校園運動安全管理與教育

校園運動安全管理與教育

《校園運動安全管理與教育》是方士娟編著的教育學著作,首次出版於2012年8月。

該書主要闡述校園運動安全與教育管理方法方面的知識,主要包括運動鍛鍊安全常識、運動安全急救常識等內容。該書強調,中學體育教師需要掌握更專業的安全管理知識,包括運動前的熱身與身體檢查,運動過程中的節奏控制以及意外情況的應對,還有出現運動傷害事故之後的及時、科學處理等。

基本介紹

  • 作品名稱:校園運動安全管理與教育
  • 作者:方士娟
  • 首版時間:2012年8月
  • 字數:161千字
  • 類別:教育學著作
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品思想,出版信息,

內容簡介

全書共9章,第1-2章對主要學校運動項目及其安全特點進行了介紹,包括田徑類、球類、水上運動類、體操類、休閒類、冰雪類、戶外類等。第3-5章則從不同角度闡述安全常識,包括普通運動鍛鍊中的安全常識、運動傷害防護常識、體育課程教學安全常識等。第6-7章為運動安全管理對策,包括安全預防與運動安全急救兩方面內容,強調應以安全預防為主,急救知識與方法則主要為應對意外突發情況,加強安全預防可以減少運動安全事故發生的機率,學會運動安全急救則可以在遇到運動安全事故時,採用急救方式爭取更多搶救時間,提高生存與健康救治機率。在第8-9章,主要是針對學校體育運動安全進行探討,包括探索導致體育運動安全事故發生的因素及其處理措施,以及法律層面的責任剖析。

作品目錄

第一章 運動鍛鍊主要項目
第二章 體育鍛鍊主要項目
第三章 運動鍛鍊安全常識
田徑類基本常識
球類基本常識
水上運動基本常識
科技項目基本知識
其他類運動項目
體操類基本常識
棋牌類基本知識
放風箏基本常識
冰上運動基本知識
滑雪運動基本知識
直排輪滑運動基本常識
運動鍛鍊基本常識
課間活動安全常識
遊戲時安全常識
體育鍛鍊安全常識
郊遊野營活動安全常識
登山活動安全常識
集體活動安全常識
游泳安全常識
戶外運動安全常識
集體勞動社會實踐安全常識
體育運動後安全措施
帶病學生運動宜忌
運動安全防範措施
第四章 運動傷害防護常識
第五章 體育課的安全常識
第六章 體育運動中的安全預防
田徑運動傷害防護
球類運動傷害防護
游泳與跳水運動傷害防護
教室內活動的自我防護
體育活動中的自我防護
體育鍛鍊前的安全措施
體育鍛鍊中的安全措施
運動中意外損傷的防護
夏令營時的意外防護
遊戲時的意外傷害
體育課應注意的安全常識
參加運動會的安全常識
體育教學安全教育措施
不宜參加體育運動的情況
使用體育器械注意事項
如何處理運動中腹痛
如何預防運動中腹痛
運動傷害的分類
踝關節損傷的預防
膝關節損傷的預防
怎樣控制運動負荷
足球課上怎樣預防運動損傷
體育活動中事故處理準則
健身操損傷原因及預防
注意體育活動後的安全
第七章 運動安全急救常識
第八章 學校體育運動安全探討
第九章 運動安全主題活動
心肺腦復甦
止血
骨折及固定
傷口的包紮
傷員的搬運
開展體育運動的重要因素
學生在校傷害事故處理
學生體育課意外應急
體育運動傷害事故原因
學生安全體育運動的建議
體育傷害事故的法律責任
活動對象
活動背景
活動目的
活動準備
活動過程
活動反思

創作背景

當代社會發展要求個體具有更健康的身體素質,以便更好地應對社會競爭帶來的壓力,以充沛的精力勝任各項工作,因此體育教學頗受重視。中國基礎教育領域,體育教學的重要性正在顯現,中學體育教學訓練與考核正在逐步納入到升學主要評價指標體系中。在體育教學中,對安全教育與安全管理始終不能疏忽,二者共同構築起學校體育運動教學的安全防火牆,為學生提供更有效的運動安全防護,保障學校體育運動的順利開展。隨著時代的發展,中學體育安全教育與管理工作也應根據客觀環境的變化,積極探索一些新的安全教育與管理方法與路徑,達到更佳的安全教育與管理效果。基於此,《校園運動安全管理與教育》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書提出,隨著時代發展以及體育運動教學質量的提升,學校運動安全教育與管理的專業性要求也隨之不斷提高,當代中學運動安全教育與管理工作應更趨於細緻化與專業化,體育教師作為運動安全教育與管理的主要群體,需要不斷學習新的運動安全知識,為學生運動安全提供更加專業的指導。學校運動安全的重要性毋庸置疑,畢竟關係到學生的身體健康發展,更關係到學校體育運動課程的長遠開展,一旦出現運動安全事故,學生的運動積極性會遭受打擊,同時學校體育運動課程也會遭到質疑。在傳統中學體育教學模式中,教師也會強調運動安全,不過其安全教育相對簡單,因此傳統體育運動項目相對較少。同時,體育課程也相對較少,體育教師只需要做好簡單安全防護與安全教育即可。現代中國體育運動類型更加豐富,學生通常可以選擇自己喜歡的運動項目學習,這是時代發展新特點。新運動項目增加了運動安全教育與管理的難度,尤其是某些新運動項目本身就具有較高的風險係數,因此需要更專業的安全教育與管理。如在常見的中學生球類運動中,過去以籃球、桌球運動居多,此類運動相對安全,然而也有部分中學將足球作為本校特色運動,足球運動強度大,對抗激烈,容易在球場上出現各種運動安全事故,因此安全管理難度頗高。
該書強調,中學體育教師若想引導學生更安全地開展足球運動,則需要掌握更專業的安全管理知識,包括運動前的熱身與身體檢查,運動過程中的節奏控制以及意外情況的應對,還有出現運動傷害事故之後的及時、科學處理等,沒有專業的運動安全知識是難以勝任此項工作的。為了提高足球運動安全係數,教師還應對學生加強安全教育,結合職業足球的安全教育與防護知識來開展,熱愛足球運動的學生通常會比較容易接受,因為他們在平時關注足球運動訊息,也會了解到球員運動傷病帶來的傷害與痛苦。當代中學生接觸的信息面比較廣,知識結構複雜,體育教師在開展運動安全教育與管理時,越呈現專業化特徵,學生的認可度就會越高,從而效果越好。

出版信息

書名
出版時間
出版社
ISBN
《校園運動安全管理與教育》
2012年8月
吉林出版集團有限責任公司
978-7-5534-0486-8

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