《文化與變革》是2004年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是孫震。
基本介紹
- 中文名:文化與變革
- 作者:孫震
- 譯者:孫震
- ISBN:9787300057590
- 頁數:165
- 定價:20.00元
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2004-8
- 裝幀:精裝
- 叢書: 《哈佛商業評論》精粹譯叢
《文化與變革》是2004年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是孫震。
企業文化變革是人的變革,是人的觀念和行為的改變。變革對員工意味著未來的不確定性,與生俱來的對變化的恐懼心理和反抗心理形成的文化慣性阻力;企業中的既得利益集團在利益受到損害為維護自身的利益會反對變革。因此,企業文化的變革會...
《中國文學與文化的傳統及變革》是2008年南京大學出版社出版的圖書,作者是周憲,徐興無。內容簡介 《中國文學與文化的傳統及變革》壇以“中國文學與文化的傳統及變革”為主題就是要引起學界同仁對這一領域的關注,推動學界對該領域研究...
《企業變革與文化》是2005年6月北京大學出版社出版的書籍,作者是余世維。講座簡介 專家介紹:余世維 曾服務的客戶有日本航空、飛利浦、柯達、聯合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內外著名企業。個人著作:《職業經理...
《學校文化與課程變革》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是舒小紅、楊四耕。內容簡介 文化助推課程,課程濃郁文化,這是文化與課程的互動關係。具體來說,體現在三個方面:一是學校文化為課程建設指明方向。課程建設的參與者是...
學院組織文化的基本情況,從標誌性特徵、制度化要素、價值傳統等多個層次和方面,由表及里、系統深入地描繪和分析了這兩所以工程教育著稱的大學的企業文化特徵;引入了大學企業文化的診斷和評測工具,對清華大學和麻省理工學院的企業文化進行...
《中國近代文化變革與南社》是2008年8月1日於社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是盧文芸。該書的目標是探索和表現南社在傳統與現代的兩難之間如何尋求微妙的平衡,以及由此產生的“局限性”的雙重意義。內容簡介 《中國近代文化變革與...
《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》是2011年山東人民出版社出版的圖書,作者是唐漢衛、王夫艷。內容介紹 《全球化、文化變革與學校道德教育的文化使命》從哲學、文化學、倫理學、社會學和教育學等多學科相結合的視角,從對全球...
《文化的傳承與變革:跨文化語境中金庸小說的藝術轉型》以接受美學為基本理論支持,從跨文化語境入手,緊扣文化創新,以文化傳承和現代變革的角度多方面、立體地透視和把握金庸武俠小說及其藝術轉型,實現了閱讀的古今融通。並對小說提供的文化...
《文化產業發展與中國新文化變革(1998-2008)》是2009年上海人民出版社出版的圖書,作者是胡惠林。內容簡介 本書從不同側面、不同層次,就文化產業的現狀、發展作了很深的細緻的研究,有很多頗有見地的看法,其中一些亦受到國務院有關部門...
《文化變革與西部經濟發展》是2012年11月浙江大學出版社出版的圖書,作者是張佑林。內容介紹 本文為作者28年國家社會科學基金最終成果.課題重點探討了文化影響經濟發展的作用機理.初步構想分為六大部分:1、文化與經濟發展關係的文獻綜述;2、...
《文化市場與行銷變革》的作者是李康化。我國的文化市場得到了長足的發展,無論是文化市場的結構,還是文化產品的形態,都呈現出新的面貌。與此同時,國內外有關市場行銷的理論也在不斷翻新,為闡釋當下的文化市場行銷提供了別樣視角,本...
《20世紀的文化變革》是2004年江西人民出版社出版的圖書,作者是丁曉強。本書著重論述了:中國傳統文化是否構成了中國馬克思主義的一個來源;中國的馬克思主義吸取了中國傳統文化中的哪些因素;中國傳統文化對中國馬克思主義的正面意義和負面...
重建民族文化的自信——《文化復興叢書》總序 導論 第一編 文明融合開啟人類新時代 一 略論21世紀人類文化的基本走向 二 論文化時代 三 思想有多遠 我們就能走多遠——思想變革的意蘊及其實現 四 論法律社會 五 馬克思主義中國化的...
我國文化產業的快速發展,讓人們看到了文化體制變革所蘊含的巨大能量。而金融資本大量湧入,國家出台的各項政策,為文化產業的跨越式發展插上了騰飛的翅膀。傳播先進文化,突出以文化人——作為文化行政部門,採取措施確保社會主義文化在文化...
全書分6編、共18章,闡述了管理學理論的演進及管理學基本的理論和架構,包括全球化管理、管理的社會責任和倫理、組織文化與變革、管理規劃、決策、戰略管理、人力資源管理、激勵、領導力,等等。作者從“管理是每個人的事情”這一理念出發...
人類文化轉型本身是個極其複雜過程,是一個充滿守成與變革、量變與質變、漸進與跨越、厚積與薄發的過程。文化轉型之所以發生,一方面是由於傳統文化內部長期積累起來的某些新質因素,造成原有的文化結構失衡;另一方面是因為傳統文化遇到外來...
作為文化的因變數,課程必然要對文化轉型做出相應的反應;作為文化的自變數,課程自身的創造性又促進著文化的不斷發展。中國設計教育在一個多世紀的滄桑歷程中,教育價值觀與課程設計因應著中國文化轉型和世界文化轉型而歷經變革,現代設計...
這種代價同社會轉型時期劇烈變動的社會生活和文化變革的突飛猛進密不可分。以往一切都由上帝來裁決的人間事物現在則改由科學來裁定,將科學變成了現代人的上帝。但是科學卻無法解決人的生活的全部問題,尤其是生活的意義和信仰問題。人們將...