《一體化課程教學設計案例》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是廣州市機電技師學院。
基本介紹
- 中文名:一體化課程教學設計案例
- 作者:廣州市機電技師學院
- 出版社:清華大學出版社
- ISBN:9787302563631
《一體化課程教學設計案例》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是廣州市機電技師學院。
《一體化課程教學設計案例》是2020年清華大學出版社出版的圖書,作者是廣州市機電技師學院。內容簡介精心選編了工業機器人套用與維護、電梯安裝與維修、汽車維修等9個專業課程的11個教學設計案例,案例均為廣州市機電技師學院教師...
《工學結合一體化課程教學設計案例選編》彙編即是決賽專家評審會遴選出的一等獎獲獎教師的教學設計案例,能夠較好地體現“一體化課程教學設計”的基本理念;從知識理論導向轉變為工作過程(生產過程)導向;從以知識、概念、定律為載體變為以實際項目任務為載體;從學生被動聽課變為學生主動參與新知識的學習;從教師講解為...
這是一種以把老師的教案與學生學案連為一體,以達到促進師生良性互動,加強學生自主學習能力,使學習活動事半功倍的目的的一種教學模式。近年來,一體化教學案逐步浮出水面,成為規範教師的教學行為和調節學生的學習行為的有效手段。《新課程標準》告訴我們:關注學生的情感,營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍對學習至關...
《教-學-評一體化教學·目標與設計》是2017年河南科學技術出版社出版的圖書,作者是盧臻、許巧枝、康明達。內容簡介 《教-學-評一體化教學:目標與設計》在實踐上,將理論成果經過試點後進行了區域推廣,除了在一般性的備課、上課、聽課、評課等活動中逐步滲透有關理論與技術而取得普遍的教學改進外,還開發並實施了...
《天津城市職業學院項目化課程案例(第2輯)》是2019年6月南開大學出版社出版的圖書,作者是李彥、崔鳳梅、王麗雅。內容簡介 《天津城市職業學院項目化課程案例(第2輯)》收錄了學院第二批“教學做”驗收課20位教師依據課程標準設計的整體設計方案、單元設計方案及教學改革心得,其中不乏獲得天津市教師信息化能力比賽優秀...
《職業技能培訓叢書:一體化課程教學改革技術指導手冊》既對一體化課程改革的基本理念、一體化課程規範開發技術進行了詳細的說明,也對課程標準、學習任務設計方案、工作頁等教學材料的編寫進行了翔實的闡述。《職業技能培訓叢書:一體化課程教學改革技術指導手冊》材料翔實,並附有豐富案例,供技工院校及中等職業學校教師...
第四節 高職教育類學科課程設計案例 第十章 高職教育課程學習評價 第一節 學習評價結構與分類 第二節 學習評價的功能和趨勢 第三節 學習評價中的若干重要問題與基本原則 第四節 學習評價的過程與測驗考試評價方式 第五節 真實性評估 第十一章 高職課程教學設計撰寫規範與案例 第一節 課程整體教學設計與單元課教學...
該書首先介紹專業人才的培養理念、體系、特點和要求,以及專業教學的方法、手段和工具,其次分別從該教學環節在專業培養中的地位和作用、課程學習分析、課程教學分析、課程教學設計等四個方面對該類課程的教學方法、手段、要求進行介紹。成書過程 修訂情況 《機械工藝技術專業教學法》是為了適應中國中等職業學校機械工藝...
《工作過程導向的高職課程開發探索與實踐:國家示範性高等職業院校建設課程開發案例彙編》共四個部分,主要內容包括:學習篇——中德高職師資進修項目培訓課程開發案例;借鑑篇——赴港高職骨幹教師培訓課程開發案例;創新篇——國家示範性高職院校課程開發與教學資源建設協作組課程開發案例;實踐篇——課程教學設計、實施、...
二、調查方案設計、調查內容及主要研究方法13 三、調查結果及分析14 第二節工學結合課堂運行的課堂觀察案例分析18 一、市場行銷課程課堂觀察研究18 二、談判與推銷技巧課程課堂觀察研究22 三、旅遊管理課程課堂觀察研究27 四、會計電算化課程課堂觀察研究30 五、保險行銷實務課程課堂觀察研究32 第三章工學結合教案設...
《優秀教案》的“同課異構”的備課理念,用“一課雙案”給教師在備課時提供多種選擇。③融匯真實情境,顯知識之樂趣 情境化教學是當下教育界的方向。《優秀教案》與情境化教學對應,將知識點大量融匯於真實生活案例之中。第三板斧:提升 ①內容精益最佳化,激活教學潛能 《優秀教案》編撰的教案設計都經過驗證與修訂。...
該書精選了該院化工、材料、機械、電子技術、計算機技術、建築工程技術、市場行銷等專業,部分有代表性的典型課程教學設計(整體設計和單元設計),所選案例教學目標明確,能力目標突出,項目選擇合理,任務分解到位,實踐理論結合,訓練學習一體化,較好地體現了高職教育的特色。內容簡介 在目前全國高職教育課程改革的熱潮...
8.5項目的識別與改造的案例139 8.6項目的設計步驟與檢查140 8.7項目的情境設計145 8.8項目中體現的教學要求149 8.9項目設計的原則與技巧152 8.10現代項目教學的主要特點157 第9章現代套用型課程的設計特點167 9.1一體化課程167 9.2套用型課程設計的特點與教師的問題167 第4篇專業課程體系的改造 第10章...
設計與實施 目的 1、身體力行地驗證教學設計對於課堂教學效果的重要作用;2、為其他專業的課堂教學提供示範;3、訓練我們用新技術(web2.0技術)進行教學研究的能力;4、保留一份真實的案例;5、發展為一個跨學校的研究課題。依託平台 Wiki,能提供多人協作,能讓參與者提交一次課堂教學的完整教學設計方案。教育大...
2018年3月,學校教師在金山區第三屆班主任基本功大賽中,獲三等獎1人;4月,學校教師在2018年度體育與健身學科教師專業技能展示評選35周歲以下青年教師評比活動中,獲二等獎1人、三等獎1人;6月,學校教師在金山區主題教育課程評選中,獲一等獎1人;5月,學校教師在金山區“中國小德育課程一體化建設”教學設計案...
特點:可建實訓操作資源、互動資源(問答庫,案例庫)。02教學備課 功能:標準化的課程內容,可添加個性化資源可對課堂進行設計課中、課後的資源、活動、練習。特點:備課的同時,可知各知識點對於學生學習的困難點,學生提的問題,討論的話題及常做的練習。03 課堂教學 功能:知識點講解,發布教學活動發布課程實訓,...