《杜威教育思想的形成》是2014年4月浙江教育出版社出版的圖書,作者是塗詩萬。
基本介紹
- 中文名:杜威教育思想的形成
- 作者:塗詩萬
- 出版社:浙江教育出版社
- 出版時間:2014年4月
- 頁數:295 頁
- 定價:38 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787553617961
《杜威教育思想的形成》是2014年4月浙江教育出版社出版的圖書,作者是塗詩萬。
《杜威教育思想的形成》是2014年4月浙江教育出版社出版的圖書,作者是塗詩萬。內容簡介 《美國教育變革研究叢書:杜威教育思想的形成》致力於從杜威的社會背景和個人行動的互動關係中,深入解讀杜威教育思想。全書分為五章,包括:“前...
美國教育變革研究:杜威教育思想的形成是一部文學藝術類型網路小說,作者是塗詩萬。內容簡介 “美國教育變革研究”叢書是張斌賢教授領導的北京師範大學外國教育史教學科研團隊最新的研究成果。叢書分別從不同角度探討19世紀末至本世紀初美國教育...
杜威的思想曾對二十世紀前期的中國教育界、思想界產生過重大影響,也曾到訪中國,見證了五四運動並與孫中山會面,培養了包括胡適、馮友蘭、陶行知、郭秉文、張伯苓、蔣夢麟等一批國學大師和學者。 [10-14] 杜威是二十世紀上半葉美國最著名的...
探討杜威實用主義教育思想的形成,剖析杜威對“傳統教育”和“進步教育”的態度和關係,進而分析其實用主義教育思想體系及其對世界教育的影響,較全面和客觀地評述了杜威其人及其教育思想和實踐,是研究杜威教育思想的一部上乘之作。
杜威教育思想與教育理論在教育史上影響甚遠。本書作者陳峰津教授依研究課題的次序,分為十三個專題介紹杜威的生平、著作、教育思想與教育理論:第一章緒論,第二章為杜威教育思想的背景,第三章為教育本質論,第四章為教育內容論,第五...
2. 實施實踐經驗教學法,在參與社會生活的活動中形成道德判斷力 3. 踐行社會和學校共同培育法,發揮課程、教材及教育方法統一於生活的道德教育力量 第四章 杜威道德教育思想的主要特徵及基本評價 一、杜威道德教育思想的主要特徵 1. ...
改造主義教育哲學(educational philosophy of re-constructionism)實用主義教育哲學的一個分支。以杜威提出的教育必須參與社會的改造這一思想為基礎。20世紀30年代以後在美國形成。主要代表是布拉梅爾德等。主張既要保持人類的一切文化遺產,也...
全書共二十一章,圍繞教育與社會、教育與學校、教育與生活、教育的民主、興趣與教學、遊戲與教學、經驗教學、親職教育等主題來展開,進一步了推廣、傳播了杜威的教育思想,使更多的人通過了解杜威教育思想,從而開闊了視野、加深了對教育問題...
下篇(第十至第十五章)從教育概念,教育目的及目標、教育內容、教育方法與道德教育幾個方面比較了顏習齋與杜威的教育思想,並在第十五章中對全書的基本內容進行了總結。本書結構嚴謹,剖析細緻,觀點新穎,是中西思想文化比較方面的一次有益...
第二章 20世紀前半期中國杜威教育學派形成的基礎(30)第三章 中國杜威教育學派與杜威實驗主義教育思想(46)第四章《民主主義與教育》在中國的百年傳播(165)第五章 行行重行行:杜威教育思想研究在中國(184)第六章 重新發現杜威...
中國著名教育家陶行知結合中國的國情,對杜威的教育思想進行了改造,強調教育即生活,在做中學的思想,為體驗教育在中國的實踐探索給了濃墨重彩的一筆。我國當代著名學者劉驚鐸在其《道德體驗論》一書中,澄清了體驗的基本概念和內涵,在...
教育思想有兩層含義:一是指人們對教育問題和現象經過思考所產生的認識和想法;二是人們對教育問題和現象的認識和想法所形成的一種社會意識形態,是與經濟思想、政治思想、軍事思想、文藝思想等並列的概念。如說到杜威教育思想或孔子教育思...
批判傳統教育 陶行知的教育思想主要體現在他所創立的“生活即教育”的理論中。該理論是在批判傳統教育、吸收改造杜威的實用主義教育思想,探索普及大眾教育的實踐中產生的。他認為清末以來,雖然在全國範圍內建立了新式教育,但實質上仍是舊...
主張根據兒童的興趣和能力,設計教育活動,儘量去除教育過程中各種脫離生活、脫離兒童的內容與形式,及其可能對兒童發展產生阻礙的各種因素,讓兒童的發展更適合其個性需求、更貼近社會生活。杜威的這種思想,對20世紀初進步主義教育在世界範圍...
教育思想基礎 杜威的教育理論是工具主義美術教育觀的主要思想基礎。杜威(JohnDewey,1859—1952)是美國實用主義哲學家、教育學家和心理學家,他把自己的哲學稱作“工具主義”或“實驗主義”。在杜威看來,無論是正式教育還是非正式教育,...
在西方,從20世紀以來,關於道德品質的心理結構及其形成過程,逐漸受到心理學家和教育學家的重視,形成了不同的理論流派。其中有影響的如美國實用主義教育家 J.杜威首先提出,後來由瑞士心理學家 J.皮亞傑、美國心理學家L.科爾伯格進行...