文獻綜述寫作

《文獻綜述寫作》是2022年世界圖書出版公司出版的一部圖書，作者是［美］ 何塞·L. 加爾萬 / ［美］梅麗莎·C. 加爾萬。

基本介紹

• 書名：文獻綜述寫作
• 作者：［美］ 何塞·L. 加爾萬、［美］梅麗莎·C. 加爾萬
• 譯者：齊心
• 出版社：世界圖書出版公司
• 出版時間：2022年10月
• 頁數：424 頁
• 定價：78 元
• 裝幀：平裝
• ISBN：9787519296599 
• 出品方：世界圖書出版公司北京公司
• 副標題：文獻檢索、文獻分析、綜述撰寫的方法與準則

內容簡介

本書是美國上百所大學論文指導課程教材，是一本講授文獻綜述寫作方法的完全指南。作者何塞·L. 加爾萬曾任加利福尼亞州立大學洛杉磯分校研究生院院長。在39年學術生涯中，他總結出一套多步驟寫作方法，並將其運用到文獻綜述寫作中。

本書內容分為文獻檢索、文獻分析、綜述初稿撰寫、綜述終稿準備四個部分。從對原始文獻的分類開始，詳細講授了瀏覽電子資源、選擇檢索主題和文章的步驟；分析定量和定性文獻、整理筆記的技巧；準備寫作、撰寫初稿、使文章連貫的方法；以及吸納反饋意見、編輯完善初稿、準備參考文獻列表的準則。此外，作者還提供了11個文獻綜述寫作範例供讀者模仿學習。

本書的讀者對象包括：撰寫文獻綜述類文章作為學期論文的本科生、撰寫學位論文的碩士生和博士生、撰寫期刊論文和基金資助申請報告的研究者，以及講授學術寫作課程的教師和指導論文寫作的導師。

對於要求撰寫學期論文的大學生，本書可為他們提供詳細的、循序漸進的指導，告訴他們如何進行文獻檢索和文獻分析，如何綜合已有研究報告，寫出一篇觀點獨到、結構緊湊的文章。

對於開始撰寫碩士和博士學位論文的學生，撰寫學位論文是一件很有壓力的事情，他們可以從本書中汲取冷靜和邏輯，大大減輕焦慮感。

對於撰寫期刊論文和申請基金資助的文獻綜述者，本書可以幫助他們了解所需的文獻綜述的概貌和關鍵部分。

對於講授學術寫作課程，指導學生撰寫論文的大學教師，本書是最佳教材。

以下特點使得本書在教授分析性寫作（analytical writing）的教科書中獨樹一幟：

組織結構遵循寫作過程中系統而自然的步驟。

側重撰寫針對原始研究的批判性綜述。

基於定義了 21 世紀大學圖書館的新數字環境。

按照撰寫文獻綜述過程中的順序組織各種步驟和準則，並用大量學術期刊實例進行說明。

旨在幫助學生掌握一套有助於順利完成文獻綜述的特定技巧。

作者簡介

何塞·L. 加爾萬 （Jose L. Galvan）：美國加利福尼亞州立大學洛杉磯分校名譽教授。

梅麗莎 ·C. 加爾萬（Melisa C. Galvan）：美國加利福尼亞大學伯克利分校博士，現為加利福尼亞州立大學北嶺分校助理教授。

目錄

前　言

讀者對象

本版創新

教師須知

特别致謝

致　謝

第一部分　文獻檢索管理

第 1 章　撰寫學術文獻綜述：概論

1.1原始文獻來源簡介

1.1.1　實證研究報告

1.1.2　理論文章

1.1.3　文獻綜述文章

1.1.4　個案報告

1.1.5　關於專業實踐和標準的報告

1.2　寫作過程

1.2.1　找到你的“作者的聲音”：為特定目的而撰寫

1.2.2　為學期論文撰寫文獻綜述性文章

1.2.3　為學位論文撰寫文獻綜述部分

1.2.4　為研究文章撰寫文獻綜述部分

1.3　本書的各個部分

1.3.1　第一部分　文獻檢索管理

1.3.2　第二部分　分析相關文獻

1.3.3　第三部分　撰寫文獻綜述初稿

1.3.4　第四部分　編輯和準備文獻綜述終稿

本章活動

第 2 章　學會在你的大學圖書館裡瀏覽電子資源

2.1　第一步：在你的機構與大學圖書館之間建立正式關係

2.2　第二步：設定在線上登錄信息和 / 或代理伺服器

2.3　第三步：查詢大學圖書館文獻講習班的情況

2.4　第四步：選擇一個最適合你需求的搜尋引擎

2.5　第五步：熟悉線上資料庫的功能

2.6　第六步：嘗試“高級檢索”功能

2.7　第七步：確定一組主題關鍵字來定位你的信息來源

2.8　第八步：了解如何獲取你選中的文章

2.9　第九步：確定對你的研究領域有用的其他資料庫

2.10　第十步：在其他資料庫中重複檢索過程

本章活動

第 3 章　為你的綜述選擇一個主題

3.1　第一步：界定你的總主題

3.2　第二步：熟悉你選擇的線上資料庫的基本結構

3.3　第三步：用一個通用關鍵字開始檢索，然後限制輸出

3.4　第四步：如果初步檢索結果過多，應縮小主題範圍

3.5　第五步：如有必要，擴大你的文獻列表

3.6　第六步：考慮檢索未發表的研究

3.7　第七步：從最新的研究開始，然後回溯

3.8　第八步：查詢關於你的主題的理論文章

3.9　第九步：查詢綜述文章

3.10　第十步：識別里程碑式的或經典的研究和理論家

3.11　第十一步：收集你計畫在綜述中包含的來源

3.12　第十二步：寫下主題說明的初稿

3.13　第十三步：進一步縮小你的主題範圍

3.14　第十四步：向你的指導教師或導師徵求反饋意見

本章活動

第 4 章　開始選擇相關的文章

4.1　第一步：瀏覽文章以了解每一篇文章的概況

4.2　第二步：根據你對文章的預讀，把它們按類別分組

4.3　第三步：如果存在空白點，要進行更集中的文獻檢索

4.4　第四步：在閱讀文章之前做好準備

4.5　第五步：創建一個電子表格或表格來彙編你的筆記

4.6　第六步：在彙編筆記時保持靈活性

4.7　第七步：複製作者原話時要格外小心

本章活動

第二部分　分析相關文獻

第 5 章　對文章進行深入分析

5.1　準則一：尋找文獻中關鍵術語的明確定義

5.2　準則二：在文獻綜述開始時尋找關鍵的統計數據

5.3　準則三：特別留意關於你的主題的綜述文章

5.4　準則四：記下簡短但重要的引語，可以在綜述中非常謹慎地使用它們

5.5　準則五：尋找方法上的價值

5.6　準則六：尋找方法上的缺陷

5.7　準則七：區分論斷和證據

5.8　準則八：識別以往研究結果中的主要趨勢或模式

5.9　準則九：找出文獻中的空白點

5.10　準則十：識別各項研究之間的關係

5.11　準則十一：注意每篇文章與你所選主題的相關程度

5.12　準則十二：評估你的參考文獻列表，以確定其有效性和覆蓋面

本章活動

第 6 章　分析定量研究文獻

6.1　準則一：注意一項研究是定量的還是定性的

6.2　準則二：注意一項研究是實驗的還是非實驗的

6.3　準則三：在實驗中，注意參與者是否被隨機分配到治療條件中

6.4　準則四：注意在非實驗性研究中考察因果關係的問題

6.5　準則五：考慮測量的重測信度

6.6　準則六：考慮測量的內部一致性信度

6.7　準則七：考慮測量的效度

6.8　準則八：考慮一項測量是否適用於特定的研究目的

6.9　準則九：注意不同研究中變數的測量方式不同

6.10　準則十：注意參與者是如何被抽樣的

6.11　準則十一：記錄參與者的人口統計信息

6.12　準則十二： 注意差異的實際大小，而不僅僅是統計上的顯著性

6.13　準則十三：假設所有定量研究都是有缺陷的

6.14　結論

本章活動

第 7 章　分析定性研究文獻

7.1　準則一：注意一項研究是由個人還是由研究團隊開展的

7.2　準則二：當有研究團隊時，留意最初是否獨立進行數據分析

7.3　準則三：注意是否徵求了外部專家的意見

7.4　準則四：注意是否就數據的解釋徵求了參與者的意見

7.5　準則五：注意研究者使用的是立意樣本還是方便樣本

7.6　準則六：注意是否說明了參與者的人口統計數據

7.7　準則七：考慮對定性分析方法的說明是否足夠詳細

7.8　準則八：注意定性研究者討論定量問題時是否提供了數量

7.9　結論

本章活動

第 8 章　通過將分析結果分組來整理筆記

8.1　準則一：考慮建立一個定義表

8.2　準則二：考慮建立一個研究方法表

8.3　準則三：考慮在方法表中納入研究結果摘要

8.4　準則四：當關於某個主題的文獻很多時，建立一個

標準來確定要在一個表中總結哪些文獻

8.5　準則五：當關於某個主題的文獻很多時，可以考慮

構建兩個或多個表來總結

8.6　準則六：在文獻綜述中僅為複雜材料提供表格

8.7　準則七：討論文獻綜述中的每個表格

8.8　準則八：給每張表格設定一個序號和一個說明性標題

8.9　準則九：表格跨頁拆分時插入“（續）”

本章活動

第三部分　撰寫文獻綜述初稿

第 9 章　對趨勢和模式進行綜合：準備寫作

9.1　準則一：在開始寫作之前，考慮你的目的和文風

9.2　準則二：考慮如何重新組合筆記

9.3　準則三：創建一個主題大綱來勾勒你的論點

9.4　準則四：根據你的論點重新整理筆記

9.5　準則五：在每個標題中註明不同研究的差異

9.6　準則六：在每個標題中尋找明顯的空白點或需要進行更多研究的領域

9.7　準則七：簡要說明相關理論

9.8　準則八：討論各個研究如何與理論相關並推進理論

9.9　準則九：定期進行總結，並在綜述結束前再次進行

總結

9.10　準則十：提出結論和啟示

9.11　準則十一：在綜述接近尾聲時提出未來研究的具體

方向

9.12　準則十二：用分析細節充實你的大綱

本章活動

第 10 章　初稿撰寫指南

10.1　準則一：從確定寬泛的問題領域開始，但要避免空泛的陳述

10.2　準則二：在綜述的開頭，指出為什麼被綜述的主題是重要的

10.3　準則三：區分研究結果和其他信息來源

10.4　準則四：指出為什麼某些研究是重要的

10.5　準則五：如果你在綜述一個主題的發展歷程，在說明時間框架時要具體

10.6　準則六：若引用經典或里程碑式的研究，請說明理由

10.7　準則七：如果重複了一個里程碑式的研究，請提及並說明重複的結果

10.8　準則八：討論關於你的主題的其他文獻綜述

10.9　準則九：闡述你選擇不討論某個特定問題的理由

10.10　準則十：為研究的空白點提供理由

10.11　準則十一：避免冗長、泛泛的參考文獻列表

10.12　準則十二：如果以前的研究結果不一致或差異很大，請分別引用

10.13　準則十三：推測先前的研究結果不一致的原因

10.14　準則十四：在學位論文或期刊文章的綜述部分引用所有相關參考文獻

10.15　準則十五：在文獻綜述部分強調你研究的必要性

本章活動

第 11 章　使文章連貫的準則

11.1　準則一：如果綜述篇幅很長，要在綜述開頭提供一個概述

11.2　準則二：在綜述開頭明確說明涵蓋或不涵蓋哪些內容

11.3　準則三：在綜述之初明確你的觀點

11.4　準則四：追求文章清晰連貫並避免注釋化表述

11.5　準則五：使用子標題，尤其是在長篇綜述中

11.6　準則六：使用過渡詞來幫助追蹤你的論點

11.7　準則七：如果你的主題跨越兩個或多個學科，考慮分別綜述每個學科的研究

11.8　準則八：在綜述結束時寫出結論

11.9　準則九：檢查論證過程的連貫性

本章活動

第四部分　編輯和準備文獻綜述的終稿

第 12 章　編輯文章和採納反饋意見的準則

12.1　準則一：讀者永遠是對的

12.2　準則二：獲取指導教師對內容的評論

12.3　準則三：首先集中精力評論你的想法

12.4　準則四：通過澄清來調和相互矛盾的反饋意見

12.5　準則五：使有關格式的意見與格式手冊相協調

12.6　準則六：為意見反饋和修改過程留出足夠的時間

12.7　準則七：將你的初稿與主題大綱相比較

12.8　準則八：檢查你的綜述結構的平行性

12.9　準則九：避免過度使用直接引語，尤其是長引語

12.10　準則十：避免對反覆出現的詞語使用同義詞

12.11　準則十一：首次使用首字母縮略詞時要使用全稱，

並避免過多使用首字母縮略詞

12.12　準則十二：避免使用縮寫形式—使用縮寫形式在正式

學術寫作中是不恰當的

12.13　準則十三：使用創造的詞語時應加引號

12.14　準則十四：避免使用俚語、口語和習語

12.15　準則十五：括弧里的內容使用拉丁文縮寫，其他地方則使用英文翻譯

12.16　準則十六：檢查你的初稿是否符合一般寫作習慣

12.17　準則十七：為綜述擬定一個簡明的說明性標題

12.18　準則十八：力爭使文稿對讀者友好

12.19　準則十九：確保你已經在引號中附上和 / 或引用了所有

不是你自己的文字和想法

12.20　準則二十：注意避免剽竊

12.21　準則二十一：如有需要則尋求幫助

本章活動

第 13 章　準備參考文獻列表

13.1　準則一：考慮使用文獻管理軟體來幫助管理參考文獻的細節

13.2　準則二：將參考文獻列表置於綜述末尾的“參考文獻”大標題下

13.3　準則三：參考文獻列表應僅包含文獻綜述中引用過的文獻

13.4　準則四：按作者姓氏字母的順序排列參考文獻

13.5　準則五：所有條目間都要採用雙倍行距

13.6　準則六：對第二行及之後的行使用懸掛縮進

13.7　準則七：學習如何使用文字處理程式設定懸掛縮進

13.8　準則八：標註期刊標題及其卷號時使用斜體字

13.9　準則九：要特別注意大寫字母

13.10　準則十：要特別注意標點符號

13.11　準則十一：不要畫蛇添足，如添加頁碼縮略語

13.12　準則十二：通過線上資料庫獲取的期刊文章應按

印刷品的形式進行引用

13.13　準則十三：在文獻信息中提供線上出版物的日期和網址

13.14　準則十四： 根據格式手冊設定書籍的參考文獻格式

13.15　準則十五：如果使用線上文獻管理工具，確保生成的引文格式正確

13.16　準則十六：對照綜述正文中的引文，仔細檢查參考文獻列表

13.17　結論

本章活動

附錄 A　完善終稿的綜合性自我編輯檢查表

遵守編輯和改稿的寫作程式

主題的重要性或意義

結構和其他全局考慮

導言的有效性

引用文獻的時效性和相關性

文獻綜述的全面性和準確性

論證路徑的連貫性和流暢性

結論的有效性

引文和參考文獻的準確性

文稿的格式和整體準確性

格式及語言使用的得體性

語法準確性

為非英語母語人士和有嚴重寫作困難的學生提供的額外編輯步驟

指導教師建議的更多準則

附錄 B　文獻綜述範例

範例 1

範例 2

範例 3

範例 4

範例 5

範例 6

範例 7

範例 8

範例 9

範例 10

範例 11