者將切入點放在對大學生思政教育發展上,指出大學生思政教育正朝著社會...