李鎮西：教育可以這樣表達

圖書內容

《李鎮西：教育可以這樣表達》集結李鎮西“觸網”以來的精華篇章，不僅記述了李鎮西與網友相處的趣聞軼事，展現了一批平凡的基層教師情牽教育事業的拳拳之心，還精選了李鎮西關於社會現象的深入思考及其與網友的真誠爭鳴，展現了一位語文教師心繫教育事業的赤子之情。

圖書目錄

第一輯網事歷歷

e網情深

請把我當李鎮西

淚水浸透的文字

林依印象

北京，五月的記憶

有感於市長進論壇

蘇州版主聚會散記

第二輯三三聊天

書為誰讀？——三三聊天（一）

誠信：作文與做人——三三聊天（二）

病毒·網路·教育——三三聊天（三）

學生喜歡什麼樣的教師？——三三聊天（四）

“9·11”事件與教育——三三聊天（五）

校風、校紀、校服與民主教育——三三聊天（六）

第三輯隨心所語

正視歷史的進步

對不起，我不是名人——致《中國當代教育名家能人詞典》編委會

學校應有教育忌語

教師節是什麼

教育服務呼喚承諾

為什麼家訪

不妨徒步春遊

懲罰教育與民主教育

選擇沉默

我看分數與隱私

第四輯掩卷沉思

投向專制教育的一把匕首——讀《沉疴：中國教育的危機與批判》

讓歷史警鐘長鳴——推薦《東史郎日記》

假如我是劉亦婷的老師——讀《哈佛女孩劉亦婷》

“語文的詩意”即人生的詩意——《語文的詩意》序

“教育——這首先是人學！”——《素質教育父子讀本》序

從文體突圍到思想突圍——讀《沒有語文的語文課》

《新教育之夢》的意義——讀《新教育之夢》

傾聽民間的聲音——讀《中國教育面臨的緊要問題》

呼喚中國的盧安克——讀《邁向個性的教育》

讓語文回到語文——《跳出語文教語文》序

走出書齋的教育學——讀《教育新理念》

第五輯針鋒相對

校卡“卡”住了什麼？

打學生的教師絕無好心可言

也談“和學生打成一片”

求教k先生——《教育本質的新視角》獻疑

也說“尹建庭事件”

豈能如此考評班主任？

師生可以而且應該成為朋友

我看“毫不利己，專門利人”

讓管理充滿人性——兼答一些朋友對《豈能如此考評班主任》的質疑

質疑“第十名現象”

第六輯看到就說

請教潘校長

名次與座次

比機智更重要的是民主

李鎮西：教育可以這樣表達

基本介紹

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