《教自閉症孩子開口說話》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美]琳恩·科恩·凱格爾。
基本介紹
- 書名:教自閉症孩子開口說話
- 作者:[美]琳恩·科恩·凱格爾
- 出版社:中國輕工業出版社
- 出版時間:2019年2月1日
- ISBN:9787518422555
《教自閉症孩子開口說話》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美]琳恩·科恩·凱格爾。
《教自閉症孩子開口說話》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是[美]琳恩·科恩·凱格爾。內容簡介 《萬千心理·教自閉症孩子開口說話:套用關鍵反應訓練》為自閉症兒童的家長和老師提供了彌足珍貴的幫助和信息:教您學會如何使用...
近年來我國自閉症兒童總數逐年遞增,溝通障礙是自閉症譜系障礙兒童的核心障礙之一,該書的出版為廣大自閉症兒童家長如何與子女溝通提供了參考。本書側重實踐,詳細介紹了如何在日常生活中通過遊戲提高兒童的溝通能力,採用“寓教於樂”的...
如自閉症孩子XX,交往嚴重困難,無語言,幾乎不吃學校的午餐,甚至對學校的餐具也懷有害怕心理,他的體能發育特別好,力氣大、耐力好,教師要想運用強制方法讓他進食,幾乎是不可能的,所以對XX的進食訓練不能採取強制訓練方法,在他認為...
真性自閉症的形成原因:真性自閉症是由基因突變所致,根據演算所得人類真性自閉症比例應該接近十五萬分之一,推算出中國每年出生真性自閉症兒童應該不超過120個,美國每年出生真性自閉症患者應低於36個。真性自閉症是應該屬於罕見疾病。...
她的孩子也一度因為語遲問題被診斷為“自閉症”,她雖然拒絕了這個標籤,不相信她的孩子有自閉症,卻對孩子遲遲不開口說話憂心忡忡,把孩子送進一個語言訓練機構進行嚴格的訓練。但效果讓她失望,孩子雖然學會了一些發音,在說話方面略有...
如果缺乏這種負責調節興奮與抑制功能平衡物資,神經元連線通行的良好轉換得不到保障,科學家認為可能就是造成自閉症的根源。我們通過對自閉症孩子大腦進行測評,診斷、分析出:孩子的行為和語言及一些有自閉症傾向孩子的大腦某個區域部位由於...
《開口吧,孩子》是2018年6月東方出版中心有限公司出版的圖書,作者是陳淑芬。內容簡介 本書是一部關於自閉症孩子的特殊教育讀物。作者試圖用關於愛與牽掛的六堂課,將她與患有自閉症的兒子一起生活、一起摸索、一起成長的故事,通過...
《教自閉症孩子主動發起和自我管理》是2019年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是趙雪蓮。內容簡介 通過閱讀本書您可以幫助自閉症孩子:★ 主動發起:這對於溝通、社交和學業有著重要作用!★ 自我管理:可以減少自閉症孩子的適應不良行為...
兒童行為孤僻,怕見人,總是不開心,對一切事情都冷漠,或是動不動就要發脾氣,做事情不專心,堅持性差,就要注意了。對於這樣的情況,很多家長認為是孩子的性格特點,不太在意。其實,這些孩子是得了高樓孤獨症,這是一種新的兒童心理疾病。
《開口吧,孩子:特教媽媽的六堂課》是2018年06月東方出版中心出版的圖書,作者是陳淑芬。內容簡介 本書是一部關於自閉症孩子的特殊教育讀物。作者試圖用關於愛與牽掛的六堂課,將她與患有自閉症的兒子一起生活、一起摸索、一起成長...
80 所有的孩子學習語言都要從口型模仿開始嗎?81 怎么教孩子正確使用人稱代詞?82 針對口語比較少、沒有口語的孤獨症孩子,電子的圖片溝通系統有哪些?83 對於孤獨症兒童來說發音、說話、溝通哪個重要?84 如何訓練孩子的主動表達?85...
《自閉症兒童教育指導手冊:青聰泉的實踐》是2014年12月上海人民出版社出版的圖書,作者是上海青聰泉兒童智慧型訓練中心。內容簡介 《自閉症兒童教育指導手冊:青聰泉的實踐》是一本特殊的教材,它是為一群特殊的兒童編寫的,但讀者往往不是...
12、如果第一胎是孤獨症,第二胎有沒有可能還是孤獨症?如果沒有明確的基因檢查,生第二胎確實會有一定的風險。但每個家庭的情況不能一概而論。一般來說,90%以上有孤獨症孩子的家庭,也能生下正常健康的孩子;如果第二胎生女孩,患病...
《自閉症兒童心理發展與教育》是2018年11月出版的圖書,作者是連翔。 基本信息 字數:283千字 內容簡介 本書共十章,主要梳理了自閉症兒童的心理發展特點與教育支持活動。前四章在對國內外有關自閉症兒童的基本概念、出現率、預後現況...
《自閉症兒童的教育與干預》立足於自閉症兒童的教育與干預,從語言、智力、情緒、社會交往、日常生活技能、環境支持等方面,分別進行了闡述。這種內容上的分別闡述,只是為了寫作的方便,在實際的教育和訓練中,這些內容都是有機結合而成為...
本套《語言溝通障礙兒童專用繪本:說話引導》繪本共有三冊:《對話問答》、《區分你我他》、《猜猜我想啥》基於“說話引導”這一正向干預維度,進行了各種幫助溝通障礙兒童(孤獨症兒童)學會閱讀的嘗試。旨在為孩子的家長、特教老師提供...
自閉症危害 1無語言型:通常會被誤認為聽力有問題或是失語症。2.立即仿說:分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說.前者被視為自閉症兒童具有表達溝通的意圖;後者多半不具有溝通意圖。3.延宕仿說:在一段時間之後喋喋不...
“心靈解讀” (theory of mind,TOM)指人們理解自己和他人的願望、意圖和信念等心理狀態,並依此對行為做出解釋和預測的能力。心靈解讀能力的缺損被認為是兒童自閉症社交障礙的一個重要神經心理機制,國內尚無相應的臨床干預方法。基於此,...
《自閉症兒童教育與指導》是復旦大學出版社2016年5月出版的圖書,作者是連翔。內容簡介 本書系特殊教育專業的教材,共分為十個章節,通過對自閉症兒童的基本概念、病因、評估方法與評估工具、教育方法、繪本教育、感覺統合教育、音樂教育...
《小明上學記 : 自閉症兒童成長、康復、教育指導》是由蘭孝松, 郭斐, 胡琴波三位心理諮詢專家編寫,是一本關於自閉症兒童康復教育的指導性書籍。它並不是一本嚴肅難懂的學術專著,而是用輕鬆詼諧的語言,像講故事一樣導入了自閉症兒童...
這是一部關於自閉症兒童教育案例研究的學術專著。《自閉症兒童教育案例研究》結合我國特殊教育深刻變革的時代特徵教育背景下,此書從IEP的理念、自閉症兒童教育訓練案例、自閉症兒童集體課分享、自閉症兒童案例研究論文範例四個部分進行編制。
本書科學界定了自閉症譜系障礙的概念,吸納了最新的理論與研究成果。 本書可作為特殊教育院校專業基礎課程教材,也適於作為普通師範院校相關選修課程教材,亦可作為特殊教育教師培訓之用,還可供特殊教育培訓與管理人員以及特殊需要兒童家長等...
第三章 自閉症兒童動作訓練 第一節 自閉症兒童動作訓練概述 第二節 動作訓練調整兒童情緒的個案研究 第三節 瑜伽在自閉症兒童康復訓練中的套用 第四節 動作訓練對自閉症個案能力改善初探 第五節 接受送教上門的重度自閉症兒童動作訓練...
自閉症兒童存在不同程度的障礙,難以適應社會。特教工作者要做的是改變環境,為自閉症兒童提供足夠的支持來滿足他們的教育需求。《尊重與支持——自閉症兒童教學環境的創設》就是基於上述理念,呈現出輔助支持策略在特殊學校的套用。圖書...
10月17日,“首屆(2014年)自閉症教育康復國際學術研討會暨五彩鹿成立十周年經驗交流”大會在北京召開,此次會議以“倡導科學干預,促進融合發展”為主題,關注自閉症行業發展規範,倡導以更科學的方法對自閉症兒童進行康復治療。
本書是作者在近20年理論研究的基礎上,結合對國內2000餘名不同年齡階段的孤獨症兒童的康復訓練、相關培訓,以及家庭與幼稚園教育指導實踐的所得所悟,從新的視角為廣大患兒家長、教育工作者和研究者指明了對孤獨症兒童的干預方向,提供了...