《數學》是2003年科學出版社出版的圖書，作者是王建生、李波。
數學（英語：mathematics；源自古希臘語μάθημα, máthēma；縮寫為math或maths），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種...
從數理角度研究《易》學的學說。以邵雍的先天學為代表。邵雍同代人，稍少邵雍的程頤曾說：“堯夫欲傳數學於其兄弟，其兄弟那得工夫，要學須是二十年工夫。”（《宋元學案·百源學案》引）它是易學象數學發展的產物。漢代象數學至宋代分裂為數學和象學兩支。宋王偁著《東都事略·儒學傳》，稱“陳搏讀易，以...
中國是世界文明古國之一。數學是中國古代科學中一門重要學科，其發展源遠流長，成就輝煌。根據它本身的，可以分為五個時期：(1)先秦萌芽時期；(2)漢唐奠基時期；(3)宋元全盛時期；(4)西學輸入時期；(5)近現代數學發展時期。數學的萌芽 我們的先民在從野蠻走向文明的漫長曆程中，逐漸認識了數與形的概念。出土的新...
數學作為一種文化現象，早已是人們的常識。從歷史上看， 古希臘和文藝復興時期的文化名人，往往本身就是數學家。著名的代表人物如柏拉圖、泰勒斯和達·文西。晚近以來，愛因斯坦、希爾伯特、羅素、馮·諾依曼等文化名人也都是20世紀數學文明的締造者。定義 狹義：數學的思想、精神、方法、觀點、語言，以及它們的形成和...
《數學》是2007年科學出版社出版的圖書，作者是王賢剛、孫鴻。內容簡介 本書共有六章，內容為集合、不等式、函式、三角函式、數列、直線和圓的方程。根據中等職業教育對數學教學的基本要求，本著以套用為目的，以夠用為原則，本教材儘可能地減少理論要求，同時注意強調數學的基本概念和方法，例題的題型與題量較豐富。
數學源自於古希臘語μάθημα（máthēma），是研究數量、結構、變化、空間、信息等相關概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數學作為人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用方式，可以套用於現實世界的任何問題。數學的基本要素是：...
《數學》是2003年科學出版社出版的圖書，作者是王建生、李波。內容簡介 本書每一章以主要知識點和典型例題為主，概括和綜合了初等數學的有關內容，全書分為10章：集合，不等式和不等式組，指數與對數，函式，數列，三角，直線，圓錐曲線，排列與組合、二項式定理，機率統計初步等。圖書目錄 總序 第1章 集合 §1....
《數學》是清華大學出版社2008年出版的圖書。該書共分三部分，包括高等數學、線性代數、機率論與數理統計。它介紹了數學的基本理論，枚舉了典型例題，並配備了習題。目錄 第一部分 高等數學 第一部分 高等數學 第一講 函式、極限與連續 第一講 函式、極限與連續 練習題1—1 練習題1—1 第二講 導數與微分 第...
一個是“×”，最早是英國數學家奧屈特1631年提出的；一個是“·”，最早是英國數學家赫銳奧特首創的。德國數學家萊布尼茨認為：“×”號像拉丁字母“X”，可能引起混淆而加以反對，並贊成用“·”號（事實上點乘在某些情況下亦易與小數點相混淆）。後來他還提出用“∩“表示相乘。這個符號在現代已套用到集合論...
數學思想，是指現實世界的空間形式和數量關係反映到人們的意識之中，經過思維活動而產生的結果。數學思想是對數學事實與理論經過概括後產生的本質認識；基本數學思想則是體現或應該體現於基礎數學中的具有奠基性、總結性和最廣泛的數學思想，它們含有傳統數學思想的精華和現代數學思想的基本特徵，並且是歷史地發展著的。通...
數是一個用作計數、標記或用作量度的抽象概念，是比較同質或同屬性事物的等級的簡單符號記錄形式（或稱度量）。代表數的一系列符號，包括數字、運算符號等統稱為記數系統。在日常生活中，數通常出在標記（如公路、電話和門牌號碼）、序列的指標（序列號）和代碼（ISBN）上。在數學里，數的定義延伸至包含如分數、...
數學公式是人們在研究自然界物與物之間時發現的一些聯繫，並通過一定的方式表達出來的一種表達方法。是表征自然界不同事物之數量之間的或等或不等的聯繫，它確切的反映了事物內部和外部的關係，是我們從一種事物到達另一種事物的依據，使我們更好的理解事物的本質和內涵。錯誤公式特徵 1.自稱是科學的，但含糊不清...
《數學》是2003年科學出版社出版的圖書，作者是潘傳中。內容簡介 本教材分上下兩篇。講述了集合與命題、函式、三角函式、排列、組合與二項式定理、極限與連續、一元函式微分學、一元函式積分學等10章內容。圖書目錄 上篇 第1章 集合與簡易邏輯 第1節 集合 第2節 幾種不等式的解法 第3節 簡易邏輯 第2章 函式 ...
《數學》是2018年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是歐耀輝。內容簡介 主要內容有1、上篇：基礎部分，簡單運算，方程與方程的套用，對數知識等內容；下篇：拓展部分，包括集合與命題、不等式、函式(初等函式)、三角函式、向量、直線和圓的方程、立體幾何、數列與極限、導數與微分、機率初步、統計初步等內容。作者簡介...
《數學》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是龐翀輝。內容簡介 本書以2009年教育部頒布的《中等職業學校數學教學大綱》為基準，力求既保證數學知識的系統性與嚴密性，同時與生活、生產實際相聯繫．根據目前各校學生的基本情況，我們在本書的編撰過程中，為了便於學生理解，儘量使教學內容通俗易懂，切合於培養目標，...
《數學》是2017年8月高等教育出版社出版的圖書，作者是李廣全。內容簡介 本教材是依據教育部《五年制高職課程安排意見》和2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》，結合職業教育的實際情況和發展需求編寫的，供“五年一貫制”及“三、二分段制”高職院校各專業的數學課程教學使用。本教材是全套6冊教材中的第一冊，...
《數學》是2019年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介 《數學》（“懶螞蟻·青少年科普叢書”）一書展現了數學從古到今的發展歷史，從數字的發明與出現到當代數學體系的建立，不同文明和數學家在不同歷史時期，在幾何、代數 、積分、微分、統計和混沌等眾多理論中所扮演的重要角色。通過深入淺出的講解、風格多變的...
國小數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：“數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且套用於現實。”的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生...
數學概念（mathematical concepts）是人腦對現實對象的數量關係和空間形式的本質特徵的一種反映形式，即一種數學的思維形式。在數學中，作為一般的思維形式的判斷與推理，以定理、法則、公式的方式表現出來，而數學概念則是構成它們的基礎。正確理解並靈活運用數學概念，是掌握數學基礎知識和運算技能、發展邏輯論證和空間想像...
《數學》是2007年西北大學出版社出版的圖書。內容簡介 《高等數學》是根據教育部頒發的《中等專業學校數學課教學大綱》結合中等職業學校的實際編寫的，供中等職業技術學校使用。《陝西省中等職業教育規劃教材：數學》共分兩部分。第一部分包括數、式與方程；集合、不等式；函式的概念及性質；三角函式；兩角和與差的...
數學名詞意義對於在其詞源，某個數學名詞是怎樣產生、發展的，有何含義，這些問題具有探究價值，對教學也有意義。一字 邊 差 長 乘 除 底 點 度 分 高 勾 股 行 和 弧 環 集 加 減 積 角 解 寬 棱 列 面 秒 冪 模 球 式 勢 商 體 項 象 線 弦 腰 圓 元 二...
高等數學是指相對於初等數學和中等數學而言，數學的對象及方法較為繁雜的一部分，中學的代數、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數學，將其作為中國小階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。通常認為，高等數學是由微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。主要內容...
初等數學（英語：Elementary mathematics），簡稱初數，是指通常在國小和中學階段所教的數學內容，與高等數學相對。基本內容 國小 整數、分數和國小的四則運算、數與代數、空間與圖形、簡單統計與可能性、一元一次方程，圓，正負數，立體幾何初步。國中 代數部分：有理數（正數和負數及其運算），實數（根式的運算），...
《數學》是2014年譯林出版社出版的圖書，作者是[英] 蒂莫西·高爾斯 。內容簡介 ★傳達主流數學的魅力，揭開數與空間的神秘面紗 ★從哲學高度展示數學思維方式，啟示你如何抽象思考 ★劍橋大學數學教授，“數學界諾貝爾獎”——菲爾茨獎得主蒂莫西·高爾斯著 ★中國科學院院士、著名數學學者李大潛推薦，贊其為“數學...
根據中國的教育，基本順序分有：幼稚園、國小、中學、大學等。而數學則是研究數、量、運算、關係、空間、圖形、結構等相關概念，以及數學概念之間相互變換與相互聯繫的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的套用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中逐步感知數學活動，並在數學活動過程中不斷體驗數學感，培養...
套用數學（Applied Mathematics）是套用目的明確的數學理論和方法的總稱，研究如何套用數學知識到其它範疇（尤其是科學）的數學分枝，可以說是純數學的相反。包括微分方程、向量分析、矩陣、傅立葉變換、復變分析、數值方法、機率論、數理統計、運籌學、控制理論、組合數學、資訊理論等許多數學分支，也包括從各種套用領域中...
”，“數學的基礎是什麼？”，“數學是否和諧？”等等一些數學上的根本問題的學科。對於直覺主義、邏輯主義和形式主義的異同，可以追溯到近代哲學家康德對數學本質的思考。康德認為算術來自先驗主體對時間純形式的直觀，幾何則是對空間純形式的直觀。這實質上是一種由主觀而客觀的思路。康德的思想後來又在胡塞爾那裡得到...
數學概念是客觀現實中的數量關係和空間形式的本質屬性在人腦中中的反映。數學的研究對象是客觀事物的數量關係和空間形式。在數學中，客觀事物的顏色、材料、氣味等方面的屬性都被看作非本質屬性而被捨棄，只保留它們在形狀、大小、位置及數量關係等方面的共同屬性。在數學科學中，數學概念的含義都要給出精確的規定，...
《數學》是2017年重慶大學出版社出版的圖書。內容簡介 唐兵、陳錫志、彭勇主編的《數學（成人高考系列教材）》是一本適用於數學基礎不夠好、學習時間偏短的學生使用的《數學》成考複習書，定義、定理、方法、結論敘述簡明精練；知識框架結構新穎，適合數學基礎不夠好的學生學習；所配例題按照由淺到深的原則編排，比較...
《數學（上冊）》是2006年8月化學工業出版社出版的圖書，作者是唐維彥、李霞、王昌姣 。內容簡介 本書分上、下兩冊。上冊內容有：數與式的運算，集合與不等式，函式，三角函式。下冊內容有：平面解析幾何，立體幾何，複數。下冊三章內容可根據專業和課時多少選講。比如，機械類專業，可講第四章、第五章，電工、...
