《教育與社會發展研究:基於文化和人的視角》是2013年11月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是蔡中宏。
基本介紹
- 中文名:教育與社會發展研究:基於文化和人的視角
- 作者:蔡中宏
- ISBN:9787516135129
- 頁數:262頁
- 定價:55元
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2013年11月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《教育與社會發展研究:基於文化和人的視角》是2013年11月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是蔡中宏。
《教育與社會發展研究:基於文化和人的視角》是2013年11月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是蔡中宏。內容簡介《教育與社會發展研究:基於文化和人的視角》是在教育——文化——人——社會的關係框架內研究教育與社會發展問題的...
《教育與社會發展研究》是在教育——文化——人——社會的關係框架內研究教育與社會發展問題的。文化和人是教育與社會之間聯繫的“膠合劑”,也是教育與社會關係的根本所在。教育以文化為根、以育人為本。在文化傳承創新中培養人,正是教育的根本職能和永恆使命。人及其發展是教育的根本出發點和落腳點,學習型社會是...
《楚辭》是承載豐富的中國遠古人類文化資源的經典詩歌文本。張嫻著的《楚辭英譯研究:基於文化人類學整體論的視角》藉助於文化人類學整體論的跨學科視角,以《楚辭》的文化英譯為取向,分析其英譯的歷史狀況和發展勢態;從巨觀與微觀的角度考察了《楚辭》各經典譯本的整體翻譯面貌,思考譯者主體性對《楚辭》英譯的影響...
科學研究 研究領域 主要研究領域為高等教育原理、研究生教育,學術興趣集中於大學文化、研究生教育發展與改革、創造力教育等方面。研究項目 參與項目 1.主要成員,2002年參與立項並研究全國學位與研究生教育發展中心課題《研究生導師隊伍建設的要素分析及實施方案研究》;2.主要成員,2002年參與研究全國學位與研究生教育...
14.以“增權視角”解讀——《士兵突擊》中班長史今成功的“社會工作”實踐.中國社會學網..2009年08月10日10時09分00秒,1/1 15.西北貧困農村社區發展的困境及文化項目的審視和反思——基於T村參與式社區需求評估調研,中國社會學網 16.L市工業區單位社區分層現象探析.中國行政管理,2014(2),1/1 17.我國...
《城鄉教育公平論:基於文化視閾的研究/教育學博士文庫》是教育學及相關專業本科生和研究生、教育研究和教育管理人員,以及社會上關心教育事業發展的人們了解、學習、研究教育公平理論研究和實踐的重要讀本。圖書目錄 第一章 導論 第一節 研究緣起 第二節 研究現狀 一、西方教育公平研究回顧 二、我國教育公平研究回顧 ...
《交往與人的發展:基於馬克思主義的視角》是一本劉明合編寫,由中央編譯出版社在1970年出版的書籍。本書系統論述了交往範疇與唯物史觀的內在聯繫、交往是人的發展的重要基礎和條件、交往的歷史形式與人的發展的歷史形態、全球化與人的發燕尾服、網路交往與人的發展、制度與人的發展、我國現階段的交往與人的發展等...
《交往與人的發展基於馬克思主義的視角》是2008年中央編譯出版社出版的圖書,作者是劉明合。該書主要講述了交往範疇與唯物史觀的內在聯繫、交往是人的發展的重要基礎和條件、交往的歷史形式與人的發展的歷史形態、全球化與人的發燕尾服、網路交往與人的發展、制度與人的發展、我國現階段的交往與人的發展等內容。內容...
本書是從人力資源管理理論與實踐相結合的視角出發,對高等職業教育未來發展趨勢的概括。首先介紹了我國高等職業教育的現狀和特點。在此基礎上,對高等職業教育的教學體系、教育模式和社會貢獻進行了深入剖析。*後,在人力資源管理框架下,對高等職業教育的人本化研究進行思考,以期為我國高等職業教育的轉型提供理論支撐和...
進而,項目還涉及關於中國在一帶一路沿線國家民心相通和文化融通等方面的研究,使越南語專業學生、漢語國際教育學生和文化研究學考能夠更清晰和直觀地理解以越南為代表的漢字文化圈國家在東、西方影響下的文化發展脈絡,以及對中國文化傳播的認知。課程性質 課程背景 越南是儒家文化圈(又名漢字文化圈)中的重要一員,...
(一)文化與價值觀的關係 (二)多元文化與價值觀的關係 二、多元文化與社會主義核心價值觀的培育和踐行 (一)多元文化為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了豐富的土壤 (二)培育社會主義核心價值觀是發展中國多元文化之軸 三、青年學生社會主義核心價值觀培育和踐行的意義 ...
本書以“教育科學精神和科學理性的批判與建構”為基本主題,在中國傳統文化和現實語境中,基於文化哲學的視角,以對教育研究中人文和科學的歷史邊疆性文化底蘊的把握與對“人”“文”互動統整的追求,力圖超越教育研究中各種科學與人文的二元對立思維模式,採用整體、動態、關係思維方式,在“教育科學與教育發展和教育...
(一)文化與價值觀的關係(二)多元文化與價值觀的關係二、多元文化與社會主義核心價值觀的培育和踐行(一)多元文化為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了豐富的土壤(二)培育社會主義核心價值觀是發展中國多元文化之軸三、青年學生社會主義核心價值觀培育和踐行的意義...
這種對現代文化與文明批判的趨勢在上世紀初斯本格勒的《西方的沒落》一書中達到高潮。斯本格勒在此書中對歐洲現代文明做了深刻全面的批判。關於文化的發展和演化,18世紀以來的思想家們大多把文化的變遷與社會歷史的發展聯繫起來看,他們大體上表達了三種意見:一種是連續的線形發展觀,以法國的孔多塞、孔德等人為...
它的主要使命是參照已開發國家治理政治、經濟和社會的原則改變影響第三世界的政治、經濟和文化系統的行政當局、激勵和問責體系。因為這一事業的宗旨是消除現代社會中的壓迫、不平等、貧困、社會動盪,因此很少有人對此提出質疑。學科挑戰 然而,發展研究作為一門學科越來越受到來自不同方面的挑戰。第一,作為任何一個學科都...
對於教育而言,只有實現轉型,才能承擔起時代賦予的使命。教育轉型的主戰場在學校,而原有的學校文化模式與時代發展之間出現了明顯的不適應,這種不適應一方面導致了學校文化危機,另一方面也預示著學校文化轉型的到來。文化轉型有消極被動的自發等待路徑,也有積極主動的自覺建構路徑。《學校文化建設研究:基於生態的視角》...
胡燕,女,南京農業大學人文與社會發展學院教授,專業方向為民俗學、教育管理。主要成就 論文著述 1.劉項閩,季辟卿,張競予,章珂熔,胡燕.新型城鎮化背景下提高農民素質的路徑探究——基於農民培訓機制最佳化和體系創新視角&江蘇省連續三年的調研[J].東方教育,2016(7):307-311.2.季中揚,胡燕.當代鄉村建設中鄉賢文化自覺...
2016-2019年,湖南科技學院旅遊與文化產業學院共有立項大學生研究性學習和創新性實驗計畫項目省級5項、校級5項,其中《新疆城鎮化發展水平測度及地域分異研究》於2020年6月在《湖南科技學院學報》公開發表 [18]。2016年獲第三屆湖南省大學生“網際網路+旅遊”創業大賽二等獎1項。2019年黃淵基院長指導的《茶旅融合推進...
會,主要研究者之一 2006 · “建築工人的性、風險與愛滋病防治”,全球基金第三輪,負責人 · “在性工作者中進行政策、同伴教育培訓”,全球基金第四輪,負責人 · “愛滋病防治與衛生系統發展的策略研究”,國艾辦中英愛滋病策略支持 與國務院發展研究中心社會發展部合作項目,主要研究者之一 2005-2006 · “...
每個單元設有中文綜述,簡述相關流派思想發展、該流派中的領軍人物、該單元每個理論家的理論要義。現當代西方文化名家具有指向與國際接軌的現代教育的前瞻性和創新性,具有跨學科理論,多元視角整合思維,深入淺出,適用性廣泛等特點,適合英語專業、比較文學專業、國際關係、外交、法學、新聞等專業的學生學習。圖書目錄 ...
文化的總體性質體現為整體性、規律性和進步性、主體性和精神性。從文化差異性存在與發展的視角看,還具有公共性、導向性、選擇性、繼承性、積累性、互動性等特徵。對大學德育中道德、教育、大學、大學生等內在範疇深入探析之下,大學德育的文化屬性得到進一步確證。歷史因素作用下,中國大學德育依然面臨中華民族文化傳統...
第四節 科學、技術與社會 一、科學與技術 二、科學、技術與社會 三、科學文化與人文文化 第二章 科學教育的歷史 第一節 西方科學教育的歷史 一、西方科學教育的淵源 二、19世紀西方科學教育的發展 三、西方20世紀的科學教育 第二節 我國科學教育的歷史 一、我國古代科學教育的緣起 二、我國近代科學教育的興起 ...
博士生導生。現任西交利物浦大學執行校長,擔任教育部工商管理教育指導委員會主任委員、中國管理現代化研究會副理事長(輪值)、中國企業現代化研究會副會長、西交利物浦大學執行校長等。研究領域包括社會經濟系統發展機制和戰略研究、戰略管理及政策分析,決策與支持系統、管理行為與企業理論,組織行為與領導等。
7. 北京普華文化發展有限公司委託項目《新勞動法規約束下中國企業人力資源管理案例研究》(12000元),2009年10月至2010年10月。8. 國家社會科學基金一般項目《從人口大國走向人力資源強國戰略:基於人本視角的整合研究》(批號:08BRK002;9萬元),2008年6月1日至2010年6月1日。9. 教育部哲學社會科學研究重大課題...
黃書光 男,教育學博士。教育部人文社科重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所常務副所長、研究員,教育學部教育學系教授、博士生導師。長期從事中國教育史、中國教育哲學史、教育家與教育歷史變革、中國基礎歷史的文化反思、中國社會教化傳統與近代變遷研究。現任中國教育學會教育史分會副理事長(第八屆),...
2.浙江民辦教育“新法新政”實施跟蹤研究.浙江省哲學社會科學規劃重點項目.2020-2023 .3.民辦教育“新法新政”實施跟蹤研究:以浙江省為例.教育部人文社會科學研究青年基金項目,2020-2023.4.中國小法治教育研究.浙江省哲學社會科學規劃一般項目,2018-2019 .5.民辦學前教育新政實施進展研究. 教育部教育發展研究中心...
先後主持全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題:“中國近現代科學教育發展嬗變研究”,2002年;(通過驗收,已結項);教育部人文社會科學“十五”研究規劃基金項目:“中國近代科學教育與當代中國小科學教育改革研究”,2002年;(通過驗收,已結項)教育部人文社會科學“十一五”研究規劃基金項目:“中國近代職業教育...
主要研究領域為馬克思主義中國化研究;中國共產黨與當代中國社會發展;思政課教學研究。出版《農村當代中國馬克思主義大眾化研究》《基於“場域—習慣”視角的農村當代中國馬克思主義大眾化研究》《和諧思想政治教育研究》等多部著作,出版教材《中學政治教學技能與微格實訓教程》1部;主持國家社科基金項目1項,省部級課題多...
吳鋒,博士,教授、博士生導師,現任西安交通大學新媒體學院黨總支副書記、學院學術委員會及學位委員會副主任、陝西高校首批新型智庫(A類)“新媒體與社會治理研究中心”主任,2021年獲西安交大“後備教學名師”稱號並晉升為三級教授。“中國新聞傳播學國際發表專題論壇”和“黃河幾字彎文化協同發展聯盟”創始人並多次主辦...
“從理性的角度來關照社會秩序的方法是人學研究的新視角,為新世紀我國的人學研究指明了方向。”“人學最主要的特徵就是從“現實的人”出發,直接關注當代人類的真實的存在狀態和生存狀態,關注人的現實需要,關注現實問題的解決途徑,關注人的全面發展。推進人的全面發展,同推進經濟、文化的發展和改善人民物質文化生活...