《教育科研問題研究》是2011年大象出版社出版的圖書,作者是吳洪成、孫振東。
基本介紹
- 書名:教育科研問題研究
- 作者:吳洪成、孫振東
- 出版社:大象出版社
- 出版時間:2011年11月1日
- 頁數:316 頁
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787534760198
《教育科研問題研究》是2011年大象出版社出版的圖書,作者是吳洪成、孫振東。
《教育科研問題研究》是吳洪成、孫振東創作的教育學著作,首次出版於2011年11月。該書在簡要概述教育科研歷史的基礎上,詳細講解了當代中國教育的科研機構歷史沿革、科研隊伍建設與發展、科研重大課題、科研方法和方法論的發展、面...
《教育科研問題研究》是2011年大象出版社出版的圖書,作者是吳洪成、孫振東。內容簡介 “當代中國重大教育問題史系列研究叢書”是由中央教育科學研究所方曉東研究員主持的全國教育科學規劃教育部重點課題“當代中國重大教育問題史研究”的主要成果。《教育科研問題研究》從新中國成立幾十年來的教育問題入手,追根尋源,梳理...
教育科學研究方法是指研究教育現象及其規律所採用的方法。中國教育科學研究方法是以馬克思主義為指導,採取多種方法,以探求教育內部各要素之間和其他事物之間的關係,以及教育的質與量之間的變化和規律。歷史記載 古代的中國和西方,都有總結教育經驗的記載,所用方法有的是有關事實的記錄,也有初步的經驗概括,但都沒...
教育研究的含義 教育研究是以發現或發展科學知識體系為導向,通過對教育現象的解釋、預測和控制,以促進一般化原理、原則的發展的過程。教育研究作為科學研究的一種形式,其突出特點是富有創造性,同時具有很強的目的性和計畫性,旨在解決一定的教育問題。教育研究的意義 首先,教育研究是促進教育改革和發展的動力。通過...
根據研究對象劃分教育科研類型:(一)總體研究、個案研究和抽樣研究 1、總體研究。“總體”一詞含有總數、全體的意思,即研究對象的全體,是一定時空範圍內全部研究對象的總和。總體的大小,由研究者所界定的範圍而定。2、個案研究。由於個案研究一般是對研究對象的一些典型特徵作全面而深入的考察與分析,其過程與解剖...
教育科研內容的內容主要包括基礎理論性研究、套用性研究和開發性研究。1、基礎理論性研究 這是對教育的基本規律和原理的研究,具有相對的抽象性。基礎理論性研究又包括純粹理論性研究,如教育的本質、教育的原理、教育哲學等。還包括經驗性理論研究,如教學原則、教學方法原理、校長素質的研究等等。2、套用性研究 這是...
圍繞中央關心、社會關注、人民關切的教育熱點難點問題開展深入研究,推動重點領域和關鍵環節取得新突破。加強調查研究,深入教育實踐一線,掌握第一手資料,尋求破解教育難題的有效策略和辦法。充分發揮地方和學校在教育科研中的實踐主體作用,鼓勵結合實際開展教育改革實驗。鼓勵支持中國小教師增強科研意識,積極參與教育教學...
客觀條件是指課題研究所必須的資料、設備、人員、時間、經費以及領導支持程度等因素。教育科學研究方法的基本特點 (1)有科學的假設,即根據教育實踐提出的問題,從以有的經驗或研究成果出發,明確研究課題的核心和主攻方向,搞好實驗設計。(2)控制好無關因子,防止偶然的因素影響研究結果。(3)以充分的事實和可靠...
教育科研任務指的是中國教育科學研究的基本任務,主要內容包括研究和解決我國教育事業與改革過程中提出的重大理論問題和現實問題,揭示教育發展的客觀規律,指導教育實踐,提高教育科學水平,促進教育改革,提高教育質量。教育科研在這一總任務的指導下具體任務有:(一)總結教育的歷史經驗,開展教育現狀調查研究 中外教育的...
2007-2008年中國小語種培訓行業市場深度分析及發展趨勢研究報告 2007-2008年中國口譯培訓市場深度分析及發展趨勢研究報告 2007-2008年中國高考復讀行業市場深度分析及發展趨勢研究報告 2007-2008年中國考研培訓行業市場深度分析及發展趨勢研究報告 2010年報告 報告目錄 1、全國科研教育行業數據統計 1.1 全國科研教育行業...
教育理論關係 教學專題研究是用科學方法探索教育規律的實踐活動,因此,在研究過程中,必須以教育理論為指導,探索教學規律.任何脫離教育理論的研究都是沒有普遍意義的。一般來說,中學教師對教育學和心理學的基本知識是有所了解的,但只憑這些了解是遠遠不夠的,還應該掌握教育科研的方法與理論,掌握教育統計和評價...
1.具有相應的學術資源和研究力量;設有科研管理的職能部門;能夠提供開展研究工作的必要條件。2.一般應為中、國小校(幼稚園);高等院校;特殊教育學校;教科研機構;教育行政管理部門;學會單位會員、實驗區等。第十五條 課題申報要求和程式:1.根據課題指南,以理論問題和教育教學工作中的實際問題為出發點確定研究...
第二條上海市教育科學研究堅持“理論與實踐相結合”的原則,解決教育改革與發展中理論問題和實踐問題,推動教育科研與教學的深度融合。第三條上海市教育科學研究項目分:1.重大項目。圍繞國家和上海教育改革和發展中前瞻性、戰略性的重大理論創新和重大政策實踐問題,開展跨學科、長周期,具有重大理論和政策突破的研究,...
教育實踐工作者既是工作的執行者,又是問題的研究者,扮演雙重角色。但這種方法也注重執行者(如教育管理者或教師)與研究者(如學者)共同合作,研究成員可由專家、研究人員、行政領導、教育管理人員、教師等聯合組成。它解決了“實踐”與“理論”、“科學研究者”與“實際工作者”相脫節的問題。2.研究的問題來源於...
第三節 為農村留守兒童創造良好的教育條件 第四節 進一步改善城市流動兒童教育狀況,減輕農村留守兒童教育壓力 第五節 加強對留守兒童及流動兒童教育問題的研究 第十二章 農村職業教育 第十三章 農村成人教育 第十四章 農村思想道德教育 第十五章 農村教育督導 第十六章 農村教育科研 附錄一 主要參考文獻 附錄二 中國...
(五)項目申請者具有較好的研究基礎和基本的研究條件(實驗室和基本設備等),能充分利用現有的研究基地和工作基礎開展研究工作。(六)項目申請者具有完成課題的良好信譽。(七)項目申請者不得同時承擔一項以上教育部科學技術研究項目。第七條 在同等條件下,依託於國家或教育部科研基地(重點實驗室、工程中心等)的...
本書共十六章,第一章至第五章主要介紹中國小教育科研的基本知識和基本理論,包括教育科研概論,教育科研的特點、類型與程式,教育科研的問題與假設,文獻的查找與分析,樣本的選擇;第六章至第十四章是《教育科學研究方法》的重點內容,主要介紹各種具體的常用的研究方法,其中有些還是比較新的研究方法,例如質的研究...
二、學前教育科學研究的現實意義 第二章 學前教育科學研究的歷史回顧 及當前研究動向 第一節 歷史的回顧 一、幼兒教育科學研究產生的歷史背景 二、幼兒教育實驗的開端 第二節 幼教科學研究當前的研究動向 一、研究課題範圍的擴展 二、研究方法的發展趨勢 三、我國幼教科學研究存在問題 第三章 歷史法與文獻資料研究法...
第三節 學前教育科學研究課題的類型和來源 一、學前教育科學研究課題的基本類型 二、學前教育科學研究課題的基本來源 第四節 學前教育科學研究課題選擇的過程和方法 一、要有明確的和相對穩定的研究方向 二、善於運用問題分解的技術 三、善於運用轉換問題提法的技術,使問題形成系列 四、善於運用對選定課題進行論證的...
校本教研,就是為了改進學校的教育教學,提高學校的教育教學質量,從學校的實際出發,依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。 校本教研是基於校級教研活動的制度化規範,其基本特徵是以校為本,強調圍繞學校自身遇到的問題開展研究。學校是教學研究的基地,教師是教學研究的主體,促進師生共同發展是教學研究的...
贊 新時代思想政治教育前沿問題研究(第一輯) lloohe 贊 深入研究思政教育問題 ✨【推薦理由】 本書系四川大學中央高校基本業務費項目//思想政治教育文獻資料整理與研究”(項目號:SQ2019-MY04)和四川大學引進人才科研啟動經費項目(項目號:YJ201930)的階段性成果。 👍【推薦指數】 ⭐⭐⭐⭐⭐ 👏【圖...
《安徽省高等學校"十一五"省級規劃教材·化學教育科學研究方法》引導讀者親歷課題設計、文獻檢索、教育調查、經驗總結、案例比較、開題報告、教改實驗、統計分析、論文撰寫等教育科研的重要過程,並結合基礎教育化學課程改革的重點、難點和熱點問題開展專題研究與實踐訓練,在具體的化學教育科學研究情境中學會“做什麼”、“...
《怎么做課題研究:給教師的40個教育科研建議》是2021年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《怎么做課題研究——給教師的40個教育科研建議》 以問題為主線來構思整本書的內容,選取了40個問題,例如:將“問題”提煉成“課題”,我們該怎樣思考?如何寫好課題的相關研究綜述?如何做好立項課題的開題論證?等等...
注意問題 明確教育科研的目的。教師參加教育科研,不僅僅是為了獲得幾個證書,而是通過教育科研,不斷提高自己的能力和水平,提高自身價值,不斷改進自己的工作,提高育人效率。明確教育科研的對象。教師進行教育科研,必須以本職工作的內容為主要研究對象,切忌脫離實際的"學術"研究。由不自覺向自覺轉化。應從工作的歷程...
《中國小教育課題研究指南》是2016年11月新疆人民出版社出版的圖書,作者是孫濤、陳偉。內容簡介 這本書是一本讓中國小老師看得懂、易操作、有技巧的教育科研參考書,它針對中國小老師在做課題遇到的實際困惑所寫,從課題研究的申報、開題、中期、結題的四個主要階段來布局謀篇,幫助教師理解課題研究四個階段的具體...
第三章 教育科學研究的選題 第一節 選題的意義 第二節 選題原則 第三節 選題路徑 第四節 選題策略 第五節 選題誤區 第四章 教育科學研究方案的設計 第一節 研究方案設計概述 第二節 研究方案的結構與要點 第五章 教育科學質的研究與定性研究 第一節 教育質的研究內涵 第二節 如何做教育質的研究 第三節 ...
《中國小教育科研的N個問題》是2014年11月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是梁惠燕。內容簡介 《中國小教育科研的N個問題》是面向中小幼一線教師編寫的一本教育教學研究指導手冊,從教師們在研究中遇到的常見問題人手,編寫了具有實操性的指引,配以南海優秀研究案例,手把手指導教師做研究、出成果。本書涉及課題...