《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》是人民教育出版社2020年出版的圖書，作者是中華人民共和國教育部。
基本介紹
- 中文名：普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）
- 作者：中華人民共和國教育部
- 出版時間：2020年5月
- 出版社：人民教育出版社
- ISBN：9787107347375
圖書目錄,
圖書目錄
一、課程性質與基本理念
二、學科核心素養與課程目標
三、課程結構
四、課程內容
五、學業質量
六、實施建議
《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》是人民教育出版社2020年出版的圖書，作者是中華人民共和國教育部。
《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》是人民教育出版社2020年出版的圖書，作者是中華人民共和國教育部。圖書目錄一、課程性質與基本理念二、學科核心素養與課程目標三、課程結構四、課程內容五、學業質量六...
《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》是2018年1月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是中華人民共和國教育部。內容簡介 2013年，教育部啟動了普通高中課程修訂工作，深入總結21世紀以來我國普通高中課程改革的寶貴經驗，充分借鑑國際課程改革的優秀成果，努力將我國普通高中課程方案和課程標準修訂成既符合我國實際...
《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》解讀與實施是2018年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是張振華、葛書林。本書主要講述了從體育教育意識、體育教學知識、體育教學任務、體育教學實踐、體育教學質量等五個主要方面，深入解讀《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》。內容簡介 本書圍繞“優質教育”的...
”《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》（以下簡稱《標準》）正是在這一思想的指導下，根據《基礎教育課程改革指導綱要（試行）》和《普通高中課程方案（實驗）》的精神制訂的。在學生達到九年義務教育體育與健康課程要求的基礎上，《標準》強調課程的基礎性、實踐性和綜合性特徵，體現課程的整體健康觀和育人功能，...
《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）明確指出要掌握正確的生殖與性健康知識。《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）指出了性與生殖健康教育的目標和內容。此外，《普通高中體育與健康課程標準》（2017）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）等檔案中也明確提及性健康相關內容。《中國兒童發展綱要》（2021）...
普通高中課程標準實驗教材體育與健康教師教學用書 《普通高中課程標準實驗教材體育與健康教師教學用書》是教育科學出版社出版的圖書，作者是毛振明主編
10月28日，廣東省教育廳發布《普通高中課程實施方案（2020年修訂）》（以下簡稱《方案》），全省普通高中從2020年秋季新入學的高一年級起使用新教材，學生總學分達到144分方可畢業。根據國家課程方案要求，普通高中使用新教材後，要開設語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、技術（含信息技術和...
《全國親職教育指導大綱》（2019修訂）全面地從親職教育的角度強調了父母的與孩子溝通時的要點，《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小心理健康教育指導綱要》（2012修訂）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）從中小學生的人際心理健康、社會適應等方面強調了人際...
《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 • 努力控制由於性吸引產生的干擾；• 正確認識正常的異性交往和性罪錯的區別；• 增強性問題上的守法觀念。《普通高等學校健康教育指導綱要》性與生殖健康 • 預防性侵害的方法和技能。安全應急與避險 • 防範網路安全風險，甄別不科學、不健康信息的...
《全國親職教育指導大綱》（2019修訂）全面地從親職教育的角度強調了父母的教養要點，《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小心理健康教育指導綱要》（2012修訂）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）與《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）從中小學生的心理健康、社會適應等方面強調了人際交往教育的...
《普通高中體育與健康課程標準》2017 水平五 心理健康 • 了解性成熟的心理特徵；• 認識自己的性心理變化；• 努力控制由於性吸引產生的干擾；• 正確認識正常的異性交往和性罪錯的區別。《普通高等學校健康教育指導綱要》2017 性與生殖健康 • 常見生殖健康問題與自我保健方法。《中國青少年健...
在認識家庭與生育責任的教育中，相關教育檔案往往會從法制教育和心理健康教育等角度進行指導。中國各部委發布的相關教育類檔案中，《中國小法制教育指導綱要》（2007）從未成年人權益角度強調了法制教育的必要性，《中國小公共安全教育指導性綱要》（2007）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）從社會適應與人格培養等...
全面性教育能夠幫助學習者建立起科學的性觀念。在我國各部委發布的相關教育類檔案中，《普通高中體育與健康課程標準》（2017）和《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）涉及性觀念相關教育內容。《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 第四單元：具有預防心理障礙和保持性心理健康的能力 了解性成熟的心理特徵；認識...
《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小健康教育規範》（2011）、《學生心理健康教育指南》（2012）、《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）都強調了性安全教育的必要性，《中國小法制教育指導綱要》（2007）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）強調青少年懂法...
《學生心理健康教育指南》國小階段 初步理解性器官在人生中的意義；識別性騷擾與性侵犯行為，提高預防意識，初步掌握防範性騷擾及保護自己的方法。中學階段 掌握與異性交往的方式，理解性別角色和性別差異；初步了解性倫理、性道德。《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 努力控制由於性吸引產生的干擾；正確認識正常的...
《學生心理健康教育指南》國小階段 初步理解性器官在人生中的意義；識別性騷擾與性侵犯行為，提高預防意識，初步掌握防範性騷擾及保護自己的方法。《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 正確認識正常的異性交往和性罪錯的區別；增強性問題上的守法觀念。《普通高等學校健康教育指導綱要》性與生殖健康 預防性侵害的方法...
有關婚姻的教育，相關教育檔案往往會從法制教育、公共安全教育和健康教育等角度進行呈現。我國各部委發布的相關教育類檔案中，《中國小法制教育指導綱要》（2007）從未成年人權益角度強調了法制教育的必要性，《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）從社會適應與人格培養等角度...
《學生心理健康教育指南》國小階段 • 初步理解性器官在人生中的意義；• 識別性騷擾與性侵害行為，提高預防意識，初步掌握防範性騷擾及保護自己的方法。中學階段 • 掌握與異性交往的方式，理解性別角色和性別差異；• 初步了解性倫理、性道德。《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 • 努力...
（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《義務教育體育與健康課程標準》（2011）、《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）與《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）主要從身體發育知識學習和自我保護的角度進行了教育規定；《學生心理健康教育指南》（2012）和《普通高中體育與健康課程標準》（2017）則...
在相關教育類檔案中，《全國親職教育指導大綱》（2019修訂）全面地從親職教育的角度強調了父母的教養要點，《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小心理健康教育指導綱要》（2012修訂）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）與《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）從中小學生的心理健康、社會適應等方面...
《全國親職教育指導大綱》（2019修訂）全面地從親職教育的角度強調了父母的教養要點，《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小心理健康教育指導綱要》（2012修訂）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）與《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）從中小學生的心理健康、社會適應等方面強調了人際交往教育的...
《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《中國小健康教育規範》（2011）、《學生心理健康教育指南》（2012）、《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）從預防性侵害角度強調了性安全教育的必要性，《中國小法制教育指導綱要》（2007）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）...
《學生心理健康教育指南》2012 國小階段 • 初步理解性器官在人生中的意義；• 識別性騷擾與性侵害行為，提高預防意識，初步掌握防範性騷擾及保護自己的方法。中學階段 • 掌握與異性交往的方式，理解性別角色和性別差異；• 初步了解性倫理、性道德。《普通高中體育與健康課程標準》2017 心理健康 ...
我國教育部門針對大中國小階段的親密關係的相關教育規定主要出現在公共安全教育和健康教育中，《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）、《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）和《全國親職教育指導大綱》（2019修訂）從公共衛生事故預防、...
》強調了青少年接受和參與全面性教育的重要性，《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《中國小健康教育指導綱要》（2008）強調了樹立性別和自我保護意識、學習生理髮育知識以及預防和應對性侵害和性騷擾的必要性，《普通高中體育與健康課程標準》（2017）、《普通高等學校健康教育指導綱要》（2017）從性與生殖健康角度...
《普通高中體育與健康課程標準》水平五 表現出調控情緒的意願與行為 · 懂得不良情緒對健康的危害；· 了解自己在日常學習和生活中的情緒變化特徵；· 努力在日常學習和生活中自覺運用適宜的調控情緒的方法。水平六 具有幫助同伴調控情緒的意願與行為 · 幫助同伴選擇調控情緒的適宜方法。關於暴力預防的十個事實 2017年...
《普通高中體育與健康課程標準》水平五 表現出調控情緒的意願與行為 · 懂得不良情緒對健康的危害；· 了解自己在日常學習和生活中的情緒變化特徵；· 努力在日常學習和生活中自覺運用適宜的調控情緒的方法。水平六 具有幫助同伴調控情緒的意願與行為 · 幫助同伴選擇調控情緒的適宜方法。《普通高等學校健康教育指導綱要...
在我國各部委發布的相關教育類檔案中，《中國小公共安全教育指導綱要》（2017）明確指出學生要遵守各類影響公共安全的行為規範。《中國青少年健康教育核心信息及釋義》（2018）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）、《中國小健康教育指導綱要》和《中國小法制教育指導綱要》（2007）從身心健康行為和生活方式的角度提出...
《普通高中體育與健康課程標準》心理健康 第四單元：具有預防心理障礙和保持性心理健康的能力 ·了解性成熟的心理特徵；·認識自己的性心理變化；·增強性問題上的守法觀念 。《中國青少年健康教育核心信息及釋義》· 接受和參與全面性教育，可提升青少年對性與生殖健康的認知水平，提升和保護自身、尊重他人身心健康的責任...
在認識婚姻的教育中，相關教育檔案往往會從法制教育、公共安全教育和健康教育等角度進行呈現。中國各部委發布的相關教育類檔案中，《中國小法制教育指導綱要》（2007）從未成年人權益角度強調了法制教育的必要性，《中國小公共安全教育指導綱要》（2007）、《普通高中體育與健康課程標準》（2017）從社會適應與人格培養等...