基本介紹
發展歷程,相關事件,
發展歷程
截至2023年6月15日，全國高等學校總計3072所，其中：普通高等學校2820所，含本科院校1275所。
相關事件
2019年12月5日，教育部發展規劃司發布《關於擬批准設定本科高等學校的公示》，根據《高等教育法》《普通高等學校設定暫行條例》和《普通本科學校設定暫行規定》等有關規定，經第七屆全國高等學校設定評議委員會專家考察和評議，9所由省級人民政府申報設定的本科高等學校獲得通過。
本科高等學校
本科層次普通高等學校一般指本詞條
相關詞條
- 本科高等學校
本科高等學校，簡稱本科高校，是指本科層次的高等學校。截至2023年6月15日，全國高等學校總計3072所，其中：普通高等學校2820所，含本科院校1275所。發展歷程 截至2023年6月15日，全國高等學校總計3072所，其中：普通高等學校2820所，含本科院校1275所。相關事件 2019年12月5日，教育部發展規劃司發布《關於擬批准設定...
- 本科層次公辦普通高等學校
是相對於本科層次民辦普通高等學校，指本科層次的公辦普通高等學校，公辦的本科層次普通高等學校，屬於普通高等學校、本科高等學校、公辦高等學校。溫州理工學院系獨立設定的本科層次公辦普通高等學校。贛東學院系獨立設定的本科層次公辦普通高等學校。無錫學院系獨立設定的本科層次公辦普通高等學校。
- 普通高等學校
本科層次普通高等學校包含普通本科學校和本科層次職業學校。 [5] [9] 本科層次的普通高等學校名稱為“××大學”或“××學院”,如武漢大學、武漢學院、貴州師範大學、貴州師範學院等,獨立學院名稱為舉辦學校校名加獨立學院院名,名稱為“××大學(學院)××學院”,如安徽醫科大學臨床醫學院、杭州電子科技大學信息工...
- 普通本科學校設定暫行規定
1.普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上（對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估；對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估）。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二...
- 本科層次院校
本科層次院校 本科層次院校，簡稱：本科院校，是指辦學定位為本科層次的高等院校、高等學校，涵蓋普通本科院校、獨立學院、本科層次職業學校等。2003年6月9日，中國青年報刊登：全國本科層次院校分布示意圖（截至2003年1月1日）排名不分前後。
- 本科層次
本科層次，是指相對於專科層次、研究生層次的本科院校、本科招生、本科人才培養類型。相關介紹 2018年7月29日，廣東省所有本科院校都基本完成了招生任務，廣東省本科批次錄取工作結束，2018年廣東省本科層次院校共錄取約29.7萬人。河南省普通高招本科二批錄取工作2018年7月31日結束，2018年河南省本科層次招生任務全部完成...
- 本科學校
本科學校，是指本科層次的學校，以實施本科教育及研究生教育為主，主要培養本科生及研究生，包括普通本科學校（普通本科院校、普通本科高校）、本科層次職業學校等各類本科院校。學校發展 2019年7月，經教育部批准，包括成都藝術職業大學在內的全國15所高等職業院校升格為本科層次職業學校，並更名為“職業大學”， 此次...
- 全國高等學校名單
截至2023年6月15日,全國普通高等學校總計2820所,含本科院校1275所、高職(專科)院校1545所。 [8] 全國高等學校名單北京市 截至2023年6月15日,北京市共92所普通高等學校,其中本科院校67所,高職(專科)院校25所。 [8] 學校名稱 主管部門 所在地 辦學層次 備註 北京大學 教育部 北京市 本科 中國人民大學 ...
- 一般本科院校
一般本科院校，簡稱：一般院校，是指非“211”本科學校、非新建本科院校（1999年以來成立的本科院校），即指1999年以前建立的本科院校。院校類型 2007年9月10日，教育部高等教育司發布《關於召開完善高等學校教學質量定期評估制度研討會的通知》。會議議題：從分類評估角度出發，研究在下一輪評估中對一般院校（非“211...
- 高等學校(實施高等教育的學校)
普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構有:大學(含職業大學、職業技術大學)、學院(含職業學院、職業技術學院)、獨立學院、高等專科學校。大學、學院、獨立學院主要實施本科層次和研究生層次高等學歷教育;職業技術學院、職業學院、高等專科學校主要實施專科層次高等學歷教育。2024年2月4日,中華人民共和國教育部發布...
- 國小教育(中國普通高等學校本科專業)
1997年，教育部提出將國小教育專業歸入普通高等教育的行列，並組織相應的課題研究組。1998年，首先由南京曉莊學院嘗試開設本科層次國小教育專業。1999年，教育部正式審批，東北師範大學、首都師範大學、上海師範大學、天津師範大學等設立本科國小教育專業，並於同年開始招生。2012年9月，教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄...
- 我國普通高校的分類標準與分類管理
根據各高校授予的最高學位層次，我國普通高校有授予博士學位大學、授予碩士學位大學、本科大學/學院及專科/高等職業院校等。這四類高校有如下特點[2]：(1)占全國高校總數14.4%的245所授予博士學位的大學承擔了一部分的學位教育，學校的平均規模較大，除授予全部的博士學位外，還授予新中國成立以來，我國政府對普通...
- 高等職業本科學校
截止2023年6月1日，全國共有高等學校3012所，其中本科層次職業學校33所。2024年3月1日，教育部召開新聞發布會， 2023年，全國共有高等學校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科學校1242所（含獨立學院164所）；本科層次職業學校33所。新增本科層次職業學校 2024年5月13日，教育部發布關於擬同意設定本科高等學校...
- 高等教育層次
高等教育大學生教育階段分為三種形式:大學本科(大本)、研究生(包括碩士研究生和博士研究生)和大學專科(大專)。通常情況下,接受高等教育的學生在正常畢業後通常頒發相應的學位證書,分別是:學士學位(本科)、碩士學位和博士學位,另外在中國專科層次沒有學位。 每個高等教育層次的畢業要求和學位授予要求不盡相同,在達到相應...
- 生物工程(中國普通高等學校本科專業)
1993年7月,在《普通高等教育本科專業目錄和專業簡介(1993年7月頒布)》中,將原生物工程(農科試0101)與生物工程技術(理科另11)合併為生物技術,專業代碼設為070404*,屬生物科學類。 [5] 1998年,教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表(1998年頒布)》,將原生物化工(部分)(專業代碼081205)、微生物制...
- 運動訓練(中國普通高等學校本科專業)
運動訓練(Sports Training),是一門普通高等學校本科專業,屬教育學類專業,基本修業年限為四年,授予教育學學士學位。 運動訓練專業要求學生掌握運動技術學科、運動人體學科、教育心理學科的基本理論、基本知識;掌握一般運動訓練和專項運動訓練的分析方法和技術;具有從事專項運動訓練與教學、競賽組織與裁判等工作的基本能力;...
- 檔案學(中國普通高等學校本科專業)
檔案學（Archival Science）是一門普通高等學校本科專業，屬圖書情報與檔案管理類專業，基本修業年限為四年，授予管理學學士學位，是旨在對檔案從其形成之初到最終被銷毀或作為檔案永久保存的全過程進行監督控制，對檔案信息資源進行開發利用，以守護國家、社會和組織的記憶，滿足人們的信息和知識需求的專業。該專業學生...
- 套用物理學(中國普通高等學校本科專業)
套用物理學是中國普通高等學校本科專業，屬物理學類專業，基本修業年限為四年，授予理學學士學位。該專業以物理學為主要內容，了解物理的理論前沿、套用前景和最新發展動態以及相關高新技術的發展狀況，掌握物理理論以及相關的工程技術知識，進行基礎研究和套用技術方面的科學思維和科學實驗訓練。發展歷程 學科專業化 在十九...
- 工程力學(中國普通高等學校本科專業)
工程力學（Engineering Mechanics）是中國普通高等學校本科專業，屬力學類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。該專業要求學生具備力學、數學理論基礎；具有卓越的分析、綜合套用能力；熟練掌握理論、計算和實驗等研究方法和工具；能在企業及研究機構中勝任強度、振動和計算機仿真模擬等方面的設計、開發和管理、研究...
- 科學教育(中國普通高等學校本科專業)
科學教育（Science Education）是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學士學位，培養具有良好思想道德品質、紮實的自然科學知識和較強的科學教育能力，能在中國小從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作，以及在教育科研部門、公共事業單位從事基礎科學教學研究和科學普及...
- 套用心理學(中國普通高等學校本科專業)
1993年,在中華人民共和國國家教育委員會印發的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》中,套用心理學(071502)由工業心理學(理科1402)和運動心理(體育0603)合併而來 [2]。 2012年,在中華人民共和國教育部印發的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》中,套用心理學專業代碼由071502調整為071102 [6]。 2020年...
- 社會工作(中國普通高等學校本科專業)
社會工作(Social Work)是一門普通高等學校本科專業,屬社會學類專業,基本修業年限為四年,授予法學學士學位。 該專業培養具備“以人為本、助人自助、公平正義”的專業價值觀,具有紮實的理論基礎、熟練的社會工作方法等方面的知識和能力,能在黨政機關、企事業單位及社會組織等部門和領域從事社會工作服務與社會福利管理等...
- 心理學(中國普通高等學校本科專業)
心理學是一門普通高等學校本科專業，屬心理學類專業，基本修業年限為四年，授予理學、教育學學士學位。心理學專業最早可追隨到1900年北京大學開設的心理學本科教育。心理學專業培養具有科學精神、社會責任感、人文素養及健全的身心素質，系統掌握心理學基本知識、理論與技能，具有良好的職業道德，遵守心理學職業倫理規範，...
- 教育學(中國普通高等學校本科專業)
改革開放以後，教育學獲得蓬勃發展。據不完全統計，從1979年到2002年，中國已經公開出版的各種類別，不同層次、多種語言的《教育學》大約140本左右。在教育部1998年、2012年、2020年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中，教育學專業的學科門類為教育學，專業代碼為040101，為教育學類專業。培養目標 教育學專業教育...
- 航海技術(中國普通高等學校本科專業)
航海技術是一門普通高等學校本科專業，屬交通運輸類專業，基本修業年限為四年，授予工學學位。航海技術專業主要學習現代海洋船舶駕駛、船舶運輸管理的基本理論和基本知識，受到識別和運用各種航圖、導航儀器儀表GMDSS通信方面的基本訓練，具有獨立指揮和組織船舶航行的初步能力。根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，裸眼...
- 飛行技術(中國普通高等學校本科專業)
飛行技術（Aviation Technology）是一門普通高等學校本科專業，屬交通運輸類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。飛行技術專業主要就是培養飛行員掌握空氣動力學、飛行力學、飛行性能與操縱控制原理以及現代運輸飛機構造等方面的基礎知識，學會識別和運用航線圖，接受運輸機通信和空中領航的訓練。該專業主要培養能在...
- 審計學(中國普通高等學校本科專業)
審計學（Auditing）是一門普通高等學校本科專業，屬工商管理類專業，基本修業年限為四年，授予管理學學士學位。審計學專業主要以社會微觀經濟組織為研究對象，系統研究人類經濟管理活動的基本原理、普遍規律、一般方法和技術。該專業培養具備經濟學、管理學、會計學和審計學的基礎知識，掌握現代審計理論、方法和手段，掌握...
