歐美學生漢語語法習得與認知專題研究

內容簡介

漢語作為第二語言習得的研究已經有了長足的發展。國內外學者運用不同的理論模式和研究方法開展研究，在"漢語作為第二語言是怎樣習得的"這個根本問題上認識逐漸在深化。本書包括六個專題：專題一詞法的習得與認知、專題二時體成分的習得與認知、專題三句法成分的習得與認知、專題四功能詞的習得與認知、專題五句類和句式的習得與認知、專題六語篇的習得與認知。通過以上專題對歐美學生漢語語法習得與認知研究進行較為全面的梳理。

章節目錄

專題一詞法的習得與認知

第一章外國學生漢語詞素意識研究

專題二時體成分的習得與認知

第二章句法結構與漢語體標記"了""著""過"習得情況考察

第三章歐美學生對句尾"了"作為完句成分的習得考察

第四章對語境中"完成體"標記形式和表達細則的考察

第五章歐美學生對"V+起來"結構的習得考察

第六章歐美學生漢語延續體標記"下去"習得考察

專題三句法成分的習得與認知

第七章外國留學生漢語"得"字補語句習得情況考察

第八章歐美學生漢語情狀補語句習得研究

第九章歐美留學生習得現代漢語三類述補結構的影響因素及發展性研究

第十章歐美學生漢語單項定語習得順序考察

專題四功能詞的習得與認知

第十一章歐美學生漢語依據類介詞習得順序考察

第十二章歐美學生漢語助動詞"能"的習得考察

專題五句類和句式的習得與認知

第十三章初級階段美國學生"嗎"字是非問句習得研究

第十四章歐美學生漢語"被"字句習得考察

第十五章英語背景學生三類平比句式肯定形式的習得研究

專題六語篇的習得與認知

第十六章歐美學生敘述語篇中的"回指"習得過程研究

第十七章中高級階段歐美留學生漢語議論篇章中的話題連貫偏誤初探

第十八章英語母語學習者漢語篇章連線成分習得情況考察

作者簡介

北京語言大學對外漢語研究中心博士生導師

歐美學生漢語語法習得與認知專題研究

基本介紹

內容簡介

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