《數學教師怎樣說課》是由北京師大出版2005-1的一部圖書，作者是吳政憲
《數學教師怎樣說課》是由北京師大出版2005-1的一部圖書,作者是吳政憲...... 《數學教師怎樣說課》是由北京師大出版2005-1的一部圖書,作者是吳政憲 ...
《國中數學優秀教師說課經典案例》是2009年吉林大學出版社出版的圖書,作者是梁慕華,朱衛國。...
《數學教師教育》共分為六章(第一章:課程標準;第二章:教學類別;第三章:教學研究;第四章:教學藝術;第五章:教學設計;第六章:教學案例)。每章又分門別類地...
說課,作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。實踐證明,說課活動有效地調動了教師投身教學改革,學習教育理論,鑽研課堂...
《國小數學說課的理論與實踐》是2005年11月寧波出版社出版的圖書,作者是陳亞明。...... “說課”,作為一種教學研究的方式,已越來越引起老師、學校和教研部門的重視...
《國小教師說課的藝術》講述隨著時代的發展,教育將是一種要求更高、發展更快、更需要合作的、全社會的、跨學科性的、終身的、藉助信息技術的綜合性科學。學校教育...
《新課標國中數學說課理論與實踐》是2007年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是彭林。...
三角與機率統計中選取了多個研究主題,著眼於不同課型,側重於不同研究視角,開發與研製了眾多數學教學典型案例,探討了如何說課與說題、聽課與磨課等中學數學教師關注...
荔教研發(2007)23號 關於首屆“數學新教材說課大賽”的情況通報 各國中: 首屆“數學新教材說課賽”已圓滿結束,深受各級領導和數學教師的支持。在語文歷時三年,共...
《國小數學教學技能》立足於當前國小數學教學實際,結合國小教學的具體案例系統闡述了國小數學教材分析、教案編寫、課堂導入、課堂提問、教師語言、板書設計、練習設計、...
全書是“教師課堂行為變革叢書”之一,其內容講的是具有中國特色的一種課堂教學...(四)建立說課反思制度(五)形成合作探究氛圍附錄1:語文說課示例附錄2:數學說課...
本書立足於國小數學教研活動的實際情況,對說課的內在機理及操作程式進行梳理,包括對說教材、教法、學法、教學程式等說課環節,以及說課所涉及的教育理論素養、教師臨場...
《我們在成長中:教師說課獲獎作品》摘錄了寧波市中等職業學校優秀青年教師的52個獲獎作品,作品分三大類,包括了四門文化基礎學科和16門專業課程,涵蓋了近三年中的全國...
以指導師範生專業成長、提高面試成功率的數學微型教學和說課為補充,最後,從數學教學設計研究者的角度,提供教學設計的一般原理和策略,為教師進行行動研究提供理論支持。...
各國中: 第四屆“數學新教材說課大賽”(人教版八年級數學下冊)已圓滿結束。通過連續四屆的說課大賽活動,真正得到了各級領導的普遍重視和廣大數學教師的踴躍參與,...
專業大學生、數學教育研究生、數學教育碩士作為教材使用,也可作為中學數學教師培訓...包括數學教學設計基本案例、數學探究與數學建模設計案例、數學說課案例和教學錄像(...
《大荔縣關於第三屆“數學新教材說課大賽”的通報》是大荔縣教育局印發的通知類檔案。...
荔教研發(2007)23號 關於首屆“數學新教材說課大賽”的情況通報 各國中: 首屆“數學新教材說課賽”已圓滿結束,深受各級領導和數學教師的支持。在語文歷時三年,共...
荔教研發(2007)23號 關於首屆“數學新教材說課大賽”的情況通報 各國中: 首屆“數學新教材說課賽”已圓滿結束,深受各級領導和數學教師的支持。在語文歷時三年,共...
各國中: 第四屆“數學新教材說課大賽”(人教版八年級數學下冊)已圓滿結束。通過連續四屆的說課大賽活動,真正得到了各級領導的普遍重視和廣大數學教師的踴躍參與,...
各國中: 第五屆“數學新教材說課大賽”(人教版九年級數學上冊)已圓滿結束。廣大數學教師的踴躍參與,積極投身於教研教改,特別是城關國中、石槽國中、魯安國中、平民...
第三屆“數學新教材說課大賽”(人教版八年級數學上冊)已圓滿結束。...... 通過連續三屆的說課大賽活動,不難看出,各級領導普遍重視和廣大數學教師踴躍參與,參賽人數...
全國初等數學研究會常務理事;全國不等式研究會理事,第三屆全國“中青年初等數學研究獎”獲得者,大慶市高中數學科學科後備帶頭人,市骨幹教師.市數學科專家組成員,...
《教師專業發展叢書:中學數學教學研修》從理論研修、中學數學課程標準與教材內容研修、教學常規研修、專業發展研修、教學研修途徑、教學研修方法等方面闡述了中學數學教師...
各國中: 為了動員並組織全縣廣大數學教師通過說課,進一步深化課程改革,做好人教版國中數學教材系統的研討、學習和培訓,充分展示校本教研的工作成果,繼續舉行第五屆“...
