基本介紹
- 書名：教育技術理論與套用
- 作者：劉睿智
- ISBN：9787305064593、:7305064599
- 頁數：298
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2009年09月
前 言,目錄,
前 言
在我國師範教育中，為學生開設一門教育技術方面的公共必修課程，已經成為一種共識，並正在成為共同的實踐活動。我們在這種教學實踐中感到，有必要編寫一本適合於師範生公共教育的教育技術學教材，使新一代教師們能夠懂得教育技術在當代教廈槓拜說育改革與發展中的作用，能夠理解和套用教學系統設計的原理和方法，能夠掌握教學媒體，特別是數位化媒體技術的使用技能，能夠運用它們來獲取、選擇、評價和利用教育信寒探燥息資源，以及能夠設計具有創新意義的教學過程來進行教學改革實踐。我們在廣泛調查的基礎上、在對現代教育思想理解的基礎上、在近幾年教育技術課程教學中積累經驗的基礎上編寫了本教材。
本書共分三篇，兼顧了常規媒體教學、計算機輔助教學、網路教育套用及教學設計等各個側面，既保持了教學內容的相對完整性與先進性，又較好地處理了理論與套用、知識與創新之間的關係。本書還特別重視學生教育技術實際套用能力的培養，設計了適當數量的實踐內容，並針對我國教學一線的實際狀況，儘量考慮到設備的普遍性、代表性、先進性和易操作性。
目錄
第一編 理論篇
第一章 教育技術概述
◎第一節 教育技術的概念及其演變
◎第二節 教育技術相關概念辨析
◎複習思考題
第二章 教育技術的理論基礎厚享
◎第一節 學習理論
◎第二節 傳播理論
◎第三節 教學理論與系統科學理論
◎複習思考題
第三章 教育技術與教育改革
◎第一節 資訊時代的教育
◎第二節 教育信息化與教育改革
◎第三節 信息技術與課程整合
◎複習思考題
◎附錄1 學習風格測量表
◎附錄2 中國小教師教育技術能力標準（試行）
第二編 媒體篇
第四章 教學媒體概述
◎第一節 媒體與教學媒體
◎第二節 教學媒體的發展
◎複習思考題
第五章 視聽教學媒體
◎第一節 視覺媒體
◎第二節 聽覺媒體
◎第三節 視聽覺媒體
◎複習思考題
第六章 互動媒體
◎第一節 計算機輔助教學概述
◎第二節 CAI的分類框架與主要模式
◎複習思考題
第七章 多媒體系統
◎第一節 多媒體技術概述
◎第二節 多媒體課件的開發
◎第三節 新技術的教育套用
◎複習思考題
第八章 網路教育資源套用
◎第一節 計算機網路基礎知識
◎第二節 教育網路的套用
◎第三節 基於擊灑兆資源的學習
◎第四節 網路教育信息資源的特性及類型
◎第五節 網路教育信息資源的獲取
◎第六節 網路教育的教學模式
◎複習思考題
◎附錄3 PowerPoint和集成化課件開發平台
◎洪酷茅附錄4 基於資源的學習——WebQuest
第三編 設計篇
第朵慨鴉腿九章 教學系統設計
◎第一節 教學系統設計的含義
◎第二節 以“教”為主的教學系統設計
◎第三節充陵詢 以“學”為主的教學系統設計
◎第四節 “主導—主體”教學系統設計
◎複習思考題
第十章 教學系統設計的套用
◎第一節 多媒體教學軟體的設計
◎第二節 網路課程的設計
◎複習思考題
第十一章 教學評價
◎第一節 教學評價概述
◎第二節 面向學習過程的評價
◎第三節 面向學習資源的評價
◎複習思考題
◎附錄5 國小語文“狐狸和烏鴉”教學設計
◎附錄6 “英特爾未來教育”培訓項目
參考文獻
◎附錄4 基於資源的學習——WebQuest
第三編 設計篇
第九章 教學系統設計
◎第一節 教學系統設計的含義
◎第二節 以“教”為主的教學系統設計
◎第三節 以“學”為主的教學系統設計
◎第四節 “主導—主體”教學系統設計
◎複習思考題
第十章 教學系統設計的套用
◎第一節 多媒體教學軟體的設計
◎第二節 網路課程的設計
◎複習思考題
第十一章 教學評價
◎第一節 教學評價概述
◎第二節 面向學習過程的評價
◎第三節 面向學習資源的評價
◎複習思考題
◎附錄5 國小語文“狐狸和烏鴉”教學設計
◎附錄6 “英特爾未來教育”培訓項目
參考文獻
