教育只有一個主題

內容簡介

在工作和生活中，我們會面臨一個又一個挑戰。我們沒有辦法說這個挑戰是數學題，那個挑戰是語文題，一個挑戰可能涉及許多學科的問題，但以往在學校刷了一遍又一遍的學科知識似乎又都用不上。今天社會對教育的質疑與不滿以及教育者自身的迷惘與困惑就源於此。

本書收錄的文章是作者近幾年的演講稿及自媒體約稿，這些文章均指向作者心中的那個信念：“教育只有一個主題，那就是豐富多彩的生活本身。”

作者認為，生活有多寬廣，教育就有多寬廣。生活有多複雜，教育就有多複雜。生活如何變化，教育就如何變化。生活是怎樣，教育就是怎樣。回歸生活，回歸教育的本質，才是教育的正途。

自序

上篇讓真正的教育在學校里發生

學校教育為什麼要創新

未來的學校什麼樣

教育管理中的生物學思維

未來教育的五個猜想

好的學校教育應做到三個結合

讓真正的教育在學校里發生

校長管理的三級台階

校長的十個方法論

文化浸潤助力學生成長

美育是教育的終極目標之一

讓學校成為作品

下篇好的教育生態是水土豐美，百花盛開

好的教育生態是水土豐美，百花盛開

這兩種認識世界的工具，幫助我們成為更好的老師

學藝術有什麼用

如何讓活動主題詞既獨特又適切

國際教育遇冷，基礎教育內卷，出路何在

擔大任者必須具備的三個特徵

有國際視野的下一代方能擔當大任

我們該如何過好這一生

後記

萬瑋上海市民辦平和學校校長。2006年“上海教育年度十大人物”，教育部“國培計畫”首批班主任專家庫成員。著有《班主任兵法》《班主任兵法2：實戰篇》《班主任兵法3——震撼教育36計》《向美國學教育》《用服務的態度做教師》《教師的五重境界》《學校管理的本質》等，累計暢銷超百萬冊。