教育決算

教育決算是按照法定程式編制的、用以反映教育預算執行結果的年度會計報告。是教育預算的繼續和延伸，是上一年度的年終結賬，也是下一年度預算編制的參考依據。與教育預算分級相對應，教育決算也分為中央教育總決算、地方各級教育總決算和教育機構單位決算等不同層次。教育決算不僅是預算內收支的決算，也包括預算外收支的決算。教育決算可以準確反映出教育預算收支執行的最終結果；可以具體反映出國家一定時期內教育發展的重大活動和事件；可以加強對教育經費的監督，提高管理水平；可以預測未來教育收支發展趨勢。

基本介紹

• 中文名：教育決算
• 外文名：final account of education

教育決算的作用

教育決算在教育財務行政工作中具有重要的地位和作用。首先，教育決算可以完整準確地反映一個國家、地區或單位的教育預算執行的最終結果，利於教育政策的制定。其次，教育決算可以反映一個國家或者地區的重大教育活動或事件。再次，編制教育決算利於加強教育財政監督，提高教育財政管理水平。最後，從教育決算提供的數據中可以吸取經驗教tJli，為預測教育發展趨勢提供依據。

教育決算的意義

教育決算的意義在於，它可以全面檢查一年來的經費收支情況，評價經費使用的效果，總結財務管理的經驗和教訓，為編制下一年的經費預算提供參考。編制決算一般在每年第四季度進行，程式是先由上級下達具體規定，制發表格，再進行年終清理，結算賬目，然後編制決算，上級審批。

編制教育決算

教育決算的編制包括準備、編制和審批三個階段。

決算的準備工作主要包括擬定編制教育決算的規定和要求，組織年終收支清理，進行決算表格的修訂和頒發。

教育決算的編制首先是教育機構的基層單位在搞好年終清理、結清會計賬目的基礎上，填制決算報表數字，撰寫決算說明書。上述工作完成後，經單位主要領導審閱後上報。審批階段包括審查和批准。決算審查的形式主要有自審(單位自我審查)、聯審互查(由上級部門組織集中或巡迴審查)和上級部門審查三種形式。審查完畢後填制教育財政總決算作為教育部門全年資金結算的依據。各級教育總決算由同級政府審查後報請同級人大常委會批准.