《教-學-評一體化教學·目標與設計》是2017年河南科學技術出版社出版的圖書，作者是盧臻、許巧枝、康明達。
基本介紹
- 書名：教-學-評一體化教學·目標與設計
- 作者：盧臻、許巧枝、康明達
- 出版社：河南科學技術出版社
- ISBN：9787534984594
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教-學-評一體化教學：目標與設計》在實踐上，將理論成果經過試點後進行了區域推廣，除了在一般性的備課、上課、聽課、評課等活動中逐步滲透有關理論與技術而取得普遍的教學改進外，還開發並實施了如下三種實踐策略：“小視窗”課堂觀察，課程策略逆推教研範式，以及課程綱要三級撰寫機制。這三種實踐策略都極具創新性，對鄭州市的教育教學有指導性和針對性。
《教-學-評一體化教學：目標與設計》由理論創新引領的實踐創新必然會得到豐碩的成果，主要表現在如下幾方面：實現了以規則帶動轉型，教學效益明顯提高；實現了以技術帶動發展，教師專業化程度切實提升；實現了以專業帶動合作，校本教研品質大大升級。簡而言之，極大地提高了教育教學的質量！
圖書目錄
第一部分 國中語文目標細化及單元目標設計
第一章 認知性目標細化與整合
第二章 表現性目標細化與整合
第一節 表現性目標的定位及制定依據
第二節 記敘文表現性目標梳理
第三節 說明文表現性目標梳理
第四節 議論文表現性目標梳理
第二部分 教學設計案例與分析
第三章 記敘文教學設計案例與分析
《致女兒的信》教學設計案例與分析
《登上地球之巔》教學設計案例與分析
《走一步，再走一步》教學設計案例與分析
《變色龍》教學設計案例與分析
第四章 散文教學設計案例與分析
《阿長與<山海經>》教學設計案例與分析
《羅布泊，消逝的仙湖》教學設計案例與分析
《紫藤蘿瀑布》教學設計案例與分析
《土地的誓言》教學設計案例與分析
第五章 文言文教學設計案例與分析
《愛蓮說》教學設計案例與分析
《送東陽馬生序》教學設計案例與分析
《馬說》教學設計案例與分析
《小石潭記》教學設計案例與分析
《醉翁亭記》教學設計案例與分析
《狼》教學設計案例與分析
第三部分 單元教學設計與實施及師生反饋
第六章 單元教學設計與實施
七年級語文（下）第五單元 教學設計
七年級語文（下）第五單元 教學實施
第七章 實驗師生反饋
實驗學生談單元整合教學的收穫與困惑
實驗教師對單元課程整合教學的反思
第八章 單元評價任務
單元評價任務（一）
單元評價任務（二）
