武漢市中華路國小成長史是一部改革發展史，隨著改革的不斷深化，形成了“創樂園、打基礎、求發展”的辦學思想。整體教育教學質量受到社會及家長的廣泛讚譽。
基本介紹
- 中文名：武漢市中華路國小
- 創辦時間：1947年
- 主要獎項：“全國紅旗大隊”
“湖北省綜合辦學實力50強學校”
“湖北省示範學校”
“湖北省教改名校”
“湖北省少先隊工作示範學校” - 類別：國小
- 所屬地區：中國武漢
- 辦學思想：“創樂園、打基礎、求發展”
簡介,教師,辦學成果,社團活動,教學特色,
簡介
武漢市武中華路國小創建於1947年，學校的成長史是一部改革發展史，隨著改革的不斷深化，形成了“創樂園、打基礎、求發展”的辦學思想。近年來，學校先後獲得“全國紅旗大隊”、“湖北省示範學校”、“湖北省綜合辦學實力50強學校”、“湖北省教改名校”、“湖北省少先隊工作示範學校”、“湖北省現代教育技術實驗學校”、“武漢市示範學校”、“武漢市文明單位”、“武漢市師德建設先進集體”、“武漢市教育科研實驗基地”、“武漢市藝術教育先進學校”、“武昌名校”、“武昌區基礎教育課程改革實驗先進學校”等殊榮。
教師
學校教師60%以上具有大學本科以上學歷，現有市區級學科帶頭人15名，市區級優秀青年教師24名，其中包括全國模範教師、湖北省勞動模範、湖北省優秀教師、湖北省優秀語文教師、湖北省優秀美術教師、湖北省教改先進個人（3名）、武漢市優秀教師（2名）、武漢市十佳少先隊輔導員、武漢市百優班主任、武昌區十大名師、武昌區十佳教師、武昌區師德建設十佳教師（2名）、武昌區十佳德育工作者、武昌區十佳班主任(2名)、武昌區十佳學習型教師、武昌區共產黨員“三個代表”實踐行十佳先進個人等。這樣一個高素質、專業化、研究型的教師群體，成為學校可持續發展的有力保證。
辦學成果
實施國家新一輪基礎教育課程改革實驗四年多來，學校教師共上全國、省、市、區各級接待課、研究課210多節，接待各級領導、專家、同行聽課2萬多人次。學校“十?五”科研成果被武漢市科技局認定為重大科技成果，學校教師在各級論文獲獎和在各級刊物上發表文章180多篇。《光明日報》、《人民教育》等報刊以及湖北電視台、武漢電視台對學校的課程改革情況共作過45次專題報導，學校課程改革實驗工作受到教育部朱慕菊副司長的高度評價。
社團活動
近幾年來，學校更加注重提高學生校園生活的質量，注重學生全面素質的提高。新一輪課程改革四年多來，學生參加各級各類競賽獲獎，國家級121人次，省級207人次，市級222人次，區級758人次，學校整體教育教學質量受到社會及家長的廣泛讚譽。
教學特色
學校十分注重學生綜合素質的培養與提高，利用各種機會搭建多個平台促使學生充分展示自己。學校每年都開展藝術節、科技節與體育節活動。學校體育學科在武昌區處於領先位置，原副校長王軍（去年調至武昌梨園國小任校長）就是體育教師出身，擔任行政後一直抓體育學科教育教學教研以及群體，學校現共有體育教師6名，其中武昌區骨幹教師兩人，獲得武漢市體育優質課一等獎兩節，全校體育課程開足開齊，校園體育活動也一直是生機勃勃。該校校園面積小，體育組教師根據學校自身情況開展體育群體活動——每年春、秋兩季運動會，冬季長跑三跳運動會、夏季以游泳為主要內容的夏令營活動以及各種有趣的體育競技活動，例如編花籃、開火車、花樣橡皮筋、劃龍船等趣味項目也進入學校運動會。體育教師還根據學生的特點自選音樂自編動作，創編並在全校推廣了兩套兒童韻律操。為了增強老師們的身體素質，學校教師的工會活動也有許多體育內容，例如教師排球賽、羽毛球賽、工間操、趣味運動會等等。這次為了給疾風31的隊員們鼓勁加油，教師也成立了一支“疾風11”隊，和孩子們共同訓練。雖然平時的教育教學工作已經十分繁重，但是每天下午5點，這些老師及一些熱情的師生都會出現在操場上，大小兩支隊伍在周圍一片喧囂的吶喊聲中訓練、比拼。
