生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,陶行知的教育理論,主要包括生活即教育、社會即學校、教學做合一三個方面。主張教育同實際生活相聯繫,反對死讀書,...
教育即生活是20世紀美國著名實用主義教育家J·杜威關於教育本質的觀點之一。他從教育與社會生活的關係這個角度提出教育的本質即是生活。因為兒童的本能生長總是在一定...
《杜威:教育即生活》1919年,應胡適等人的邀請,杜威開始了長達兩年之久的中國之行,這不但在當時中國的知識界和教育界形成了一股強大的“杜威思潮”,同時在某種意...
生活教育運動是中國教育家陶行知所倡導的一種教育運動。基本觀點是:“生活即教育”,“社會即學校”, “教學做合一”, “行是知之始, 知是行之成”。
《教育與美好生活》是英國哲學家伯特蘭·羅素編著的教育學著作,首次出版於1926年。 [1] 該書中伯特蘭·羅素分別站在家長、教師、學生和社會的角度,對品性教育和...
《過一種幸福完整的教育生活》是2008年8月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是朱永新,這本書講述了朱永新教授對當下教育問題的深刻剖析,他希望所有的師生都...
《教育生活的永恆期待》系名之為“樹人書屋”,意在秉多良邀承“十年樹木,百年樹人”的古訓,在日漸浮躁的教育世界中,重溫一踏地種尊重人的生命發展規律的教育理想...
《教育與生活》是作者對從事中學、大學教育和行政管理工作的經歷回顧和經驗總結,並回憶了兒時農村快樂又苦難的生活經歷,字裡行間透露出對故鄉的無限眷戀和對父老...
本書從思考人、生活與教育的一般關係問題入手,再從生活的價值、意義、知識、語言、交往、德性、生命情感等視角出發,展開對日常教育生活的探尋。第十四章,“說”的...
《讓教育回歸美好生活》作者張貴勇,該書通過一個個鮮活的生活片段,從原生態的教育場景出發,引導我們反思並改進自己的行為,培養孩子的優秀品質,與孩子一起享受美好...
《生活教育精義》以探討生活教育理論、弘揚行知精神為宗旨。第一、第二、第三章為理論部分,扼要地介紹了杜威的“教育即生活”的理論,深入、客觀地展現了陶先生在...
《為生活重塑教育:中國的教育創新》是一本2016年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是21世紀教育研究院。 [1] 書名 為生活重塑教育:中國的教育創新 作者 21世紀...
“生活教育”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目標、內容和方法等方面的主張,反映了陶行知探索適合中國國情和時代需要的教育理論的努力。
《教育生活的救贖》是2010年山西出版集團、山西教育出版社聯合出版的圖書,作者是許新海。書名 教育生活的救贖 作者 許新海 ISBN 9787544044080 頁數 301頁 定價...
《陶行知生平及其生活教育》系統地介紹了陶行知的生平事跡,研究了他關於素質教育的思想與實踐,著重揭示陶行知素質教育思想對當代素質教育借鑑作用和啟示,介紹借鑑陶...
認為杜威的“教育即生活,學校即社會”主張雖然注意“兩者的溝通”,但“以一個小的學校去把社會所有的一切東西都吸收進來,所以容易弄假”,因而主張“生活即教育”,...
《源於生活的自然教育》內容簡介:近年來,隨著人們對幼稚園課程及其影響的日益重視與關注,幼稚園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼稚園教育指導綱要(試行)...
《過一種幸福完整的教育生活:朱永新教育講演錄》是2008年8月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是朱永新。書名 過一種幸福完整的教育生活:朱永新教育講演錄 ...
生活教育社,中國近代教育團體。一般將 1927 年創辦曉莊學校作為社史開端。陶行知發起組織。先後開展鄉村教育運動、普及教育運動、國難教育運動、戰時教育運動、全面...
第3卷1期起由教育生活雜誌社主編出版 第4卷1期起尺寸:21cm出版周期半月刊[1] 參考資料 1. 教育生活 .中國圖書館網 [引用日期2014-07-01] ...
《教育故事:教師的境界生活》有4大特色:一、“教育故事”解讀在教育領域中發生的故事;在感受教育或教育他人中產生的故事;在人類一切活動中感受真善美和傳播真善美...
生活適應教育,美國學校教育內容之一。旨在使學生成為良好公民,在將來社會中更好地工作,承認自我並更好地適應家庭生活。20 世紀 40 年代中期,在美國職業聯合會的...
葉聖陶生活教育是由北京大學出版社; 出版的書籍,在2007年11月1日出版。書名 葉聖陶生活教育 頁數 246頁 出版社 北京大學出版社; 出版時間 2007年11月1日 ...
陶行知卷 生活的教育 何宏玲 考釋[1] 參考資料 1. 陶行知(卷):生活的教育 .豆瓣讀書[引用日期2012-07-13] 詞條標籤: 出版物 , 書籍 ...
家庭生活教育是指在體力、智力、情感、身心以及經濟諸方面促進家庭發展和幸福的指導和教育。由青年組織、婦女組織、教會或家庭教育中心通過廣播、電視、報紙等宣傳媒介...
《陶行知生活教育思想》從陶行知600多萬字的著作中,精心挑選了約200篇最基本也是較為重要的教育名篇,其內容包、括陶行知創造教育思想、生活教育思想、師範教育思想...
《兒童的生活與教育》主要內容:本項研究從關注兒童的當下生活開始,通過對兒童日常生活的調查,提出兒童教育目前存在的誤區。通過懸置、反思這些現象與認識,尋找兒童生活...