《新視角——高級漢語教程》共分上、下兩冊。主要對象為漢語非母語的高年級學生，即在國外大學完成了兩年漢語學習或完成了初、中級漢語學習的學生。
基本介紹
內容提要,編輯推薦,目錄,
內容提要
本書編寫的主要理論依據是：突出語言在溝通中的作用，強調內容（語義）在外語學習中的重要性。我們認為，學習語言的最終目的並非為了單純掌握某種語法形式，而是為了表達思想，傳遞信息。第二語言習得的理論指出，具有豐富內容的語言有利於學生掌握外語，因為在理解內容的過程中，學生需要運用認知思維的深層信息處理機制，而啟動深層信息處理機制恰恰是掌握一門語言、一種知識和技能的關鍵。通過用外語介紹新話題和新內容，能夠提高學生的記憶、聯想、理解、分類、分析和判斷能力。與此同時，要提高語言水平，語言課不能只限於普通的日常話題，而應該擴展到不同知識領域的話題，讓學生有機會接觸正規、多樣、複雜的語言現象。
基於上述理論本書的編寫採用了以下原則，（1）以內容為中心，（2）語言教學圍繞內容而進行。這一出發點有別於傳統的外語教學。傳統教學往往根據語言形式安排教學大綱，如哪些語法點、哪些辭彙、哪些句型是學生必須掌握的，並由此決定教學內容與順序，而以內容為主的外語教學則首先考慮內容，語言形式全然根據內容而定。這對學生掌握語言形式、語義、社會語言功能十分有益。
編輯推薦
本書從不同視角、不同層面，採用橫向和豎向比較來看待中國。全書包括五個話題，話題貼近中國現實生活，多圍繞青年人所關注的教育、就業等問題展開。本書是為外國學生而編寫的，所選材料從不同視點來探究中國，了解中國，並利用學生原有的文化背景知識，逐步導入新內容、新視角。
目錄
第一單元 網路時代
熱身活動
對話
1.1 中國網民數突破1億
1.2 中國的“部落格革命”
1.3 網路時代：BT改變了生活
第一單元 補充練習
第二單元 經濟全球化
熱身活動
對話
2.1 海爾公司在海外
2.2 洋快餐入鄉隨俗
2.3 全球化帶來的兩極分化
第二單元 補充練習
第三單元 環境保護
熱身活動
對話
3.1 保護環境 以步代車
3.2 電子垃圾危害巨大
3.3 不吃野味不放炮 過個“綠色”春節
第三單元 補充練習
第四單元 教育
熱身活動
對話
4.1 家長忙學校急孩子累 教育切忌拔苗助長
4.2 外來學生超四分之一 北京教育難承“外源”
4.3 “實用”成了大學生的生活關鍵字
第四單元 補充練習
第五單元 就業
熱身活動
對話
5.1 就業形勢嚴峻，畢業生求職忙
5.2 跳槽是鑰匙，但不是萬能鑰匙
5.3 養活自己永遠是第一位的
第五單元 補充練習
錄音文本
練習參考答案
生詞總表
語音注釋索引
