教育評價與監測：一種系統的方法

內容簡介

該書從實踐套用的角度出發，對如何在教育系統中開展教育評價、評估和監測活動進行了系統詳細的論述。全書從評價的基本功能、教育系統中運用監測與評價的各個層面和數據使用策略三個方面對各種監測與評價類型進行了細緻深入的闡述。作者將教育測量與評價相關的各類理論、模型和教育實踐相結合進行論述，使得各種理論在各種真實的教育背景中得以呈現。同時，還輔以詳實的案例以及各類相關研究結果。作者從多視角多層面就教育監測與評價的理論與技術展開論述，使讀者不僅能夠直觀理解各類監測與評價方法本身，同時對每一類方法的優劣有了更為深入的了解，對教育系統各個層面實踐工作的開展具有重要的指導意義。

圖書目錄

前言/ 1

第一部分基本概念

第1 章教育監測與評價: 概念?功能與背景/ 7

第2 章教育評價的基礎/ 20

第3 章 15 種教育評價類型概述/ 35

第二部分系統監測與評價的理論基礎

第4 章教育評價的政治和組織背景/ 57

第5 章評價: 一種在學校層面規劃和管理的工具/ 77

第三部分學業成就評估

第6 章教育測量的基本要素/ 97

第7 章評估與評價中的測量模型/ 126

第8 章評估模型的套用/ 178

第四部分對教育系統效果的監控

第9 章教育指標的框架———系統與學校層面/ 203

第10 章學校效能的多個視角/ 216

第11 章已開發國家與開發中國家學校效能研究證據綜述/ 228

第12 章對教育起作用的影響因素的含義/ 253

第13 章教育增值的測量指標/ 293

第五部分督導與學校自我評價

第14 章學校督導基礎上的監測/ 313

第15 章學校評價: 基本概念/ 326

第16 章學校自我評價中的問題與困境/ 340

第17 章增值評價指標研發與使用的實踐案例/ 362

附錄/ 385

參考文獻/ 388

索引/ 417

後記/ 429

教育評價與監測：一種系統的方法

基本介紹

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