教育法律體系(legal system of education)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:教育法律體系
- 外文名:legal system of education
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
教育法律體系(legal system of education)是2013年公布的教育學名詞。
教育法律體系 教育法律體系(legal system of education)是2013年公布的教育學名詞。定義 一個國家的全部現行教育法律規範在共同原則指導下形成的具有內在協調一致性的法律整體。出處 《教育學名詞》第一版。
2023年10月24日,十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》,該法律自2024年1月1日起施行。《中華人民共和國愛國主義教育法》規定了愛國主義教育的主要內容,涵蓋思想政治、歷史文化、國家象徵標誌、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和...
本法所稱學前教育是指由幼稚園等學前教育機構對三周歲到入國小前的學前兒童實施的保育和教育。第三條(性質制度) 學前教育是學校教育制度的起始階段,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業。國家實行三年學前教育制度。第四條(方針目標) 實施學前教育應當堅持中國共產黨的全面領導,全面貫徹國家教育...
教育基本法是依據憲法制定的調整教育內部、外部相互關係的基本法律準則。是教育的“憲法”或教育法規體系中的“母法”,在教育法體系中具有最高法律效力。通常規定一國教育的基本方針、基本任務、基本制度以及教育活動中各主體的權利義務。世界上許多國家都有教育基本法或類似於基本法的教育法律。主要內容 中國 中國的...
中國教育法制是有中國特色的社會主義法制的有機組成部分。其基本原則和基本要求同社會主義法制的總體要求一致,即“有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必究”。“有法可依”是指各個部類教育和教育的各個方面都確立完備的法律規範,使整個教育法體系基本上覆蓋應運用法律手段調整的教育活動和教育現象。這是實現...
從法律屬性看,基於法學專業的套用性學科性質,法學教育應當致力於培養服務於民主法制建設和經濟社會發展的法律專門人才。將以上兩個方面的要求結合在一起就成為法學教育的歷史使命和基本目標,即培養具有比較完整的法學專業知識和理論體系,法律專業思維,法律職業倫理和法律套用能力的專門人才。大學的法學院應當為學生建立一個...
第二章 教育法學的哲學基礎 一、教育法哲學的提出和學科定位 二、教育法哲學的原則導向 三、教育法哲學的基本概念 第三章 教育法學的法理性質 一、教育法律的法理性質問題的提出 二、法的歷史發展與教育功能的漲落 三、教育法律的法理特點及在法律體系中的地位 四、教育法律法理性質的現實啟示 第四章 教育法的...
本書內容包括如下:第一章 美國高等教育法制第一節 美國教育立法概述第二節 美國教育法的體系與分類第三節 美國高等教育平等原則第四節 美國高等教育管理體制及其法律基礎第五節 美國高等學校的法律地位和管理法制第六節 美國高等教育財政法律制度第七節 美國教育仲裁與司法制度第八節 其他高等教育法律制度第二章 ...
各地、各高校貫徹落實《青少年法治教育大綱》的情況,實踐中形成的具有示範意義的典型和經驗,請及時報教育部政策法規司(教育部普法辦)、法務部法制宣傳司。教育部 法務部 全國普法辦 2016年6月28日 政策全文 青少年法治教育大綱 為深入貫徹黨的十八屆四中全會關於“將法治教育納入國民教育體系,從青少年抓起,在中...
教育立法體制是指國家政權機關在教育立法許可權分工方面的體系與制度。包括中央政權機關與地方政權機關在教育立法許可權上的分工以及權力機關與行政機關在教育立法權上的分工。根據《中華人民共和國憲法》,現行教育立法主要是“兩級多層次”結構的立法體制。具體內容:全國人大有權制定和修改教育基本法和其他教育法律。全國人大...
《教育法學(第3版)》是2015年2月中央廣播電視大學出版社出版的圖書,作者是楊穎秀。內容簡介 《教育法學(第3版)》分為總論、分論、責任與救濟論三個部分,分別從教育法的基本原理、教育法律關係主體的權利與義務、教育法律責任與救濟等層面探討了教育法學的理論與現實問題。明晰教育法學的體系在於追求教育法學的...
三是理論聯繫實際,以豐富的案例對教育實踐中的典型教育法律問題進行專題研究。該書的主要內容體現了我們對教育法學研究的新成果。圖書目錄 第一章 教育法學基本原理 第一節 教育法學是什麼 一、什麼是法 二、教育法的內涵 三、教育法律關係 第二節 教育法在法律體系中的地位 一、教育法在法律體系中的地位 二、...
《教育改革與發展:我國教育法體系的完善》是2009年7月山東人民出版社出版的圖書。本書講述了我國教育立法的展望、歷史回顧及主要局限等知識。內容簡介 《教育改革與發展:我國教育法體系的完善》的顯著特色在於:第一,體例新穎,構思獨到。我們將教育經費立法、繼續教育立法、教育立法的展望、中外高等教育法制比較、教育...
第一章 法律與教育 第一節 依法治教是時代發展的必然 第二節 我國高等教育法治建設的進程與展望 第三節 國外教育立法的概況 第二章 教育法的基本原理 第一節 教育法概述 第二節 教育法律體系 第三節 教育法律關係 第四節 教育法律與教育政策 第三章 教育法的制定、實施...
教育法基本原則是指全部教育法必須遵循的準則。是教育立法、執法、司法和研究的基本依據。由於社會制度和政治制度不同,各種類型國家教育法的基本原則也各不相同。中國教育法的基本原則包括四個方面。基本要求 (1)教育的社會主義方向性原則。其基本要求是:堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為...
法律教育可以細分為一般法律教育與法律職業教育。在不同的時代不同的國家,在目的、方法和內容上有所不同。在現代屬於不同法律體系的國家的法律制度往往具有某些各自的特色,在大陸法系各國,法律教育培訓一般屬於大學本科教育,主要屬於法學原理方面的知識,並不是法律職業實務方面;在方法論上,抱著法律家法學者創造法律的...
法律體系(Legal System)(法學中有時也稱為“法的體系”):通常是指一個國家全部現行法律規範分類組合為不同的法律部門而形成的有機聯繫的統一整體。簡單地說,法律體系就是部門法體系。部門法,又稱法律部門,是根據一定標準、原則所制定的同類規範的總稱。基本特徵 主要特徵 第一,法律體系是一個國家全部現行...
教育系統第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標是:充分發揮教育系統的人才優勢和學校教育的主渠道作用,通過內容系統深入、形式生動多樣、效果紮實顯著的法制教育、宣傳活動和法治實踐,切實提高教育系統領導幹部、公務員、校長、教師、青少年學生的公民意識和法律素質,形成與培養社會主義合格公民要求相適應...
理論經濟學是由經濟學基本概念、範疇與範疇體系組成的理論體系,包括一般的理論經濟學與特殊的理論經濟學。 法學 法學,是關於法律的科學。是以法律、法律現象以及其規律性為研究內容的科學。法律作為社會的強制性規範,其直接目的在於維持社會秩序,並通過秩序的構建與維護,實現社會公正。作為以法律為研究對象的法學,其核心...
《教育法學:原理、規範與套用》是2012年中國人民大學出版社出版的圖書,從受教育權的視角,結合典型案例與具體法律規定分析教育法學的基本問題。首先,在系統闡述教育法和受教育權的概念、內涵和體系的基礎上,對受教育權的國際法規定、憲法規定、教育法及其他立法規定進行介紹。其次,圍繞國家、父母與教育的關係展開...
第一節 教育法概述 第二節 教育法律關係 第三節 教育法淵源 第四節 教育法在法律體系中的地位和作用 第四章 教育法的制定、實施和監督 第一節 教育法的制定 第二節 教育法的實施 第三節 教育法的監督 第五章 教育法律責任和法律救濟 第一節 教育法律責任 第二節 教育法律救濟 第六章 《中華人民共和國...
《法與教育公平》是2007年中國農業科學技術出版社出版的圖書,作者是王雪梅、張玉霞、陳立峰。內容簡介 該書主要闡述了必須建立完備的教育法律體系、完備的教育行政制度、嚴格的教育執法制度、具有實效的教育救濟與教育程式制度,才能真正使教育公平的實現成為可能,也才能夠真正建立起憲法理念下的教育公平法律保障體系。社會...
第二次世界大戰後,為使教育不斷適應社會、政治、經濟與科技發展的需要,於 1959、1963、1968、1975、1984 和 1989 年頒布重要教育法,對教育制度進行改革。教育體系分學前、初等、中等和高等教育四級。教育理念 政府非常重視教育,確立了教育的優先地位,強調公民受教育的權利和機會均等;規定中國小實行學校、家長、...
建設法學體系需要總結和研究本國的法學研究、法學教育、和法律實際生活對法學體系的需求,以及借鑑國外在這方面的經驗。由於近代意義上的法學體系是由法學分支學科構成的,因而其中心問題是法學分支學科的劃分和設定問題。構成 1、由於社會關係的紛繁複雜,不斷形成不同的部門法予以調整,相應地也就出現了相應的法學分支...
(四)深入開展民眾性法治宣傳教育。堅持民眾觀點和民眾路線,堅持社會共治,完善公民安全教育體系,推動應急管理法治宣傳教育進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭,積極推進安全風險格線化管理,築牢防災減災救災的人民防線。結合深化“法律進鄉村”“法律進社區”工作,加大鄉村(社區)應急管理普法力度,加強對農村...