《教育改革時代的學業測量與評價》集中探討了大規模學業測評理論和技術、與課程和教學相融合的課堂評價、創新型學業測評研究和學校校本評價的經驗總結等幾方面內容。其中所包括的研究論文既有國際知名測評學者最新的研究成果，也有我國基礎教育課程改革以來學校成果的實踐經驗總結報告。
基本介紹
- 書名：教育改革時代的學業測量與評價
- 作者：楊向東 黃小瑞
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7567509296
- 外文名：Achievement Assessment in an Educational Reform Era
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：293頁
- 開本：16
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育改革時代的學業測量與評價》由華東師範大學出版社出版。
圖書目錄
01 大規模學業測評的理論與技術
National Testing：Promises and Pitfalls——The NZ Perspective
Learning from Large Scale International Assessments=Benefits of Secondary Analysis for Research and Policy
尋找學業質量“綠色指標”：20032012
上海高中學業水平考試——設計、開發和作用
義務教育階段數學學科核心能力的國際比較
美國基礎教育視域下的SBAC學業評價體系的框架與特徵
02 課堂評價：如何與課程、教學相整合
Statistical Discourse Analysis of Classroom Conversations：Modeling Micro—Creativity Processes
運用計算機自適應診斷性測驗幫助課堂教學
追問“學生學會了什麼”：兼論三維目標
學習目標的多重依據及其關係探討
以學習評價為基礎的課堂教學創新研究
論學情分析與教學過程的整合
教師評價素養：教師專業標準比較的視角
03 新穎與創新型學業評價的研究進展
Educational Assessment：From Assessing Systems towards the Individual FootprintS—and Back
The Enhanced Reparameterized Unified Model：A Diagnostic Classification Model for Multiple Choice Option—Based Scoring
學業評價：省思與改革——以日本高中理科的“學習評價”改革為例
學業評價的發展趨勢
化學符號表征能力的測評研究
視覺文化背景下的中國小美術學習評價
什麼是一個“好人”：論學業測量的價值效度
小學生學習過程評價的人學基礎
04 學校及區域經驗分享
上海中小學生學業質量綠色指標綜合評價改革的實踐研究
教師專業發展：教學與評價的罪與贖
高中議論文寫作教學的目標及練習設計
National Testing：Promises and Pitfalls——The NZ Perspective
Learning from Large Scale International Assessments=Benefits of Secondary Analysis for Research and Policy
尋找學業質量“綠色指標”：20032012
上海高中學業水平考試——設計、開發和作用
義務教育階段數學學科核心能力的國際比較
美國基礎教育視域下的SBAC學業評價體系的框架與特徵
02 課堂評價：如何與課程、教學相整合
Statistical Discourse Analysis of Classroom Conversations：Modeling Micro—Creativity Processes
運用計算機自適應診斷性測驗幫助課堂教學
追問“學生學會了什麼”：兼論三維目標
學習目標的多重依據及其關係探討
以學習評價為基礎的課堂教學創新研究
論學情分析與教學過程的整合
教師評價素養：教師專業標準比較的視角
03 新穎與創新型學業評價的研究進展
Educational Assessment：From Assessing Systems towards the Individual FootprintS—and Back
The Enhanced Reparameterized Unified Model：A Diagnostic Classification Model for Multiple Choice Option—Based Scoring
學業評價：省思與改革——以日本高中理科的“學習評價”改革為例
學業評價的發展趨勢
化學符號表征能力的測評研究
視覺文化背景下的中國小美術學習評價
什麼是一個“好人”：論學業測量的價值效度
小學生學習過程評價的人學基礎
04 學校及區域經驗分享
上海中小學生學業質量綠色指標綜合評價改革的實踐研究
教師專業發展：教學與評價的罪與贖
高中議論文寫作教學的目標及練習設計
