《普通中國小辦學水平評估規範》是2020年12月22日實施的一項行業標準。
基本介紹
- 中文名:普通中國小辦學水平評估規範
- 標準編號:T/LSAS 001—2020
- 發布日期:2020年11月22日
- 實施日期:2020年12月22日
《普通中國小辦學水平評估規範》是2020年12月22日實施的一項行業標準。
《普通中國小辦學水平評估規範》是2020年12月22日實施的一項行業標準。起草人趙洪軍、白金山、張洪高、張書瑞、徐艷麗。起草單位臨沂市蘭山區標準化協會、山東士博教育文化發展有限公司、臨沂大學教師教育學院、山東標質標準信息...
普通中國小辦學水平評價要以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持以人為本,以促進師生髮展為宗旨,遵循教育規律,規範辦學行為,深入實施素質教育,扭轉單純依據學生考試成績和升學率為主要標準評價、獎懲學校的現象,促進學校健康發展。
鄭州市教育局關於規範普通中國小校檢查評估工作的實施意見,發布機關是鄭州市教育局,適用對象是鄭州市普通中國小校。中文名 鄭州市教育局關於規範普通中國小校檢查評估工作的實施意見 適用地區 鄭州市 發布機關 鄭州市教育局 適用對象 ...
(二)堅持以促進學校發展為目標。既重視學校發展的結果,也注重學校發展的過程。既要規範學校辦學行為,又要鼓勵學校辦出特色。(三)堅持實事求是、客觀公正。以學校教育教學實際情況為依據;督導過程和結果要公開、透明。三、適用範圍 ...
要將學校規範辦學情況納入教育督導重要內容,列為責任督學常態督導任務,作為評價學校和教育行政部門落實立德樹人根本任務、檢驗教育履職水平的重要依據。四、嚴查違規行為。各地各校要按照《山東省對違規從事普通中國小辦學行為責任追究辦法》...
第四條 民辦中國小規範達標和品牌提升評估指標體系分為規範達標評估指標體系(即年檢)和品牌提升評估指標體系(即星級評定)兩項。規範達標評估指標體系包括辦學方向、學校管理、條件保障3個方面14個二級指標;品牌提升評估指標體系包括辦學...
2.堅持促進發展。更加注重發揮評價的引導、診斷、改進、激勵等功能,改變過於強調甄別和簡單分等定級的做法,改變單純強調結果和忽視進步程度的傾向,推動中國小提高教育教學質量、辦出特色。3.堅持科學規範。遵循教育評價的基本要求,評價...
《江西省普通中國小辦學基本規範》是為從十八個方面對中國小辦學行為進行了規範,為江西基礎教育高質量發展提供了保障,制定的規範。2022年11月,江西省委教育工委、江西省教育廳印發《江西省普通中國小辦學基本規範》。發布信息 2022年11...
教學管理制度規範並執行到位;德育工作置於學校工作首位,辦學水平達到合格學校要求。9.學校安全 學校安全制度健全,學校及周邊社會治安與學校消防安全、交通安全、食品衛生安全、飲用水安全、用電安全、環境安全、教學設施設備安全得到充分保障...
包括完善學校內部治理、規範招生辦學行為和加強校園文化建設等3項關鍵指標,旨在促進學校加快建設現代學校制度,強化學校內部管理,最佳化教學資源配置,充分激發辦學活力,落實招生辦學規範要求,加強校風教風學風建設,努力形成辦學特色。(五)...
山東省教育廳關於印發《山東省普通中國小管理基本規範(試行)》的通知 魯教基字〔2007〕20號 各市教育局:促進學生全面健康和諧發展和教師的專業發展,提升基礎教育辦學水平和質量,根據國家的法律法規和有關規定,我們擬定了《山東省普通...
為進一步改善全市普通中國小辦學條件,推進學校建設的標準化、科學化、規範化,促進全市基礎教育均衡發展,經研究,決定啟動全市普通中國小基本辦學條件標準化建設工作(以下簡稱“學校標準化建設”),現提出如下意見。
三、強化督導評估。各級教育行政部門要建立專項督查制度,採取定期檢查與隨機抽查相結合的方式,加強監管。省教育廳將開展普通高中考評和中國小實施素質教育示範校督導評估,把規範辦學行為作為考評的重要內容,對達不到要求的,撤銷重點中學...
為進一步加強中國小管理,規範辦學行為,全面實施素質教育,特制定《河南省普通中國小管理基本規範(試行)》,現印發給你們,請遵照執行。二○○九年八月二十六日 檔案細則 河南省普通中國小管理基本規範(試行)辦學方向 1、堅持社會主義...
遼寧省普通高校本科試辦專業建設指標體系 遼寧省普通高校成人教育教學工作水平評估指標體系 江蘇省五年制高職專業建設水平評估指標體系 基礎教育 上海市制定的評估標準和指標 上海市中國小行為規範示範校評估指標 上海市民辦中國小校依法辦學...
(二)規範評價實施。各地要認真組織實施特殊教育辦學質量評價工作,在落實《義務教育學校管理標準》《義務教育質量評價指南》《幼稚園保育教育質量評估指南》《普通高中學校辦學質量評價指南》等相關檔案要求的基礎上,執行《特殊教育辦學質量評...
全面實施素質教育已成為教育工作的主題。各級政府和有關部門必須適應教育發展的新形勢、新要求,切實把中國小深入實施素質教育、規範辦學行為工作擺上位置、納入日程,強化責任,採取更加有力的措施,把這項工作抓緊抓好抓出成效。
第四條 本規範包括課程管理、教學管理、教學實施、課外指導、教學評價、教學研究、組織保障等,是中國小教學工作的基本要求,是評估學校辦學水平、考核教師教學水平的重要依據。第二章 課程管理 第五條 學校要根據辦學理念、育人目標、辦...
中國小教師水平評價基本標準條件是中國小教師應具備的教育水平條件。基本標準 一、擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠於人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,牢固樹立愛與責任的...
——制定和完善本地區中國小校管理基本規範,組織排查突出問題,有針對性地提出加強中國小管理規範辦學行為的目標任務和工作要求。——加強對地(市)、縣級教育行政部門的指導,大力倡導科學的教育發展觀和政績觀,建立健全學業水平考試和...