李鎮西教育作品：李鎮西·我的從教之路

《李鎮西教育作品·卷4:我的從教之路》中，作者對“未來班”濃墨重彩，因為這不僅是他教育之路的起點，也是他充滿理想與激情的教育實驗的起點，是李鎮西將教育視為與生命融為一體的事業的開端。在“未來班”里，李鎮西以他的愛心、民主和尊重，讓學生度過了最幸福的一段學習時光。他與學生之間那些感人肺腑的故事，以及他的班級管理模式，演繹著教師的理想主義和浪漫主義情懷，令人嚮往，發人深省。在《李鎮西教育作品·卷4:我的從教之路》中，李鎮西總結“未來班”的經驗，反省“未來班”的失誤，從實踐出發對自己的教育觀進行深刻的批判和思考，給人們展示了一個真誠的教育理想主義者，在現行的教育體制下，究竟能夠走多遠……

基本介紹

• 中文名：李鎮西教育作品:李鎮西•我的從教之路
• 出版社：光明日報出版社
• 頁數：211頁
• 開本：16
• 定價：22.80
• 作者：李鎮西
• 出版日期：2013年4月25日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787511241368

基本介紹

內容簡介

《李鎮西教育作品·卷4:我的從教之路》是作者以手記形式撰寫的教育生活和教育心路。從“未來班”到中學校長，李鎮西經歷了怎樣坎坷曲折而又豐富多彩的教育30年？作者用心作記錄，一行行美麗的文字鑄就了一部恣肆斑斕的教育篇章。

作者簡介

李鎮西，男，1958年生，語文特級教師。1982年畢業於四川師範大學中文系，2003年6月獲蘇州大學教育哲學博士學位。先後在四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學任班主任和語文教師。曾任成都市教育科學研究所教育發展研究室主任，現任成都武侯實驗中學校長。
從教30餘年，李鎮西以深具特色的教學風格和教育理念獲廣大師生好評和專家學者讚譽。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、後進生轉化方面成績卓著，提出了一系列在全國產生轟動效應的教育理念。其教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力。
他先後在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場，上語文教學示範公開課200多堂，出版30多部著作。他的書成為十多年來中國教育教學類暢銷書，很多學校、教育局把他的著作作為培訓教材，教師人手一冊。曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優秀專家”等稱號，2000年被提名為“全國十傑教師”。他30年如一日，滿懷激情地對教育進行思考與探索。2007年7月31日，國務院總理溫家寶題詞說：“他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過‘提升教師、關愛孩子和影響家長’三件事，使孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。”

圖書目錄

手記一
“未來班”：我的教育詩篇中第一行美麗的文字
“未來班”的成立
谷建芬與“未來班”
反思“未來班”
“我們是奮發的新一代！”——“未來班”紀事
手記二
漫談團隊精神教育
團隊精神教育漫話
用法治取代人治
法治管理的意義
一場有意義的爭論
手記三
教育也是“遺憾的藝術”
教育也是“遺憾的藝術”
拳頭，竟對準了學生
耿梅，請原諒我
無法迴避的一雙眼睛
侯伯俊的“痛”
那一夜，我通宵未眠
比機智更重要的是尊重
手記四
向學生學習
教師是“道德聖人”嗎？
學生總是對的
我有什麼優點值得李老師學習？
特殊的新年禮物
從胡夏融處學寬容
手記五
大自然是一本美妙的書
大自然是一本美妙的書
太陽島的笑聲
風雪峨眉山
在瓦屋山原始森林
手記六
校長札記：走向平民教育
就任武侯實驗中學校長
成都市武侯實驗中學的學校精神
追求民主的學校管理——我是這樣學做校長的
必須要搞“真教育”
致信溫總理